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1、大班教案:拼音总复习教学目标：1、复习巩固汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节。2、让学生在轻松愉快的活动中区分声、韵母的字形和读音，辨认整体认读音节.3、培养学生的观察能力、表达能力和合作意识。教学准备：1、动物图片下面有拼音。2、声母的家、韵母的家各一个,韵母表中缺少几个韵母。3、形近的韵母：ai-ei，ei-ui,ao-ou,ou-iu,ie-er,aiao-anang，ei-ieen-eng，aoou-ong,iuin-ing,4、16个整体认读音节和相对应的图片.5、幼儿操作材料人手一份. 教学过程：一、开始部分：小朋友们，告诉你们一个好消息！拼音王国邀请咱们去做客，你们想去吗？让我们
2、闭上眼睛,插上想象的翅膀,朝拼音王国飞去吧，看！拼音王国到了.二、幼儿认读声母表.这是谁的家？让我们用轻短的声音和声母宝宝打招呼吧。三、观察韵母表，找出漏了的ie ei ui iu er，比较，认读韵母表.瞧，我们来到了韵母宝宝家，咦,他为啥哭得这样伤心啊？原来有几个韵母宝宝失踪了。我们快点来帮忙，找一找，丢了谁？( ie ei ui iu er ）这几个韵母宝宝长的可真象啊，你们能分得清它们吗？ 辨别形近的韵母：指名认读,其他孩子判断（对对对,错错错，认读韵母要加油)。看来你们还真是韵母宝宝的好朋友,现在韵母宝宝又幸福地生活在一起了。四、认读音节.拼音国王说你们真有爱心！要出道题目考考你，怕
3、不怕？考考你们这里可能有哪些动物？指名说，你知道有哪些动物？五、巩固、认读整体认读音节。请幼儿给16个整体认读音节和相应的图片排队。六、幼儿操作，教师巡回指导。操作材料：1、按拼音的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。2、看图读拼音，把图上的动物恰当地和音节连起来。共有六种动物:丹顶鹤、狮子、孔雀、大熊猫、长颈鹿、老虎。3、读音节词语：手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、面包、水壶、饼干、苹果。根据音节词语绘画物品.七、讲评，结束。准备:1、图片Lo h d xing kn qu mi hu l bn m hu zi sh zi w gi hi tn xio go 2、声母的家、韵母的家各一个，韵母表中缺少几个韵母. 3、形近的韵母：aiei,ei-ui，aoou,ouiu，ie-er，aiaoanang，eiie-eneng，ao-ouong，iuin-ing, 4、16个整体认读音节和相对应的图片. 5、幼儿操作材料人手一份：按拼音的顺序连线组成动物图形;看图读拼音，把图上的动物恰当地和音节连起来；读音节词语：手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、面包、水壶、饼干、苹果。
