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1、那片绿绿的爬山虎说课及教学过程设计一、教材分析这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆了1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。这篇课文的篇幅较长，含义比较深刻的句子比较多。这样的文章对刚刚升入四年级的学生来说很有难度。但第一课时的主要任务就是让学生熟悉课文，掌握好生字。学生对课文的理解，往往停留在文字表面，对文中含义深刻的语句不容易理解，对文中所表现的叶老关爱下一代的精神也缺少深刻的感受。基于此，我想理解文中含义深刻的句子和感受叶老认真的态度，以及对下
2、一代的关爱就是教学难点。感受叶老的人品和学习修改作文的方法，就是教学重点。教学中力图通过多种形式的读，不同内容的对比，补充课外资料，自主练习修改句子中的问题等方法突出教学重点，突破教学难点。三、教学准备教师准备自制多媒体课件及字词卡片，一张画像的修改稿，搜集有关资料。四、教学过程第一课时教学目标：1、能正确读出“推荐、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、曲线、春风拂面、映入眼帘”等词语。2、会认生字表1中的两个生字。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、初步了解课文内容及课文中的人物。教学重点识记生字表2中的13个生字及相应词语教学难点删、篇、燥及其形近字一、 揭示课题，激趣导入介绍课文中的
3、两个人物的相关情况肖复兴，1947年生，中国著名作家，现任人民文学杂志社副主编，国务院新闻办中国网专栏作家、专家。当过大中小学教师，曾任小说选刊副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。叶圣陶，原名叶绍钧1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。本文写于1992年，题目原名叫那片绿绿的爬山虎怀念叶圣陶先生二、初读课文，整体感知（一）放声读课文，把字音读正确，语句读通顺。把不明白的字作上记号，查字典。教师板书三个字，作为学生学习的模板篇：（pin）一篇课文偏：（pi
4、n）偏旁遍：（bin）漫山遍野删：容易读错shn 燥：（zo）澡：(zo)操：(co)（二）自学生字新词把生字所组成的词语在文中打上圈同桌练习读准含有生字的词语。 （三）检查自学情况 1开火车形式读字、词、句。一个人读生字，一个人读词，一个人读句子 2指导“曲”在“曲线”这个词中的读音。曲：qA、弯转，与“直”相对：弯。折（zh）。B、不公正，不合理：说。解（ji）。委求全。C、弯曲的地方：河。D、偏僻的地方：乡。E、姓。F、“麯”的简化字。酿酒或制酱时引起发醇的东西：酒。霉。曲：qA、能唱的文词，一种艺术形式：艺。话。B、歌的乐调：调（dio）。谱。异同工。高和（h）寡。（三）布置作业A剩下的五个生字如果觉得有疑问，自己查字典解决；B自学多音字“模”第一课时板书设计：那片绿绿的爬山虎课后反思
