教学计划范文合集五篇

《教学计划范文合集五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学计划范文合集五篇（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教学计划范文合集五篇 教学计划 篇1 一、指导思想义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册是中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导,以全日制义务教育语文课程标准为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。二、学生情况分析 三年级共六班,每班有学生77名,从整体看，本级学生学习比较努力，进取心强。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比

2、较全面。潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。三、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字200个;生字表(二),要求会写的字30；词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样看

3、问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活，体现时代特点,蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写00个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。 、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。 5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。 6、完善图像系统，注重图文并茂。 四、学习目标 1、在语文学习中，体现8个专题的思想。、认识00个字，会写30个字。累计认识20

4、0个字,会写1600个字。 3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写,用毛笔仿影。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。、继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8、继续学习略读，粗知文章大意。、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文,练习复述课文。 10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 11、留心周围事物，乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听

5、，与他人分享习作的快乐。2、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。3、结合语文学习，观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。 五、教学措施1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。 2、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。 3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生

6、自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念,更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。 、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移

7、默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 7、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。 8、遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略。 六、增优补差 为优等生多创造机会,锻炼他们的心理素质与创新能力,对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。 教学计划 篇2 一、工作重点 认真贯彻纲要精神,以安全第一为主线，规范各项管理,完善制度，提高保教质量,探索办园特色,增强服务意识,营造平等、合作、奉献、创新的园风。 二、主要工作目标(一)树立正确理念，增强服务意识(二)

8、完善各项制度，工作落实到位 （三)加大研训力度，促进专业成长 (四）扎实后勤管理，注重规范操作 (五)提高教学质量,均衡幼儿发展 (六)做好家长工作，增进家园互动 三、具体措施 (一)学习培训，提高师资水平 1、定期召开教师例会，组织教师学习时事政治，各项教育方针、政策，要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神，创优质服务。2、严格管理，调整、完善各项工作制度。 3、深入学习纲要精神,进一步更新教育理念。鼓励、支持教职工参加高一层学历教育及各种继续教育，提高教职工学历层次;组织教职工参加电脑操作培训，提高老师电化教学水平。 、组织教师开展技能竞赛，促进教师各项基本功、业务素质的提高。

9、(二）、教研活动，深化教研效果 、发挥教研组的作用,以年级组或教研组为单位，每周召开一次教研例会,有计划,按步骤地开展教研活动，做好教研记录。抓住教学中带有普遍性和关键性的问题,组织教师深入研讨，集思广益，边研究,边学习,。2、推广、验证、改进已经取得的教研经验,通过专题研究，改进教学结构，优化教学过程,改革教学方法，优化园本教材，突出幼儿的主体地位,激发幼儿的学习兴趣,培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法,发挥幼儿的创造性。鼓励教师建立多元化的、各具特色的教学模式。 3、完善教研机构,根据纲要精神，积极构建适合自己幼儿园的课程体系。4、不断更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备

10、等资料，并加强材料管理，为教研活动的开展提供保证。 5、组织教师撰写教研心得、教改论文，提高教师教研理论水平。 (三）、安全工作,保证落到实处 、加强安全巡视，对幼儿园的设施设备,饮食卫生进行全面定期检查,杜绝安全隐患。、提高安全意识，对教师加强突发事件的处理能力的培训,进行消防知识的讲座、模拟演习等活动。 3、加强对幼儿的安全教育和自我保护能力的培养。(四）、后勤保障，促进幼儿发展 、做好新入园幼儿的体检登记工作，并做好全园幼儿的健康档案。扎实做好特殊儿童管理工作，做到认真分析查找原因及对策，切实提高幼儿的身心健康。2、加强保育保健培训工作，全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务

11、意识，提高服务质量和服务水平，努力形成后勤服务“勤快、务实、优质、高效”的工作作风。3、强化责任意识，抓好安全和综治工作。继续坚持“安全第一，预防为主”的方针,规范、健全、落实综治和安全工作的各项规章制度，责任到人;建立责任追究制：确立园长是安全第一责任人(安全员是主要责任人),班级安全班主任是第一责任人，课堂安全主班教师是直接责任人。幼儿园将与教职工签订“综治和安全工作责任状”,以增强全体教职工的安全卫生防范意识，确保幼儿园平安,师生安全。幼儿园食堂要严把“七关”，活动器具、教学玩具要经常检查、消毒。继续把“凭卡接送制度”、“每节课的点名制度”等落实到位。 教学计划 篇3 一、情况分析 大象

12、版科学三年级下册教材由七个单元组成。重点培养学生“猜想与假设”的能力,把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。 二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣,发挥他们的主动性,便于他们从原有意识和

13、经验出发,仔细观察，发现问题，展开研究。 、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性,使学生在科学探究的过程中,学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。 四、教学内容 本册教材共七个单元。其中：第一单元猜猜猜共三课含、猜猜看猜对了吗3、猜猜猜;第二单元风啊，你吹吧共3课含、起风了、风的测量3、可爱又可恨的风;第三单元神奇的指南针共3课含1、神奇的小针2、有趣的磁铁游戏3、磁铁的妙用;第四单元水和盐的故事共课含1、把盐藏起来2水落“盐”出3沉与浮；第五单元电与我们的生活共课含1、生活离不开电电灯亮了3、小心!有电;第六单元地球真的不动吗共2课含1白天与黑夜2地球自转与昼夜变化；第七

14、单元漂移的大陆共2课含1漂移的大陆2、我也能当科学家。 五、教材的重点、难点 在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法,还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析,并进行充分的讨论，再得出结论。 六、具体措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 、把握小学生科学学习特点,因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 、让探究成为科学学习的主要方式;5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习； 、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工,自己得

15、出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 七、教学进度表(每周2课时) 周次 教学内容 第一单元猜猜猜、猜猜看2猜对了吗 、猜猜猜 3 第二单元风啊，你吹吧1、起风了42、风的测量3、可爱又可恨的风 5 第三单元神奇的指南针1、神奇的小针2、有趣的磁铁游戏 3、磁铁的妙用 7第四单元水和盐的故事含1、把盐藏起来2水落“盐”出 83沉与浮 9 第五单元电与我们的生活1、生活离不开电 0 2.电灯亮了 3、小心！有电 12 第六单元地球真的不动吗白天与黑夜 1 2地球自转与昼夜变化 1 第七单元漂移的大陆漂移的大陆15 2、我也能当科学家。 16复习7复习 18 考试 教学计划 篇4 本课程