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1、小学六年级语文总复习试题任课教师：高亚芳一、看拼音写汉字。（分）lu xun que dian ye ying di ba( )( )( )( )shu ji yin yue ning shi you lan( ) ( )( )( )二、给下列的字选择正确的读音，并在正确读音上面打“”(4分)调转船头(diao tiao) 言传身教(chuan zhuan)给人方便(bian pian) 降龙伏虎(jiang xiang)三、在下列各词语的括号内填上合适的字。并写出所填字的意思(12分)安然无( ) 垂头( )气 平( )近人盛气( )人 狐( )虎威 完( )归赵四、照样子将下面的句子换个说
2、法，句子意思不能变。（分）例：我们克服了这个困难。这个困难被我们克服了。我们把这个困难克服了。、咆哮洪水冲走了小村庄。 、太阳把大地照得一片金黄。 五、按一定的顺序，把下面各组词语重新排列，再说说是按什么顺序 排列的。（分）东半球 亚洲 地球 中国起草 修改 审题 誉写六、感情朗读下面的诗句，并用“ ”的符号标出正确的朗读停顿。 (2分)一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目淋琅；我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。阅读理解知识：30分一、认真仔细地阅读夜莺之歌文章中末尾的两段文字，按要求回答问题。第二天，在被烧毁的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣
3、，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺有什么两样。、回忆一下，“在被烧毁的村子的围墙旁边”这句话与这篇文章的开头中的那两句话意思相照应，请写出来。并说说这样的环境描写的作用是什么?（分）、这个孩子“又穿上绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。”（分）这孩子为什么“又穿上绿上衣”和“在削什么东西？”他是想干什么的（联系课文内容，用自己的话连贯地回答这个问题。）、用“即使也”写一句话。（分）认真反复阅读下面文章
4、，按要求完成作业。鲁迅与茹萧红一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年来流浪生活给打击得已经有点冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。鲁迅先生的
5、一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。萧红在文坛上健步地奔跑。人们都看到她前进的奔脚印下，也流着一位慈祥的老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。在那个艰苦的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。她很可能默默无闻地寂寞下去，甚至颓唐地毁灭自己。是的，没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年
6、们开路，萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过鲁迅的哺育呢？在建立我国现代文学队伍方面，鲁迅先生立下了不朽的功勋。鲁迅是中国青年作家之父，他一生对青年的帮助，是人们万世所感念的。、联系上下文理解下列词语的意思。（分）举目无亲一见如故、联系上下文理解下列句子的意思。(1)当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了， 心里的冰块开始融化了。（分）“心里的冰块”是指萧红“萧红”心里的冰块融化了”是指因为(2) “没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路同时代的一批青年作家也就不可能冲牢笼走进文坛”这句话的意思。（分）荆棘满地是暗指这“牢笼”又是指。这句话的意思是。、用“”将文章的最后一节划分为三个层次，并写出每个层次的意思。（分）（层次划对得分，层意说得有道理得分）第一层：第二层：第三层：、写出下列词的近义词和反义词。（分）近义词：坦率（ ） 亲密（ ） 慈祥（ ）反义词：陌生（ ） 遥远（ ） 冰冷（ ）作文：（分）六年的小学生活中，与你同桌的同学也不少，你会对这些同桌有过愉快的、或者不愉快，甚至有十分难忘的交往。请你选择一个最有内容写的同桌，以“我与同桌之间的交往”为题，写篇五百字左右的记叙文，注意写出真情实感来。 a
