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1、立 德 树 人 尚 美 教 育通过区域教研活动，我有幸听到了四位老师的精彩讲课，受益匪浅！另外在魏老师的点评下，我也明白了今后教学中应该努力的方向！下面就昨天听课收获到的跟老师们分享：1,李冬梅老师的发音准确，语调优美，感染力强。2,四位教师对学生思维品质的培养都在不同的教学环节中或多或少的展示出来了，这也是我今后备课时要重点注意的。3，在课堂上对目标语句的教学就要体现一个活字，只有这样，学生才能达到对知识的活学活用！总之，我们的教学之路还很漫长，多学，多思，才能达到持续发展！下面再具体谈下感受：一、英语教师务必培养学生良好的学习习惯。李冬梅老师的口语亲切 动听，使学生身临其境，也可以真正做到
2、英语的活学活用，这也是我们小学英语教育的最终目标，需要我们认真学习。二、英语教师务必具备扎实的基本功。作为一个小学英语教师务必要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功，她们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。比如刘晓运老师的“钟表板书”独具匠心，而且在教学过程中，让学生参与，充当时针，分针，使学生成为课堂的主人，课堂气氛整体融洽。这样不仅大大吸引了学生的学习兴趣，而且对课堂效率来说也是一种良好辅助；除此之外，李冬梅老师的summary也是别具一格，把学习过的句子运用歌曲的形式，给学生们呈现，我认为孩子的记忆会更加深刻。 从三位老师的身
3、上学到很多教学技巧，教学设计方法。她们巧妙的板书设计以及导入，扎实的简笔画功底，环环相扣的教学环节，充足的语言训练安排让我印象深刻，并且处处可见对学生思维品质的训练，我要把她们的这些闪光点，用到自己的课堂实践中。在以后的教学中，我会更多的注重去培养学生的思维品质，设置更真实的教学情境，设置更充足的训练去提高学生的综合语言运用能力，把知识砸的更瓷实。并且会更加的用心去设置更巧妙的教学环节，不断提高学生的学习兴趣以及学习能力。 通过听课,我受益匪浅,让我近距离地领略到几位老师的教学风格,她们每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。比如,用卡片、道具、图片、丰富的身体语言、多媒体、以及学生都有的书本创
4、设情景进行基本技能训练和对话交际活动。让学生在情景中理解语言知识语言知识;在情景中进行对话操练,使学生在轻松愉快的氛围中达到对语言的灵活运用。我发现英语老师口语流利,发音准确;善于利用多媒体,动态图,等各种手段辅助教学;有扎实的英语基础知识作后盾,词汇丰富,课堂充实.这些都值得我学习和借鉴。 总之，每个老师的侧重点虽然不同，但都有值得我们学习的地方。李冬梅老师丰富的身体语言，肢体动作，使学生主动参与到学习中；而蒋鸣老师的课堂则是注重对语篇的整体感知，而且她的ppt制作精良，对学生的奖励和表扬使学生更加自信；最后王净净老师，整节课设计的十分完善，在课堂上积极引导学生回答，勤思善问。透过这次区域调研，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
