民间民族舞蹈考级教案

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1、民间民族舞蹈考级教案1 3级师资培训理论考试题培训地点：石家庄华电科技学校培训时间：20XX年11月19日到27日培训级别：1 3级答卷人：安莹一、请完成一份教案，要求如下：授课舞目：一级舞目-球球操教案内容：教学目标、教学方法、教学难点、教学步 骤等一教学目标：训练小朋友对腰部的训练，让小朋友在 蹦蹦跳跳中寻找到乐趣！二教学难点：1卷腰、两头起背肌尽量做到位 2球球 跳注意节拍3交替蹦脚注意先迈哪只脚 4强调眼随手动；上， 头部的斜上方；中，身体的中轴线；下，腹部的斜下位。三教学步骤：1 、引题：向小朋友问好，告诉小朋友们老师今天带来了一个小 球问小朋友们有没有见过小球？然后讲述一下小球的形

2、状 是圆形的，有利于小朋友们在做舞蹈动作时的体态。放一些 有关小球的漂亮的图片，同时放着这个舞蹈的音乐，让他们 先听一听，看完图片后，问小朋友们喜不喜欢小球，然后拿 出小球给小朋友们看。2 、教学过程：、先把小朋友们分成四个人一组，身体对圆心趴下、两个手收到肩前，头带动身体，上身向后推动卷腰， 手臂伸直，还原前奏时动作，再重复两个手收到肩前，头带 动身体，上身向后推动卷腰。、手臂伸直，手臂和腿部带动身体两头起，放回原位， 再重复手臂伸直，手臂和腿部带动身体两头起。、双手推地，跪立于地面，双手叉腰，头带动身体向 后做卷腰，重复双手推地，跪立于地面，双手叉腰，头带动 身体向后做卷腰。、身体回原位，

3、双跪坐，向右下旁腰，还原后向左做 旁腰。、双手扶地，双脚并步正部位，旁按手姿势，身体笔 直，球球跳四次。坐下，脚屈伸上下蹬脚。重复双手扶地， 双脚并步正部位，旁按手姿势，身体笔直，球球跳四次。坐 下，脚屈伸上下蹬脚。、双脚并步成正步位，身体站直，旁按手，身体正对 圆心。、踮脚小碎步展成一横排右跨脚，同时双臂搭于前一 个人肩膀上，身体向前倾，第一个人双手叉腰。保持舞姿， 向后下胸腰。重复左面动作踮脚小碎步跨左脚，同时双臂搭 于前一个人肩膀上，身体向前倾，第一个人双手叉腰。保持 舞姿，向后下胸腰。、右脚一步跨回反面，低头双手叉腰，最后一拍扭头 看向正前方。二、浅谈这次学习中国民族民间舞蹈等级考试教

4、材 的体会和认识？以及今后如何在教学工作中对其进行实践 和开展？答：中国民族民间舞蹈有着极其丰富的舞蹈语汇及文 化内涵，其风格韵味，动律动态，因地域民族的不同而呈现 出不同的民族民间舞蹈风格，通过学习中国民族民间舞蹈， 我认识到了，不仅能学到各种不同民族特色的舞蹈，并且很 有趣，可以让孩子们在玩闹中学到东西，激发孩子们的学习 乐趣，学习这套中国民族民间舞蹈不要死记动作，要根据舞 蹈的特色特点来完成舞蹈动作，要根据不同年龄段、不同程 度、不同层次的学生不同舞目的特色特点及难度程度，结合学生的年龄程度进行合理安排采用不同的教学模 式。我认识到了，在教学过程中，可以准备各民族的生活、 文化、艺术、音

5、乐、服饰等相关内容，结合图片，音乐，让 小朋友们有更多的了解，有利于学生对舞蹈的理解，学习和 表演；也可以在教学之前插入相关儿歌，反复的练习会让小 朋友们感到枯燥无味，但必不可少，所以结合生动的语言， 有趣的歌谣，动听的音乐及相应的道具，适当对舞蹈进行反 复。我知道了需要清楚教材在不同级别中的动律，动作是根 据舞蹈动作所需来选择的，除充分了解各民族舞蹈不同特色风格动律及典型性动作外，更多明确在此舞蹈中关键动作和 训练目的，并根据学生年龄段特点由易到难，由浅到深，不 断提示，对个别动作要理解。用生动的语言和生活中孩子们 熟悉的食物来做比喻，对动作进行分析，让课堂气氛活跃。我会更多跟中国民族民间舞

6、蹈相关知识来课堂与老师及其 他同学进行分享，以此让孩子们由更多交流和展示的机会。 我会积极鼓励学生参加更多艺术交流轰动，在愉悦教育和素 质教育科学统一基础上让学生在丰富多彩的中华民族舞蹈 文化中健康，快乐的成长。中国民族民间舞蹈等级考试13级师资培训班理论考试题培训地点：河南省许昌市培训时间：20XX年10月4 7 号 培训级别：1 3级答卷人：罗方雪一、请完成一份教案，要求如下：教学对象：4 6岁儿童授课舞目：一级舞目-小熊舞教案内容：教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等教学目标：1 、模仿小熊的动作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨态可掬的形象。2 、围绕突出小熊的特点而展开的

7、训练。以此激发小朋 友们对小动物形象进行模仿学习的兴趣。3 、训练孩子上身的含、冲、靠、腆这四个动势，以及 点指、耸肩、扩指、跪地爬等动作。通过这些动作训练让孩 子们初步掌握一些手位、手形和上身的基本动势。教学方法：情景教学法、师生互动法、讲授法、练习 法。教学难点：1 、关键动作：.盘腿做含展动作时，上身要经过直立 状态。2 、要强调五个手指用力张开。耸肩时重拍向上，去找 耳朵。3 、表现小熊刚刚睡醒时的状态，捉蜜蜂时的调皮和吃 饱后的满足。教学步骤：1 、导课：首先将舞目的背景进行阐述，再让小朋友们 了解这个舞蹈的动律，掌握好基本动律以后让小朋友们想象 刚睡醒的样子、还有吃饱后拍拍小肚子，

8、最后让小朋友想象 小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事将动 作串联起来。例如：寒冷的冬天过去，春天来了，一只刚刚 经过冬眠的小熊在树洞中慢慢性来咯额。伸出洞来感受一下 温暖的阳光，忽然觉得空了一个冬天的肚子饿了，就钻出洞 来寻找一下有什么好吃的吧。这时它看到了三只小蜜蜂，有 蜜蜂，当然就有蜂蜜啦！小熊高兴极了！几只可爱的小熊爬着聚拢到一起，伸出小熊掌不停地捞起蜜蜂，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的好高兴啊！2 、按音乐分段教、练：前奏1-四人一横排，体对一点，盘腿坐地，右手撑头成睡觉状，左手扶膝盖。1-6伸懒腰，表现冬眠后出醒的小熊。7-8上身立直，双手扶膝盖。第一遍音乐1-4上身前腆

9、，目视一点。5-8身还原。1-4上身含胸，目视腹部。5-8身还原。重复1-8动作。1-4右手点指，左手扶膝，依次对& 1、2点点指指出，第四拍保持舞姿。5-8右手经上弧线还原到 8点。1-2双手扩指、右起交替拍膝盖三次，第三次右手拍膝左手扩指。第二拍保持舞姿，身体随动，目视一点。3-4 做1-2反面动作。最后一拍右手扶膝，身体不动。5-8左右倾身，耸肩两次。第二遍音乐1-6跪地爬成圆圈。7-8盘腿坐，旁按手。1-4左手扶地，身向后靠，右手扩指手心向上抬起，第三拍折腕。5-6上身向前冲冋时曲臂舔手心，做舔蜂窝状。7-8身向后靠，右手手心向外经上弧线洛下。1-8做反面动作。1-8重复1-8拍动作，

10、双手起做。1-2身前倾，双手父替碎拍地，第二拍抬起右手扩指。3-4做1-2反面动作。5-8保持舞姿，双手扶膝盖，右左倾身耸肩两次。二、浅谈这次学习中国民族民间舞蹈等级考试教材 的体会和认识？以及今后如何在教学工作中对其进行实践 和开展？答：中国民族民间舞蹈来自于中国各民族的传统艺 术及日常生活中的一些形象动作加以提炼而成的。而舞蹈是 启发孩子们感知力、 表现力、模仿力、想象力最直接的方法 并且有助于孩子们兴趣爱好的培养、艺术修养的养成。在学 习中国民族民间舞的过程中，孩子们不仅可以随着音乐按照 既定的动作舞动，也可以发挥想象自我表现、自我发挥。而 这些舞蹈背后所蕴涵的各民族的音乐、服饰、风俗、

11、传说。 可以让孩子们更加全面、完整的了解各民族的传统文化和风 俗习惯，及他们的艺术创作来源。 例如：舞蹈小红扇、吐 泡泡的小鱼、花手绢 过家家、小鸭嘎嘎、长辫子 等这些都极具民族特色，表现形式生动、鲜明、活泼，能够 更好地激发孩子们对学习的积极性。提升孩子们的艺术造 诣，培养孩子的民族情结，使孩子们对民族文化的理解渗透 到整个舞蹈学习中。而舞蹈小熊舞 、小象洗澡、跳皮 筋则是以训练孩子们的观察模仿能力为主，激发孩子对艺 术的表现力，为孩子学习舞蹈打下良好的基础，给未来的延 伸及发展创造更多的机会。另外对孩子的即兴表演能力和思 考能力也有涉入，如西瓜、球球操、小小服装设计师 等。考级教材的编委们

12、把这些我们日常经常会见到的小动 物，还有我们玩的小游戏，编排到舞蹈当中，无论是动作、 节奏、队形以及对歌词的记忆，还是舞蹈语汇和文化背景的 结合与理解，都是对孩子们的思考、 模仿能力的培养与锻炼。 让孩子们在玩闹的过程中学到东西，并享受到了学习带来的 乐趣，从而体会到学习并不是枯燥无味的。学习这套教材不要死记动作，要根据舞蹈的特色来完 成舞蹈动作，对于不同年龄段、不同程度的学生安排不同的 教学模式。而且在教学过程中，也可以准备与各民族有关的 东西，让小朋友们更多的了解各民族的文化，从而来进行教学。比如傣族的舞蹈，可 以发放一些傣族的衣服，让小朋友们穿上衣服感受一下傣族姑娘的体态。在教学的过程中

13、，除了了解各民族舞蹈的不同风格动 律及典型动作外，还应该明确在此舞蹈中的关键动作和训练 目的，并根据学生的年龄特点，学习能力，由易到难、由浅 到深的教学。还要用生动的语言和生活中孩子们熟悉的事物来做比喻，对动作进行分析，让课堂气氛活跃。比如跳皮筋、小 老鼠上灯台等。在今后我会积极鼓励学生参加更多的艺术交流活动，在愉悦教育和素质教育科学统一基础上让孩子们在丰富多 彩的中华民族舞蹈文化中健康学习、快乐成长。此外，我还 要通过不断的学习来充实自己，使自己成为一名合格的老 师，这样才能为祖国培养出更好的下一代。中国民族民间舞蹈等级考试教材第一级1 、小熊舞教学目的：模仿小熊的动作特征：席地而坐、舔掌心

14、、 吃蜂蜜、突出小熊憨态可掬的形象。关键动作：前舔、后含、耸肩。教学提示：1. 以模仿小熊、表演小熊为主，围绕突出小熊的特点而展开的训练。2. 盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态。2 、西瓜教学目的：以儿歌的唱词引领学生进入模仿状态。关键动作：滚动、舔胯。儿歌：西瓜西瓜圆又圆，红瓤黑籽在里边，打来井水镇一镇，吃到嘴里凉又甜。、球球操教学目的：以训练腰为目的，通过模仿小球的形态，训练前、旁、后腰以及背肌的能力。关键动作：卷腰、胸腰、旁腰。教学提示：1 、通过坐地及站立两种不同的状态，训练学生胸腰、 中腰以及旁腰的柔韧度。2 、坐地向后卷腰时，要将脊柱最大限度拉伸。站立下胸腰时，要感觉上、往远。

15、打花巴掌教学目的：在欢快的儿歌声中，训练学生的节奏感、方位感。教学提示：1 、打巴掌时，以手心交叉击打并带有弹性，眼随手动。2 、体前上、中、下的方位要明确；上 - 头部的斜上方；中-身体的中轴线；下- 腹部的斜下方。儿歌：打花巴掌儿呔，正月正，老太太爱逛莲花儿灯，烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀；打花巴掌儿呔，二月二，老太大爱吃白糖棍儿，烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀；打花巴掌儿呔，三月三，老太太爱抽关东烟，烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀，茉莉茉莉花儿呀，海棠花。5 、蜗牛儿歌：蜗牛出洞串门子，背着一间小房子，雷声隆隆 下大雨，蜗牛拍拍小肚子，雨点来了我不怕，我会躲进小房 子。以儿歌带领学生在没模仿小蜗牛缓慢的爬行中，对学 生脊柱进行抻、拉、含、仰的训练，并在手臂交替划圆运动中，进行手机抡、拉、抻的训练。关键动作：软手提示：1、团身时，尽量将身体收成球状，再将脊柱最