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1、教诲处个人工作总结5篇教诲处个人工作总结1本学期的教育教学工作即将完毕，回忆这繁忙而又充实的四个月，我对教 导处的工作做出如下总结：与上学期工作相比，本学期的工作特点是时间短，任务重。但即便如此， 我们的教学任务还是保质保量地完成。本学期，教诲处共组织了4次月考、2次大型读书活动、1次学生美术作品展、1次学生书法作品展、1次学生英语口语 程度测试、1次一二年级铅笔字书写比赛、3次课外背诵大检查、4次班级生字听写、4次班级文化墙评比、1次学生50米短跑过关检测、1次学生跳绳过关检 测。现将详细事项归类，以及就工作中缺乏之处做出反思、改良：一、继续强化教研活动，提升老师专业才能。虽然本学期课程多，
2、但学校 坚持“走出去与引进来”，先后组织青年老师到全市学校参加讲座、公开课，利用周末休息时间组织全体老师参加魏书生教育专题讲座，在申请了“一师一优 课，一课一名师”课程之后，又分批次参加全市范围内的公开课。此外，我校还注重与省内教育前沿的理论接轨，从山西省教育学会聘请崔永宏、张俊 珍两位老师来校就每位老师的课堂做一对一现场点评，确保每位老师用先进的教育理念、方法武装自己，创新教学方法。 在日常教学工程中，本学期我们将集体教研活动固定化，分别将每周一上午确定为语文集体教研时间，每周二下午为数学集体教研时间，周三课外活动 为英语教研时间。集体教研活动的开展为教学的有序进展提供了强有力的支撑，集思广
3、益，博采众长，在充分把握教材的根底上做到前后联络，融会贯穿。二、培养阅读习惯，建立书香校园。阅读，一直是我校教学工作的重点与特色，本学期教诲处在三八妇女节举行了“以书为伴，与书为友”主题读书活动，建议家长与孩子一起阅读。5月份，是我校首届读书月活动的启动月，在这一活动的感召下，我校继续推进班级读书活动、老师读书心得交流分享会的开 展，促进师生共读习惯的培养，提升人文素养。每位在职老师每人每月至少读一本书，书目自选，但必须是对提升自己学 识与才能有益的图书，各教研组每月初将本月老师所选书目上报教诲处入档，月末随机抽取2名以上老师做读书交流会，到达检查、监视的目的。 学生每月读一本必读书目，学有余
4、力的情况下，可以再读一些选读书目，为此，我们还设计了连开小学学生读书卡，通过记录读书日期，小组互相监 督的方式催促学生爱上阅读。至此，每位学生读书数量多那么5、6本，少那么3、4本，阅读数量与字数已到达新课程标准所要求字数。三、班级常规与养成教育工作。在汲取了上学期班级常规检查工作的经历 后，本学期检查重点为学生三姿、课桌整理、老师按时到岗情况三方面。学生坐姿、写字、执笔三姿良好习惯的养成需要学校、家庭的共同努力，教诲处对 于三姿的要求不仅表达在课堂上，还表如今日常的教学检查当中，对于不标准的行为给予及时纠正，并对各科任老师给予警告、扣分等不同程度的惩办。四、多样化的活动激发兴趣，开掘潜能。除
5、了音乐、计算机外，本学期我 校其它科目均通过举办活动的形式来展现教育教学成果，力争每门科目都能成为我校的一张名片。美术方面，举办了首届“废物变宝”学生美术作品展，倡 导学生绿色消费，培养科学创新意识;体育方面，举行了学生50米短跑测试、跳绳过关检测两项体育测试，在完成教学任务的同时，到达锻炼体质的目的; 英语学科，开展了一次“口语程度测试”，对学生的发音、词汇、语句的掌握情况做了一次较为系统的理解，为下一步英语口语大赛的开展奠定根底。五、努力打造具有连开特色的语文教学形式。听、说、读、写是构成语文教学的四要素。课堂上，老师有层次的教学语 言会触发孩子听力感官，培养学生的倾听才能;每晚的自主晚悟
6、时间的口才表达训练、师生共读理论了语文教学的第二环节，通过营造气氛，构建情景的方 式，让学生敢于表达，乐于表达。每月一次的课外背诵大检查也是教诲处常抓不懈的重点，这种方式有效地催促了学生背诵，与此同时，在竞争中还增强了 班级荣誉感，呈现出良好的开展态势。阅读板块，多样化的读书方式激发学生阅读兴趣，本学期我们通过举办“以书为友，与书为伴”、“让读书成为习惯， 让书香溢满校园”两次大型读书活动，进一步将学校建立书香校园的理念传达给家长，逐步构建师生共读、家校齐读的阅读方式，让更多人通过阅读受益， 自觉参加阅读行列。写，是语文教学的重点和难点所在，“养兵千日，用兵一时”，平日里的积累能否转化为出口成
7、章的句子，是考验语文教学的一块试金石。本 学期，教诲处继续将生字听写纳入工作重点，与上学期所不同的是，本学期均采用考察词语的方式到达记诵目的，进一步标准了每个字的占格、笔顺、大小 等内容，对学生写字时执笔姿势、坐姿也做了时间上的考量，帮助班主任及各科任老师纠正学生不标准的行为习惯。从一、二年级铅笔字书写比赛的结果来 看，学生还有很多需要改良的地方。六、学情分析p 。经过一年的教学理论，我校学生的根本学习习惯已经养成， 多数学生能独立自主完成作业，而且养成了读书的好习惯，可谓是“知书达理”，讲文明、懂礼貌。语文学科，已经超过教学大纲所要求的背诵量、识字量;数 学学科，通过四次月考成绩来看，口算才
8、能已成为我校学生最根本的数学才能;英语学科，学生打破了“无声英语”，无论是在课堂上，还是在课余时间，都能对本学段的内容烂熟于心，情景对话对答自如，但三、四年级学生的词汇量有限，应是日后教学工作的重点。七、反思与期待。本学期教育教学工作完毕在即，在校指导、各科室老师 的支持与配合下，教学工作有了很大提升。但回首再看，我们还有很多需要改 进的地方，详细如下：1、本学期初，在校指导的带着下，学校各科室规划了本部门的“主题系 列活动方案”，但从实际施行情况来看，有些活动没有付诸行动，如“英语口语大赛”。主要原因在于前期准备工作不完善，虽然已经有了活动方案，但时间不 充裕、后期监视不到位等原因最终导致活
9、动没有如期举行。在今后的工作中，工作方案的设计应实事求是，综合所有能料想到的突发情况，提早准备，及时 跟进、监视。2、教学理念贯彻不到位，导致老师队伍中出现“谈活动色变”的现象。 学校多样化的活动有效帮助了日常教学质量的提升，但由于理念贯彻不到位，我们发现教诲处在认识上与各科室存在左见。 办学一年来，我们风雨同舟，砥砺前行，所有工作从无到有，从有到优，每个人都在自觉理论着自己心中的教育梦。在反思中成长，在反思中进步，只 不断地锻炼，才能积攒划亮夜空的力量，让我们携手共进，同心同德，为今后的工作提供长足的动力。教诲处个人工作总结2本学期，教诲处在乡总校和学校的正确指导下，贯彻中心校的工作方案，全
10、面落实学校工作意见。本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，继续深化课堂教学改革，完善教研组的职能和加强教学常规管理，促进老师队伍的建立，实现师生共同开展。现将本学期的.工作总结如下：一、加强老师的业务学习，努力进步老师的综合素质。教育教学理论能指导教育理论，能不断更新老师的教育观念，进步老师的理论修养和业务程度。加强业务学习，能有效进步老师的专业程度。1、积极组织老师深化学习各科课程标准和义务教育法，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学理论。进步广阔老师的教科研理
11、论程度，使广阔老师能运用理论知识解决教学中的实际问题。2、积极开展教研活动。本学期教诲处分别进展了语文、数学的年轻老师的公开课，上课的老师都能课前认真备课、为上好公开课做好充分的准备工作。听课的老师都能认真做好笔记，课后在教研组长的主持下对每一节公开课进展评课。努力把教研工作做得更好，尽量进步每个老师的教学程度。我校还注重对老师教学才能的培养，分别派老师出外学习取经。二、强化教学管理，全面进步教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺利施行课程改革，进步教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加标准本学期我校严格执行课程
12、方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面开展。(1)抓备课。备课是上好课的关键，教诲处要求每一位任课老师要认真备课、写好教案。同时要求老师根据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地进步课堂教学效率。教诲处并对老师的教案进展定期的检查，及时反应给科任老师。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是进步教学质量的关键。本学期教诲处继续加强听课，完善听课制度。让每一位老师向课堂要质量，进步了课堂效率。(3)抓作业修改。本学期教诲处继续加强老师们对学生作业的修改，力求每一位老师要做到：认真修改、及时修改、及时讲
13、评。让作业真正发挥最大的作用。(4)抓课后辅导。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。(5)抓教后反思。课程标准要求老师要及时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面开展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化开展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要及时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达进步自身教学程度的目的。2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学程度，无不从毕业
14、班展现出来。自上学期以来，学校进步对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。从思想上进步学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联络，增强了学校的教育合力。四、存在问题及设想教诲处的中心工作是教学，进步教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务进步问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面进步学生才能等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新务实，稳步进步老师素质和教育教学质量。回首过去，成绩有所进步，面对将来，倍感压力很大，我们相信，在
15、上级指导的正确指导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教育谱写新的篇章!教诲处个人工作总结3本学期小学部教诲处在校长室的正确指导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极理论课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以进步师资素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和进步学生的创新精神和理论才能，全面进步教学质量。一学期来获得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。一、培训学习务实效。在教学改革的浪潮中，
16、每一位老师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识构造。构成这个构造的主体是学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。而知识构造的建构依赖于不断地学习、汲取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初方案实在抓好知识培训、学科培训、业务培训，以进步老师领悟新课标以及驾驭教材的才能。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题，邀请市教研室的专家指导来校讲座，面对面进展指导;安排骨干老师到外市听课，学习他们先进的教学经历;并积极组织老师参加市级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。自主学习是校本培训的重要方式
