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灵台三中 八 年级 数学 学科翻转课堂教（导）学案课题16.1.1二次根式（1） 第 1 课时总 第1课时主备人朱安平授课人授课班级-装-订-线-教学目标1、了解二次根式的意义；2、会判断二次根式，能求简单的二次根式中字母的取值范围。教学重点二次根式的概念及意义。教学难点二次根式的判断与字母取值范围的确定。教学方法教学流程设计知识（技能）及教法设计二次备课修订 一、 基础知识预习检查（1）式子表示什么意义?（2）什么叫做二次根式？(3)式子的意义是什么？二、疑难问题交流与解析 二次根式应满足两个条件：1、形式上必须是的形式； 2、被开方数必须是非负数。三、 导学案互评与交流四、 当堂作业作业课本第5页：第1题教学反思审批教研组长审批意见包组领导审批意见导学案 课题 16.1.1二次根式（1） 班级 姓名知识疏理1、 二次根式应满足两个条件：（1）、形式上必须是的形式；（2）、被开方数必须是非负数。2、二次根式有意义：则 自主学习1、 判断下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式： 、（x0）、2、x取何值时，下列各二次根式有意义？ 巩固练习1、 下列各式中，-2，(a0)，是二次根式的是 。2、（1）若有意义，则a的值为_（2）若在实数范围内有意义，则x为（ ）。A. 正数 B.负数 C.非负数 D.非正数3、 当a是怎样的实数时，有意义？ 4、已知y=+5，求的值 疑难梳理
