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1、2004年全国心理咨询师试题（操作部分）本文来自： 转载请注明出自【】 文章提交者：筱筱第一部分 选择题(1150题 共150题)本部分包括录像选择题(150题)和案例不定项选择题(51150题)，请在答题卡上用铅笔将所选答案的相应字母涂黑。一、根据录像回答1一50题，共50道题。每小题只有一个最恰当的答案。请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。(一)第一段录像请根据录像回答115题，共15题。I求助者焦虑不安，提示她最不可能是( )(A)神经症 (B)边缘状态(C)心理健康 (D)重性精神病2求助者主动求助心理咨询师，提示她最不可能是( )(A)神经症 (B)边缘状态(C)心理正常 (D)重
2、性精神病3根据求助者的主诉，提示她( )(A)无自知力 (B)有部分自知力(C)有大部分自知力 (D)自知力完整4根据求助者的叙述，提示她存在( )(A)超价观念 (B)强迫观念(C)疑病观念 (D)强制性思维5根据求助者叙述的症状，初步考虑可诊断为( )(A)强迫性神经症 (B)疑病性神经症(C)焦虑性神经症 (D)抑郁性神经症6如果你是心理咨询师，针对本案例的求助者不应选择的测验是( ).(A)EPQ (B)UPI(C)SDS (D)MMPl7如果选用SCL-90评估求助者的症状，因子分低的可能是( )(A)强迫因子分 (B)焦虑因子分(C)抑郁因子分 (D)躯体化因子8本次咨询结束后，应
3、该继续做一些工作，但不包括( )(A)检查求助者是否有躯体疾病 (B)继续排查重性精神病(C)继续了解性格特点 (D)父母教育方式9为了准确了解求助者问题产生的社会因素，可选用的评定量表有( ).(A)MMPI (B)社会支持量表(C)防御方式问卷 (D)焦虑量表 如果你是心理咨询师，咨询结束后对求助者问题的认知因素印象有( ).(A)心理发育停滞 (B)创造性思维强(C)求助者追求完美 (D)儿童时期痛苦经验 心理咨询师使用的评估方法是( )(A)求助者家人的报告 (B)心理测验(C)求助者的自我报告 (D)求助者同学的报告12本次咨询后，心理咨询员将向上级心理咨询师提交的报告，资料不够充分
4、的是（ ）(A)求助者的临床表现 (B)求助者的自我评述(C)求助者心理健康水平的印象 （D)求助者的环境条件13本案例中可能有几个切入点，应首选( )(A)求助者的人际关系问题 (B)求助者的强迫症状(C)求助者的情绪问题 (D)求助者的学习成绩问题14求助者感到到压力很大，这种压力属于( )(A)生物性 (B)情境性(C)单纯性 (D)社会性15求助者在人际交往中的问题是( )(A)不愿意与他人交往 (B)不能客观评价他人友好相处(C)在交往中不能保持独立的人格 (D)交往中积极态度多于消极态度(二)第二段录像请根据录像回答1630题，供15题16求助者的主导症状不是( )(A)贪食 (B
5、)失眠(C)抑郁 (D)强迫症状17运用心理活动三原则来判断求助者目前的心理状态属于( )(A)一般心理问题 (B)心理障碍(C)心理疾病边缘状态 (D)重性精神病18该求助者的初步诊断为( )(A)焦虑症 (B)社交恐怖症(C)神经衰弱 (D)抑郁性神经症19.“我觉得做人没有多大意思；你看我人又很胖，没有人会喜欢我看看别人都很开心，可我就是高兴不起来工作也不想做了，觉得对我现在的工作提不起一点兴趣”这种症状是( )(A)情绪淡漠 (B)情绪焦虑(C)情绪抑郁 (D)情绪不稳20.“这几天我实在受不了，不想与人交往，梳妆打扮也无所谓，白天躺在床上不想动”这种症属于（ ）.(A)怪异行为 (B
6、)意向倒错(C)意志增强 (D)意志减退21“SAS 60；SDS 86分”，说明求助者(A)正常状态 (B)没有焦虑，只有抑郁(c)只有焦虑，没有抑郁 (D)既有抑郁，也有焦虑22“觉得自己样样不如别人，能力也没有了，我一无所有，全世界每个人都比我好，这种表现属于( )(A)超价观念 (B)夸大妄想(C)虚无妄想 (D)自我评价过低23该求助者( )自知力(A)没有 (B)有完整(C)有小部分 (D)无法判断24在分析求助者心理紊乱的生物学原因时，除了躯体疾病外还应考虑的因素是（ ）(A)职业性质 (B)所处的家庭环境(C)文化程度 (D)生理年龄与性别因素25引发求助者心理紊乱的社会性原因
7、是( )(A)失业 (B)考研失败(C)躯体疾病 (D)朋友患病死亡26该求助者的心理问题主要表现为( )方面的问题(A)主客观统一性 (B)精神活动内在一致性(C)自我意识障碍 (D)个性的相对稳定性27根据郭念锋提出的心理健康十标准，该求助者除( )外，其它都不符合(A)意识水平正常 (B)自信心强(C)环境适应能力好 (D)良好的杜会交往能力28根据心理健康七标准，该求助者除( )外，其它都不符合(A)智力正常 (B)人际关系和谐(c)能动地适应社会 (D)情绪协调，心境良好29为了解求助者心理问题各方面所存在的问题与严重程度，一般选用的测验是( )(A)智力测验 (B)防御方式问卷(C
8、)艾森克人格测验 (D)症状白评量表SCL-9030根据SCL-90全国常模，若按04分的5级评分法，总分( )可考虑筛选结果为阳性(A)60分 (B)70分(C)80分 (D)160分（三）第三段录像请根据录像回答3150题，共20题31在本段录像中心理咨询师的不恰当行为是( )(A)题外话 (B)责备(C)录音 (D)翘腿32在讨论咨询方案时，心理咨询师遗漏了（ ）。(A)咨询方法 (B)双方责任(C)咨询频率 (D)咨询费用33求助者要求每天咨询一次，心理咨询师没有同意是因为( )(A)影响咨询关系 (B)容易出现依赖(C)影响咨询效果 (D)容易出现阻抗34在制定咨询方案时，表现了心理
9、咨询师的( )(A)尊重 (B)共情(C)热情 (D)鼓励35在讨论评估咨询效果的手段，( )没有包括在内(A)心理测验 (B)家属评价(C)主观感觉 (D)行为表现36在制定咨询方案的过程中，心理咨询师使用最多的提问方式是( )(A)多重提问 (B)封闭式提问(C)开放式提问 (D)半开放式提问37在咨询方案中确定的咨询方法是( )(A)心理疏导 (B)行为矫正(C)指导支持 (D)认知改变38在介绍咨询方案时心理咨询师采用的咨询技术是( )(A)内容反应 (B)内容表达(C)情感表达 (D)情感反应39心理咨询师对咨询过程进行录音时，( )(A)经双方共同讨论 (B)未经求助者同意(C)经
10、求助者同意 (D)秘密录音40咨询40分钟后，心理咨询师主要的咨询策略是( )(A)举例 (B)指导(C)推理 (D)启发41求助者原先的错误认知是( )，(A)主观臆断 (B)绝对化(C)非黑即白 (D)情感推理42在本段录像中，求助者沉默的原因可能是( )(A)迷茫 (B)怀疑(C)思考 (D)反抗43经过本次咨询，心理咨询师判断求助者可能在( )方面发生改变(A)行为 (B)情绪(C)态度 (D)认知44“通过这件事使你对婚姻的看法更全面了”，心理咨询师使用了( )(A)具体化技术 (B)解释技术(C)释义技术 (D)指导技术45本次咨询后，求助者觉得痛苦减轻的原因是( )(A)观念改变
11、 (B)获得同情(C)情绪宣泄 (D)受到尊重46心理咨询师布置作业是促使求助者改变( )(A)行为 (B)认知(C)态度 (D)情绪47本次咨询结束时心理咨询师采用的评估手段是( )(A)求助者的自我评价 (B)心理测验(C)求助者同事的反映 (D)求助者家属的反映48求助者要完成的作业是由( )(A)上级心理咨询师指定 (B)双方商定(C)咨询方案预定 (D)心理咨询师制定49本段录像中，心理咨询师没有谈及( )(A)保密原则 (B)咨询目标(c)家庭作业 (D)咨询计划50本次咨询属于( )(A)个体的发展咨询 (B)团体的发展咨询(C)个体的健康咨询 (D)团体的健康咨询二、案例不定项
12、选择题由三个案例组成。请分别根据案例回答51150题，共100道题。每小题有一个或多个正确答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分案例一：李小明，男，16岁，初中三年级学生，与同学关系孀张，存在偷窃行为一年多自我陈述：从上小学开始因自己个子矮小，同学们都叫我“李矮子”，心里感到很难受，觉得自己不如别人在校成绩一般，有些调皮捣蛋，喜欢去招惹别人，稍不顺心就发脾气，班上同学都不愿意与自己玩看到其他同学一起玩得很开心，既羡慕又妒忌，但自己做不到，感到同学们看不起我，内心痛苦不安很希望与同学交朋友，希望自己也能被同学们喜欢，但却不知道该说些什么，做些什么为了讨好别的同学
13、，有时将家里的东西拿给同学们吃，甚至有好几次拿爸爸妈妈的钱买东西给同学吃，以获得同学的尊敬与好感，能与自己一起玩，还有一次到超市偷东西给同学吃而被捉住，送交学校处理了解资料；3岁以前发育正常，3岁时因发烧用药致左耳有轻微听觉障碍，性格偏内向父母都是农民，没什么文化，对孩子不关心，做错了事就打骂，说他没用多选：51该案例的症状表现是( )(A)自卑 (B)躯体症状(C)强迫症状 (D)人际关系紧张单选：52该案例还需收集的资料有( )(A)同学关系 (B)家庭教养(C)个性特征 (D)心理测试结果多选：53针对该求助者你认为日前应选用的测验是( )(A)SCL-90 (B)Revens Test
14、(C)MMPI (D)WISC-CR单选：54如果要评定求助者的病理人格，你认为可选的测验是( )(A)UPI (B)EPQ(C)16PF (D)MMPI提问资料，针对该求助者的实际情况，心理咨询师为他进行了MMPI检查，下面是MMPI的测试结果：MMPI剖析图姓 名：李小明 性别：男 年龄：16岁 民族：汉族文化程度：初中 职业：学生 婚姻：未婚诊断：单选：55根据本例效度量表结果，心理咨询师可将求助者的MMPI结果判断为( )(A)无效 (B)有效(C)无法判断 (D)尚需结合临床量表单选：56求助者在Pa量表上所得到的T分，意味着他的分数( )(A)低于常模平均值05个标准差 (B)低于常模平均值1个标准差(C)高于常楔平均值05个标准差 (D)高于常摸平均值1个标准差多选：57按照MMPI中国常模的标准，临床量表中( )量表可能存在异常(A)Mf (B)Si(C)Pt (D)Hs单选：58该求助者最可能出现的症状是( )(A)悲观失望、无助、淡漠 (B)紧张焦虑、对身体过度关注(C)胆小怕事、退缩、不善交际 (D)怪异、行为退缩、幻觉、人格解体单选：59MMPI的中国常模特征( )(A)分性别、年龄 (B)分年龄、不分性别(C)分性别、年龄、城乡 (D)分性别、不分年龄多选：60该求助者产生心理问题的
