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1、初中作文评语集锦1.劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地,她们的喜怒哀乐尽显其中,因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态,把她们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困,在别人享有美食的时候,你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越她们！”我想,这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。 2反问式:教师有时可以根据学生的作文特点，提出某些带有深度的问题,让学生自己去思考、解答,在不断反思中提高写作水平。例如：你觉得哪些地方描写最精彩?为什么?；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处
2、是什么?3暗示式:“很喜欢你这篇作文,风趣、风趣之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再美丽些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评,更会触动学生的心灵，引起她们的注重。 4.研讨式:针对写作上的某些问题,教师可采用商量式的口气,和学生共同探讨、改善。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头,你感觉如何?”“论述的事件，采用插叙的措施是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理,更会让人回味无穷,你觉得呢?”5.批评式:例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可合适采用一下，但不可常用,否则会挫伤学
3、生的进取心。 6.表扬式:“本篇作文选材新颖，构思精致，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象,读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生,教师衷肯的评价，会让她们的作文更有高度与深度。 .鼓励式:学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么教师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发她们的写作爱好。“文中的两个比方句很美妙,独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，但愿后来还能享有到，教师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语,但这样鼓励所起的作用是不可估计的。初中作文评语集锦（2）一、开头： .文章开头简而得当，通过环境描
4、写来烘托人物心情，十分艺术化。 2.开头简要扼要 3文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一会面就能对人物产生的印象。 4.文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5.文章语言生动丰富,可读性强。 开头出手不凡，吸引读者 .开头打动人心,具有真情实感。 8.文章开头交待得十分清晰，起到总领全文的作用。 9.文章选材新颖,激起读者读下去的欲望二、作文过程： 10.以饱满的激情，描写了 11重点突出,详略得当,内容具体。 1.比方贴切，用词生动。 3.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。14以轻松快乐的语调,向我们娓娓道来,令人回味无穷。1.论述自然生动构
5、造紧凑，衔接自然连贯,中心突出。 .对于景色的描写，语言简洁而精确，联想则为触景生情,情景自然融合。1通过丰富人物的语言和动作，烘托出人物的思想品质。 18.文章边叙事边抒情。19充足运用动静结合的写法，并辅以比方拟人等手法 20.小作者观测仔细,论述时井然有序 2.某些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 22.文章清逸婉丽流畅连贯，特别人物语言风趣风趣23.文章想象合情合理,24通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。 5.文章线索明朗，主题突出,紧紧环绕进行。 2.细节描写颇具匠心。极富功底。 27对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。8.描
6、写细腻,生活气息浓厚，遣词造句精确传神。 29.,语言精确，鲜明生动，内容极其丰富具体, 30事例论述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。3.文章来源于生活，因此语言虽然不如何优美，但却真实有趣,写得入情入理 2.文章将写得细致入微3.语言活泼明快,富有情趣。34大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 三、作文结尾： 3.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同步又使文章主题回环复沓,感染力极强。 3.结尾处对人物的赞美，情真意切，动人至深。38.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。 9.结尾处集中体现情感,既照
7、应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 .对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 41文章以为结尾，言简意赅,其味无穷。 42文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。 43.结尾令人饱含期待与热情，言已尽,意犹未了。 44.文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。 45.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。46.故事虽平凡,感情却诚挚充沛动人。4.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 48结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。 四、总评:49文章杂而不乱，
8、能做到详略得当,重点突出。 50.文章对的氛围渲染充足而恰到好处，对文章重点 .切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋,情绪激昂。 52.这篇文章布满了激情，从字里行间能体会到小作者对的爱慕之情。全文层次清晰,语句流畅。 53事例论述生动具体趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最后,作者用寥寥数语， 54.体现出了自已对的情感，令人感动。 55.文章前后连贯，形成完整的形象。56.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的重要特性,篇幅短小精悍，值得一读。57.本文内容生动丰富，语言新颖清爽,构造独特合理。 58.文章有详有略,言之有序，内容生动具体,不失为一篇佳作。 5.特写镜头别开生面，
9、情趣盎然。全文布满童心童趣，读来倍感亲切。 60.文章能过清新有趣的语言,描写了的事。字里行间，布满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 6详略得当，虚实相生，是本文的两大特色,内容更丰富更生动。 62全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘,值得借见。 3.全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 64全文通俗易懂,趣味性强。6全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 66.注意观测具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。 67.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法,使文章生动具体68文章内容新颖,构造合理,流畅连贯，自然通达。 6.本文
10、取材真实生活,选材恰当,很有新意，段落分明,过渡自然，情趣盎然,可读性强。 7.全文语言流畅，行文舒展自如,自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 7.本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。 72文章的构造简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。3.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和小朋友情趣。 74.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅,层次较清晰，自始自终显得其乐融融。75全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 76.全文叙事集中，不
11、枝不蔓，语言朴实流畅，感情诚挚动人。 77.通篇文章语调轻松风趣,显得妙趣横生，读来令人爱不释手。78.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏，耐人寻味。7.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣初中作文评语集锦（3) 1.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的重要特性,篇幅短小精悍，值得一读。 2.内容生动丰富,语言新颖清爽,构造独特合理。 3.文章有详有略，言之有序，内容生动具体,不失为一篇佳作。4.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文布满童心童趣，读来倍感亲切。 5文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间,布满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。 .详略得当，虚实相生,是的
12、两大特色,内容更丰富更生动。全文清新秀逸，亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。 .全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。 .全文通俗易懂,趣味性强。10.全文眉目清晰，生动紧凑,趣味性强。 1.注意观测具体事物,并展开合适的想象，这是的成功之处。 1文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法,使文章生动具体 3.文章内容新颖，构造合理,流畅连贯，自然通达。 14.取材真实生活，选材恰当,很有新意，段落分明,过渡自然，情趣盎然,可读性强。 15.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。16.语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰
13、富而真实,读来津津有味 17本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅予以“我”美的享有,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一种具有崇高人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。 18.除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡，并且体现得津津有味：紧张的上午,战斗的中午,疲劳的晚上，每个时段都选用了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了现代中学生积极向上的精神风貌。 19.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化
14、了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法,作者的爱憎涉及在论述之中,能让读者去体会，去深思。 0.文中对爸爸的简介是全面的:从外貌到内心,从工作到生活；对爸爸的简介又是有重点的:重在写爸爸的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的爸爸自豪吧,再努力,不要辜负爸爸的盼望!21你可以由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料? 2.全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。 23.你的文章很有创意用几何证明题的形式来完毕构思。全文文学色彩很浓! 4.作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉! 25.作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。但愿你再接再厉,在此后的写作中形成一道属于自己的风景线! 2.你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中构造再紧凑些,那就是锦上添花了。 27.这篇文章选择了一种全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。教师要提示你的是透过纷纭的世事，总有某些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 2.如许娟秀的笔迹，清晰严整
