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1、星夜教学设计（一年级语文上） 学习目标：1.学会“无、目、田、飞、中、人六个生字，会认“夜、把、高、数、美、丽、灯七个生字。2.正确、流利、有感情地朗诵课文，使学生在读中感受到星夜里天上、城市、田野的迷人美景。3.激发学生察看自然的兴趣，积极地去发现自然界中的奇妙景象。教学重点：学会“无、目、田、飞、中、人六个生字，会认“夜、把、高、数、美、丽、灯七个生字。教学难点：正确、流利、有感情地朗诵课文，感受自然界中的奇妙景象。 教学时间： 二课时教学过程：第一课时 一、“摘星星，读生字。 1.自读课文，发现生字。生学习读课文，对应地在课文中找到生字，画出来，并想方法读准确，自己解决不了的可以问老师或
2、请同学帮同学。小组中互读生字。2.生自由上台摘“星星卡片，读一读，其余同学听并用手势判断读得是否正确，读对了就采用自己喜欢得办法带领大家读。 二、连字成词，稳固认读。 1.开火车读。2.师出示词语，由字到词读好字词。如：“飞、“去“飞来飞去。 三、小组合作，读好长句。 1.生个人练读。2.以小组为单位互相帮读句子。3.生将句子放入课文，把课文读通顺。四、围绕重点句，自读课文。1.出示重点句：多么迷人的星夜呀!生读，提问。2.生自读课文，想：从哪些句子读到星夜很迷人3.把自己找到的句子读给小组的同学听。第二课时一、学习导入。1.读文比赛。2.读生字词比赛。 二、听配乐读句，想象中体会。 1.出示
3、句子：夜悄悄地来了，一颗颗小星星纷纷跳进了银河，把自己洗得亮亮的。教师配乐范读，生边听读边闭眼想象看到的。2.生说自己好象看到了什么。师描述静静的夜晚，深蓝的天空上银星闪闪，美丽的流星划过天空的景象，生个人读，小组读，齐读句子。3.全班同学配乐读句。4.回扣重点句：“多么迷人的星夜呀!生齐读。 三、读画结合，画中感悟。 1.出示句子：高楼里夜闪着无数的“星星，“红的、黄的、蓝的，光荣夺目，十分美丽。2.出示高楼图：生读句子，根据句子给图填上彩色的“星星，体会夜色中城市辉煌灯火的光荣夺目。3.生画完后再读句子。4.生再读重点句“多么迷人的星夜呀! 四、结合察看，进行拓展。 1.生结合自己的课前察看，说自己再星夜的发现。2.生仿照课文说句子。五、指导写生字。.
