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1、光的折射复习教案德阳二中 洪利萍教案背景：学生学习光的折射与透镜这章内容过程中感觉较为难学。尤其对光的折射规律和凸透镜成像的规律及应用学习上存在较大问题。教材分析：光的折射和透镜在初中物理中占有比较中重要的位置。几乎每年中考都有涉及。并且这章内容与我们的生活密切相关，学生有较高的学习兴趣。同时，光的折射规律和透镜成像规律的应用又是学生学习的重难点所在。教学目标：一、知识与技能1 将光的折射与光的反射和光的直线传播构建成一个知识结构体系2 了解光的折射定律3 认识到凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用4 知道凸透镜的成像规律及其应用二、过程与方法1 通过观察，认识折射现象.体验由折射引起的错觉.
2、2 通过实验培养学生研究、探索新问题的能力三、情感、态度和价值观 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感教学重难点重点：知道光的折射规律，知道凸透镜和凹透镜及对光的作用及成像规律。难点：凸透镜的成像规律及应用教学方法： 模型法 讨论法 对比法教学用具：媒体课件及相关实验器材教学过程步聚教师活动 学生活动活动目的引言展示图片：引入课题，并板书：光的折射 分析归纳所看到的图片是哪部分内容涉及的知识。（引入课题）将学生的注意力从课间转移到课堂，同时激发学习的兴趣光的传播复习展示图片：光从空气中斜射入水中与学生一起完成光路回忆光路的传播活用知识光的折射及规律展示图片：复习光的折射规律
3、要求：可以看书也要可以查资料强调折射时的两种不同物质对折射角的影响，光在折射时光路可逆回忆光的折射规律简易口诀通过练习加强知识的记忆展示图片：这些都属于对现象的解释，也是光的折射定律的子图：1鱼的位置变浅，2岸上的树变高观察图片，与同桌交流，能解释现象将物理知识融合在美中知道光路的传播方向和传播介质二 透镜现在我们看折射的另一个重要应用，大家先看下面的光学仪器。透镜，（板书）光经过两种透镜后如何传播呢？ 展示图片：展示通过透镜的三条特殊光线光经过透镜后的传播方向我们已经知道，那一个物体放在透镜前，通过透镜会形成像，其成像规律是什么？板书：记得对不对？展示超链接：凸透镜成像规律思考中回忆凸透镜、
4、凹透镜对光线的作用结合口诀记忆尝试回忆和总结回忆，可以查书，并用两分钟的时间记住它，然后与同桌比一比，看谁记得牢记得全边看动画边与自己的记忆进行对记忆是学习的前提巩固光的折射，也为会透镜原理打伏笔通过练习巩固利用多种手段进行记步骤教师活动学生活动活动目的给出记忆规律：学是为了用，凸透镜成像有哪些具体的应用？链接：u2f 图：照相机fu 2f 图：投影仪，幻灯机； Uf 图：放大镜尝试回答并将各种应用进行分类利用多种手段进行记，增加记忆的牢固性与准确性远视眼、近视眼的矫正联系自己的近视眼镜与家中老人的老花眼镜进行，回忆老人戴老花镜看近处与远处时的不同姿势利用已有的经验进行正迁移光的色散图：课堂训练典型例题小结及作业总结本节内容板书设计：光的折射 一.光的折射1、现象2、规律二透镜1.透镜对光线的作用 2.凸透镜成像规律、应用 三、光的色散3
