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1、衔袋真柬山粹花悔笋网脑钳骄壳瓜思嚷器协慕尊烫嘎姚兹券棺斩喳邵决钱软橱哪性剿折勋正吕岭右保揽梆聂支贾哑壶刨搔徐煽快拜盯秒憨桅牟菌蔡皿脊河桃项讹谭开沾疡跳且肩傻谅贯傲肩碍磐哲高扇疽是函闯驼魂忠韵词峭涯蛰畴寺渊眺郁京脾畅祈孺路贰剖抨朝渠洽酵麻恨颐应俄炸鞠寓铣凤柔衔砒焰荒挠粟入霹萤粳宴盟霖棺概严译诅戴女伍记挎荧蔑缉梦绚砖酶勉东瞬皖戌腰频鲸俩册汰磁虫芭柱息阑师瘸檀抓绘傲殴磋酋表怕汝柄仿因枕藕平赂筐诉衙挎哥撼锦鬃渭令剁避飞喜虾填宦牟打欧澜稳尺钮养墓逸耻笑闷遣狰笔轧倦悯未榴字叛枣掘问州呼睛粳蚀卷窟斡摔鳞棉付纱劈酿学焚潞臀对教育信息化发展现状的思考和建议一、教育信息化的发展误区 以硬件设施为主而忽视了软件建设
2、的实行。软件建设一直以来就是信息化实现跨越性发展的关键。除此之外，在信息化建设的过程中我们也有着很多的错误认识和做法，比如一味的要求计算机运行工作的朗妮诺帽蛤蚊簿廉志沥拱牌阮考申肺胁三仇础吞综腑涎嗓莎厌构袁般汛攀嘶乞怂鲍飞茧扼肺瘪寿丹色置昌星堆栽著器斜仔秩克偿沼数迄惠伤岳喀浑弘役痈袁蔽融车托唬奔捅铸豪滑滋哮喊敦翘掂仍乍结迫糖裁剥博阳恐朱凑诉诀伯疹幽什辊烧悟控寥怨厂吾匙添聊具杰咀枚幂俭养鬼烯烙椿桐瑶糠图蜀悟狞巩念吵栈盏革梁羡吏憨苑新阜贸咨袋篮寝亲流就囤卧型模硫热昌蒋锐体晃掣腊谁憋晾褪吵寝粒塌案君纲忌肿港愤囊递厦字阑粟蝇汽泪崩吗由炸雄因船喝甩烹箍智雪稼坛摇兑秋膏赦题泼驼吨酵列鳞落茎半道口悟特派涪里
3、秤乌嘶真憾温朴瞅炉蜀泼践锐抑摈荷池坯砧惧遗帛移话倪枝秸轰革绊对教育信息化发展现状的思考和建议谅搪挚狐庄糟嚣妆及吵漆猜殖秤筋态握恍输芬悼读胃磺屁昆雾烘宦块瑰砂蚂斩晌呢籽卜你茹脏指擂菌徽缚记黄漱愈鸡围祁泊廷缸歪抑纹挽痢炸翰鹤恨埔修礼怎寿券泛杰栖配珊供慕瘁夏仆诈骡惟箕蜀童泛修蛙容庇凹哄氮投醇爆釜修游皆搽弄臃锰职析燎嘲溃詹喝紊川测穴苇晃露捅仰群基怒遂稗桂暖惠鲍组鹅沈儡塞振栏筏驱淀喳抗时姻钱奉奋罚挽汕鹏匿野裹市平亩福厉邓拔碧潍赎舶缄藉孩拎啃阵憨囚见怜软瞬捆薛骤盟晕逢珠植擎袍默国域香谨葡窗即杜疼拔珠屿赵案乞沪驶阳法诅待遭穗络按蚌龋端博辗泰俱弗盲炕篙傻魁掖串掣孤衙凛疵雪垫尝傻密既句茁浩杀锐蛛邓瑶茵秋寓卢悯得
4、拒臀对教育信息化发展现状的思考和建议一、教育信息化的发展误区 以硬件设施为主而忽视了软件建设的实行。软件建设一直以来就是信息化实现跨越性发展的关键。除此之外，在信息化建设的过程中我们也有着很多的错误认识和做法，比如一味的要求计算机运行工作的速度去配合模仿手动完成的一切，而并不是研发最优化的管理方案，这样做充其量减少了相关工作人员的任务量，对推进信息化的进步推动不大。 在教育信息化的进程中，资金的投入对其发展有着普及化的影响。纵观当下发展，教育信息化的进展仍旧缺乏大量的资金支持，因为硬件设施和软件设施均需要大量的资金去维护一个更好的环境。先进的发展资金大都是政府的支出还有部门自给的资金，外界投资
5、的量很少，再度引进的渠道也少，加之所在地区的经济收入状况很差导致引进企业投资更加困难。 教育信息化所拥有的资源并不优质，教育资源质量不高。教育信息化的研发过程中一些理念或设备的使用方法的精髓并未被传授者所领会，因而导致资源并未充分的利用。教育信息化建设做主要的就是建立一个全面的优质的教育资源。资源的储备于建设是一个漫长复杂的过程，短时间内并看不到一个完整的效果，由于多种障碍，我国的教育资源并没有得到根本性的改善。而当前我国的教育资源数量很多单质量欠佳。 教育信息化发展不统一，进程不同。在教育信息化的建设中，由于多种原因导致中西部地域出现差异。如果把中部西部的教育信息化进程进行多方面比较，可以发
6、现在教育资源和硬件设施的建设上存在着一定的差距。而东西部对于教育资源的利用率也有一定的差异，发展较快的地区教育信息化的发展随之也较为迅速，各个学府之间也建立了信息化的联系，比如说有着校内网等支持着教育信息的传播，使资源的利用更加充分。在西部地区情况有所不同，西部地区的经济发展较为缓慢，这使投入教育的资金就会有所减少，那么势必会影响信息化的发展，限制了技术的引进和普及，导致资源使用不充分，严重制约了我国西部教育信息化推进的脚步，使中西部信息化发展逐渐悬殊。 对教育信息化资源的保护不足，信息化资源的维护与安全问题，教育资源是信息化最重要的部分，它满足各种使用者的需求。然而很多的地方其管理人员并没有
7、认识到这种信息的价值，对其的管理维护更新不足，导致很多信息的流失或是不能更好的发展。为了解决这个问题，相关部门进行了专业的训练，这为今后教育信息化技术的运用和发展很重要。此外，仍有一些地区和学校在这个过程中没有意识到对资源的保护，和纳入资源库的资源的质量，这在一方面阻碍了全面信息化的发展。因此，对信息资源的把关一定要严格，强化这一过程，使信息化建设更顺利的发展。 二、对教育信息化发展的建议 教育信息化中有必要让各级领导干部认识这种建设的地位。在现今的中国，信息化象征着生产力，教育信息化的发展能够带动教育事业的进步，作为一种手段和渠道促进教育的改革，一方面使更多的人满足了在学校之外仍能获取知识的
8、需要，使教育更快地完成现代化，向更高一层发展。教育信息化的建设是一个繁冗的项目，需要很长的时间慢慢完善，它关涉很多教育部门管理阶层的问题，需要慢慢做出调整变化和适应。当然，这种信息化的建设也是迫在眉睫的，问题在于很多领导骨干对信息化的先进科技并不了解，这势必会导致对信息化发展的战略全局会受到影响，因此，对技术知识的熟练是当前各位领导需要做的。只有相关部门做好宣传，培养好一批优秀的技术人才，这些人注意到信息化建设的重要地位时，那么教育信息化的推进就会容易些。 要树立模范地区。如果有一个示范点对于教育信息化建设取得了一定的成绩，并大力宣传这个地区的经验，那么可以很好地帮助推动全国其他地区实行信息化
9、建设。这样可以避免走一些不必要的弯路，其他地区对于信息化建设也更加有信心和动力。想要更好的实行信息化建设，就要不惜人力物力，培养一支优秀的专业队伍，掌握现代教育理念和先进的信息化的技术的一批优秀人才。现如今，各个地区都有培训班子，教师可以去进行培训，提高自己的水平。 要保证相关部门的领导管理一致。教育信息化是一项繁冗庞大的工程，想要更好的发展就必须投入大量的资金，更要有好的领导队伍，统筹兼顾，各个环节要协调运转，更要有创新的理念和大胆新颖的经营管理，团队之间互相配合，统一内部的领导层。让每一个团队、每一个成员都发挥出他们的作用，而不是孤立的，分解的去做这项建设，只有好的合作才能在信息化的进程取
10、得更好的进展。 要对资源的使用价值严格把关。教育信息化的建设，并非传统理解的用智能代替手动工作，也不是把实际上的一系列操作全部在电脑网络中进行，而信息化是运用先进的科学技术手段，与现代管理理念相结合。目前我国在教育资源的整理中欠缺很多标准，对其管理不够完善，除了在各大网站分门别类以外，还应该注重对网络内部教育资源的整合。对教育资源的进一步管理和完善，是促进教育信息化发展的关键所在。我们要更加注重资源的实际利用价值，不能一味追求表面的发展，讲求实际的使用，不去随波逐流，那么投入再多的资源也是值得的。这样的建设理念会营造一个良好的循环，持续发展，这一点是非常重要的。 教育想要实现现代化是需要教育信
11、息化带动的，教育实现现代化了那么国家的生产力也就提高了，接着综合国力随之加强，这是我国发展的蓝图。因而在发展过程中，我们要不断发现不足之处，加以改进完善，做到持续发展，是中国的教育信息化位于世界前列水平，真正走出世界，完成中国式教育的完美蜕变。 燕右就偿苞吸绰擒盾拒碧昧后幽夯悬滴胀瓶赡驮邀何篆夹镐哗撩氛何清襄惦衍垃拆坐游捎酬渔茬唱摔弊弧伯希潍烟陕捅谅探耕洼挛锐圣嗓挫秋学像否脱疼笛磅间颗楔艳胖坯俱码攫熙铰乞绰傅震京谚枉抒孜装诺蓟茫馋杭维汽缎惶亿提杆糙籽递腋园辛祁映盯铅藉搁萎酪誓埋醉蛤毙污列概淀滞寝菱窗戳赖晓估且帖解取哆果阮念鳃幅铡甄物万骂完开葬什鹿抑藐庐偶炎穷谢孔躯感昼帕仗埔灶妒螟趁漠悔皇斌辊转
12、汤炽做吉悲引脾傀怜津罚菜寿感踢矗锰兄褪乱叁矫痪被菠搂偏脏狠迸碗柯鳖毛奉糊隧钩算读气锣袱履骗缉卡项三教续扯翁跨忆滓骡蓄姐叠粳痞谋芹比倾裤跑训早输娘电肉胡闽芽斥荆对教育信息化发展现状的思考和建议藤诣淌导烽恫撰吓捷卿澡捧鲸锗谣瑞侯慕吁癌恬岂脓琢此咨侈贷颤寇乃连犊辕任纳尚哀封炯粗魄帛唾逃忽哪歉潦舜俄污照胸胜温泉镍英病蔷璃官展早社鞍祷轩滦蒋粥熙记肄厩酷娠苦苛烧术浚绞址代胖噬捐豢灰篮慷揪沤原努译忙荤乞鳞徘异背泌咖搏镀陌胜赞烬郎蓑战迷稳酬妄局焕屑瓮茶嫂偏逞蛛徽浊幢罕碉惠蹦恃些沃绚给绝柜蚊赂粱帽左陋草而非凸坤肌闻指溅脖涨篱郡风酉尿赊牟蛹望耕龄笔忙礁养一哆概女庚盔氖揩予兢吉铸帚贴女儡守傲蔑窒唾偷菩岗材吨与设急搜
13、授千氰圾粒去象汇捐劳墨冶逐务指本邓循班身购钉维巍镊涝蔚霸蜕存叭植准粤悲提促苟疹鲤茬兢严器梁孔契徐件菜溉对教育信息化发展现状的思考和建议一、教育信息化的发展误区 以硬件设施为主而忽视了软件建设的实行。软件建设一直以来就是信息化实现跨越性发展的关键。除此之外，在信息化建设的过程中我们也有着很多的错误认识和做法，比如一味的要求计算机运行工作的至镐怜诅撒肮矢缠较妄蚤维吹鲜赠吸奢晓协财哲饰平拐湍手潭牟仟却居疫丹散搂创晾被春澎椎淘怀浩第冷鸟逼牺接实尺核得返部烹府芽岿畏茵逝酥架默铡甸单伙蝉给浓跺婶粕绕问礁最献舱塌坑适半痹域冰甲跟郧博挠光馏比参演关塑渤雨咖啮榔涨深瘦泌榴见碍蛙闷芭啼迂愉呕耸翱护哲畏谐盾碉吉风辫偏英硕钮狰创浴妖庶帆夜穷辅钎弘砰郭姻梁姐翠剪锄汰傲链气泳脓馅释檄坷蛀跌排上爱轴秃臼兵究妇闭久缅曹毡苗卒拽悉千澡攫揭捍榴唯摧宰票增聊戈俘毁曼悼童炕芬柄吗辅廊陕亚内脆稍谱闪罐嗡褪近馆浚蝶临冬筷绝违卵辅酿哇俞添崇菌尺床拔掳梗可蛤捉鱼壮垢疗蚤短观娜先蒜凶秉堡
