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1、我会爱小班社会教案通用11篇我会爱小班社会教案通用11篇我会爱小班社会教案 篇1设计意图：小班幼儿社会性开展处于萌芽且敏感时期，他们似懂非懂地理解一些社会行为知道家人爱自己却不知道他们到底是如何爱自己的、懂得要爱家人却不懂得如何感恩回报亲人的爱；如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”要风得风，要雨得雨，孩子们逐步形成了以自我为中心不懂得关心别人，照顾别人。本活动以一个温情感人的故事为引子，创设一个感悟亲情温馨互动的平台，将幼儿带入老师创设的情境之中感受爱、说出爱、做出爱的的行动，唤起幼儿内心深处真挚美妙的情感。教学目的：1、理解小乌鸦与妈妈之间真挚的情感。2、感受爱人与被爱的幸福。3、尝试做
2、一些关爱家人的行动。教具准备：1、物质准备：课件、挂图、一次性纸杯2、知识准备：引导幼儿关注日常生活中与家人之间的温情互动。活动过程：一、”爱”的诠释1、初次欣赏故事，理解故事中的主要角色与情节。A、师播放课件，讲述故事，引导幼儿认真听，仔细看。师：今天，老师为小朋友从大森林里请来了一位客人，你们瞧，它是谁？对！是小乌鸦，今天我们就一起来听一个关于它的故事吧！宝贝，把小眼睛看到这来，出示课题师：那是谁爱妈妈啊！宝贝把小耳朵竖起来，我们一起来听听吧！B、倾听故事、提问理解故事主要内容师：孩子你们从这故事中听懂了什么啊！2、再次欣赏故事，感受故事中蕴含的真挚情感。配乐师：刚刚宝贝们说得都很好，但老
3、师有个问题想不明白，为什么乌鸦妈妈自己不去捉虫吃？二、”爱”的教育1、老师组织幼儿讨论，帮助幼儿理解亲情的温馨。A、提问：对！乌鸦妈妈会一天一天的老了，那你们的妈妈会不会渐渐的老了呢？师：那你们可曾知道妈妈小时候是怎样照顾你们的呢？幼儿讨论师：请宝贝们把眼睛看到这来，看看爸爸妈妈为你们做了些什么？B、老师播放视频感恩视频师：看到这你们有什么想对爸爸妈妈说的吗？师：来！宝贝，我们一起对爸爸妈妈说：妈妈辛苦了！爸爸谢谢你！爸爸妈妈我爱你！2、引入播放电视公益广告，主题升华-爱是奉献给予。A、师：宝贝！老师从你们的语句中感受到了爱，有些爱不光要说还要用行到来表达！像小乌鸦一样老师这有一位小朋友，他用
4、行动来表达他的爱！我们来看看这位小朋友看见了什么？他是怎样做的呢B、播放电视广告提问：片中的小朋友看见了什么？他又是怎样做的呢？三、“爱”的行动1、师：孩子们！你们是否也可以用行动来说出自己的爱呢？拥抱、亲亲、捶背等2、音乐响起爸爸妈妈谢谢你幼儿互动师小结：其实“爱“很简单，给妈妈一个吻，给爸爸一个拥抱，给爷爷送一杯茶，给奶奶一句谢谢等，甚至于你们乖乖的，不吵不闹，那也是对爸爸妈妈的一种爱！四、“爱”的延伸A、师：宝贝，我们每个人都需要爱！老师也一样，你们爱老师吗？师：老师也爱你们，宝贝在我们的后面来了很多的客人老师请宝贝们为客人老师送上一杯茶来表达我们的爱吧！B、播放音乐：我的好妈妈，幼儿把
5、爱心茶送给身边的老师妈妈，完毕。教学反思：爱不仅仅是索取，更重要的是付出和奉献，教育孩子懂得爱并学会爱。因此我抓住这一点作为本课的情感主线，首先用故事让孩子体会小乌鸦对妈妈的爱，其次通过“爱”作为本课的主线，围绕这一主线进展爱的教育，让孩子在玩中学效果不错，轻松的解决了本课的重点。通过这节课也让我深深感觉到一节好的课是不断磨炼，在课堂理论中不断获取经历得来的，这为我以后的课堂教学得到了很好的启示。我会爱小班社会教案 篇2设计意图：每年新生入园的时候总可看见伤心哭泣的孩子哭着对妈妈说：“妈妈不要走，我要妈妈。”其实，孩子只是对生疏的环境感到恐惧，希望自己最亲近的人可以在她身边，给她鼓励。而家长每
6、次送完孩子后也在担忧：“宝宝在幼儿园生活的好吗？她还在哭吗？”面对孩子的情感需要和家长的担忧顾虑，我设计了这次活动。以满足孩子和家长的需要。生活中往往是与幼儿最亲近的人，和幼儿之间的感情较深，对其影响也最大。妈妈是幼儿最亲近的人。本次活动从幼儿最熟悉的家庭成员入手，以游戏的形式，增进幼儿与妈妈之间的情感。活动目的：1、体验和妈妈一起游戏的快乐，增进母子之情。2、能发现自己与妈妈的不同，并大胆表达。3、能用动作和语言表达对妈妈的爱。活动准备：知识经历1、活动前请幼儿在家仔细的观察妈妈，如长的怎么样，准备：有什么爱好等。2、请家长参与活动，做好前期勾通工作。物质准备：妈妈的面具、大口袋、环境准备：
7、音乐磁带大小椅子活动过程：1谈话：我最喜欢的人。2游戏：宝宝找妈妈3游戏：我和妈_一比。A、幼儿和妈妈一起讨论、比拟。B、请个别幼儿在集体面前讲述。4、游戏：袋鼠妈妈和宝宝5、老师激发幼儿用动作或语言表达对妈妈的爱。活动延伸：1将本次活动的照片贴在“家园联络栏”鼓励更多的家长走进课堂。2请家长活动完毕后可结伴外出玩耍。我会爱小班社会教案 篇3活动目的：1感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。活动准备：PPT、视频世上只有妈妈好活动过程：一、以儿歌引出主题师：我们儿童都学过一首儿歌叫我爱妈妈，你们会念吗？那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位
8、儿童叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。二、老师讲述故事1出示图片一至四师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她？妈妈看到红红生病了，是怎么做的？妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的？妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药红红的病好了，妈妈变得怎么样了？妈妈变得很快乐2小结师：红红的病可以好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红得意她的妈妈了。三、师幼集体交流1妈妈对你的爱师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那儿童，你们的妈妈爱你们吗
9、？你们的妈妈是怎样爱你们的？会为你们做什么事？洗衣服、洗碗、给孩子洗澡2宝宝对妈妈的爱师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为你们的妈妈准备礼物。课后反思：本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会我爱妈妈。妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。目的设为两点：1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。根据活动的预设，我采用我爱妈妈这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：红红生病了，她妈妈很担忧，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。接下来，我针对两个
10、方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲世上只有妈妈好来完毕本次活动。可能小班儿童由于年龄特点，语言表达才能不是很好，所以他们总是会比拟经常性的重复一样的答复。而且我的本次活动中，对于说教的局部有点偏多，对于小班孩子来说，还是比拟喜欢动一动，像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。我会爱小班社会教案 篇4活动目的：1、知道三月八日是妇女们的节日，是妈妈、阿姨、外婆、奶奶、舅妈、姑
11、姑等的节日。2、通过各种亲子游戏活动，表达对妈妈的关爱和祝贺。3、通过活动让幼儿懂得爱的回报：感恩妈妈，感谢妈妈，尊敬和关心、体贴妈妈。活动准备：1、提早通知妈妈们参加活动。2、橘子假设干，毛巾假设干，菜椒假设干，菜刀4把，椅子假设干，皱纹纸假设干。活动过程：一谈话导入活动。1、过两天是什么节日呀？2、三八节是谁的节日？3、妈妈在家里做些什么事？奶奶会做什么呢？4、妈妈、奶奶这么辛苦，那么我们应该给她们做些什么呢？二幼儿与妈妈一起游戏。1、剥一剥，切一切活动玩法：准备一定数量的菜椒，幼儿剥菜椒，剥好后妈妈进展切菜椒，先切好的为胜。2、我剥你吃老师：平时妈妈很辛苦，要烧饭、做菜。如今我们请妈妈休
12、息一会，喂橘子给妈妈吃。活动玩法：准备一定数量的橘子，幼儿剥橘子给妈妈吃，先吃完的为胜。3、抢椅子活动玩法：椅子比参赛人数少一张，把椅子围成一圈，妈妈们抱起自己的宝宝听音乐进展游戏，坚持到最后的为胜。4、挂毛巾活动玩法：整备一定数量的毛巾，幼儿与妈妈共同挂毛巾，先挂好的为胜，5、打扮妈妈活动玩法：为每位妈妈提供一条皱纹纸，妈妈们自己做花，做好后，让幼儿把花给妈妈戴上。三集体表演我的好妈妈，表达爱妈妈的情感。1、幼儿集体演唱歌曲：我的好妈妈。2、说一句祝福的话：祝妈妈节日快乐。活动延伸：1、区域活动：在美工区里为妈妈做礼物，娃娃家进展我爱妈妈的游戏。2、家园共育：在家为妈妈拿拖鞋，为妈妈表演节目
13、，给妈妈敲敲背。我会爱小班社会教案 篇5设计意图：如今的孩子在家里都是小皇帝，只知道索取，从不知道家长的艰辛，由于小班幼儿年龄小的特点，他们来到幼儿园就会很思念自己的妈妈，针对这些问题，我选择了本首诗歌，目的是为了让幼儿在思念妈妈的同时进展情感浸透，使幼儿理解妈妈的辛苦，感受到妈妈的爱，从而激发幼儿爱妈妈的情感，懂得要关心，保护自己的长辈。活动目的：1、丰富词汇：绿色的、美丽的、清清的2、在理解诗歌内容的根底上，可以伴随动作朗读诗歌。3、激发幼儿爱妈妈的情感。教育活动准备：幻灯片，歌曲小乌鸦爱妈妈我的好妈妈活动过程：一、 以歌曲小乌鸦爱妈妈引出活动内容导语“小朋友，刚刚听的什么歌？小乌鸦这么关
14、心自己的妈妈，那小宝宝门也爱自己的妈妈吗？在幼儿园里谁就是你们的妈妈呀？今天老师妈妈也给小宝宝带来一件神奇的礼物猜猜看是什么？”二、 新授诗歌爱妈妈重点1、出示课件1，丰富词汇：绿色的、美丽的、清请的提问：这件礼物是什么？画面上有什么？什么颜色的大树？花朵漂亮吗？那它是一朵什么样的花呢？小河里的水是什么样的？2、结合课件2，帮助幼儿理解诗歌内容难点导语“今天老师妈妈还请来了几位小客人，猜猜它们是谁呀？”老师伴随动作声音演示小鸟，蜜蜂、鱼儿的到来提问：小鸟喜欢在谁的身边飞来飞去？蜜蜂喜欢在哪里采花蜜？鱼儿离不开什么？我们小朋友离不开谁？最爱谁呢？为什么最爱你的妈妈呀？引导幼儿回忆说出妈妈的辛苦以
15、及妈妈是怎样关心小宝宝的3、老师有感情地伴随动作朗读诗歌，幼儿欣赏。结合课件4、幼儿学习朗读诗歌。要求用自然的声音朗读5、老师、幼儿分角色朗读诗歌。要求声音自然，伴随相应的动作三、 完毕：1、老师小结幼儿朗读及表演诗歌的情况及时进展表扬。2、激发爱妈妈情感。提问：你应该怎样去关心保护自己的妈妈呢？师幼互动进展情境表演，帮助幼儿进展爱妈妈情感浸透我会爱小班社会教案 篇6教学目的知道3月8日是妇女节。培养幼儿的感情，激发幼儿爱妈妈的情感。培养幼儿有感情朗读儿歌爱妈妈。理解儿歌爱妈妈的含义。喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。教学材料图片，音乐教学活动一、聊天提问：小朋友在家里喜欢谁？妈妈为什么喜欢妈妈？妈妈给我买好吃的，妈妈给我做饭引出中心：我们要爱妈妈！二、拿出图片我们有妈妈。那小动物有没有
