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1、14-1热机教学设计王洪棋教学课型：讲授课、讨论课教材分析：教材以试管内受热的水蒸气冲开塞子的演示实验揭示内能可以对外做功引入热机利用内能转化为机械能（做功）的机械，并简单介绍了热机的种类，继而达到本节课的主要内容内燃机。然后通过对目前应用最为广泛的汽油机和柴油机工作原理和过程的分析，让学生懂得内燃机的基本工作方式，并建立能量转化和能源使用在具体应用上的基本认识。学情分析：学生已经对功、能的基本概念以及功能关系有了一定的知识铺垫，并接触过简单的机械，但在此基础上进入稍微复杂的“自动化的机械”，难度是的简单递进，不会带来太多理解上的困难。但对冲程、能量转化等，还需重点关注。教学目标：一、知识和技
2、能1. 通过对内能做功演示实验的观察，在已经建立内能做功的意识上进入实验和应用环节；2.知道内燃机是利用燃料燃烧释放内能，并通过观察模型，知道内燃机一个工作周期的四个冲程，并明确做功、压缩冲程能量的转化关系。3.通过分析讨论，知道汽油机、柴油机飞轮转数与曲轴、连杆，活塞运动的基本关系。教学重点：目标2教学难点：目标3 教学方法：讲授法、实验法教学课时：1课时课前准备：教学PPT，汽油机、柴油机模型教学过程（知识活动化）环节序号主要内容教师活动学生活动设计意图备注1导入出示内能做功演示实验照片，复习改变内能的方式，由此询问利用内能的方式？讨论回答通过利用内能的方式的探讨铺垫热机是利用内能做功的机
3、械迁移、铺垫2热机提问：什么叫热机？思考回答讨论得出热机的定义教体验教思考教表达提问：热机的内能是如何获得的？交流讨论回答热机的内能是通过燃烧燃料由化学能转化而来简单介绍热机的发展，提问：热机的分类？ 体会知道热机分为内燃机和外燃机，简单了解热机的发展历程。3汽油机与柴油机出示模型，探讨结构特点观察探讨汽油机和柴油机的主要结构的异同出示模型，师生一同分析汽油机和柴油机的工作过程观察探讨归纳知道一个工作周期含四个冲程，知道每个冲程的原理、作用和能量转化关系出示模型，师生一同分析汽油机、才有机飞轮、曲轴、连杆、活塞的运动关系观察探讨归纳知道一个工作周期含四个冲程，活塞往复两次，飞轮、曲轴转动两圈4小结指导学生归纳汽油机和柴油机的相同点和不同点分辨归纳通过异同点的归纳，进一步理解汽油机和柴油机的工作原理作业布置1.用思维导图归纳本节内容；2. 教材P21:1、2、3、4（思考回答）思维导图
