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1、本科生毕业论文（设计）册 学院 XXX学院 专业 英语教育 班级 XXXX级英语教育X班 学生 XXX 指导教师 XXX XXXX大学本科毕业论文（设计）任务书编 号： 论文（设计）题目： 在成长道路上的迷失 学院： XXX学院 专业： 英语教育 班级： XXXX级英语教育X班 学生姓名： XXX 学号： XXXXXX 指导教师： XXX 职称： XXX 1、 论文（设计）研究目标及主要任务本论文的研究目标是探讨“爵士时代”年轻人在成长道路上所遇到的种种困惑。其主要任务是通过分析菲茨杰拉德的人间天堂中阿莫瑞的人生经历来探讨年轻人如何在成长的道路上变得迷惘。2、论文（设计）的主要内容 本论文分为
2、四章，第一章主要讨论该小说成名的艰难历程及其影响；第二章从社会背景、精神危机、成长经历来分析阿莫瑞的困惑；第三章对阿莫瑞的困惑做了具体的描述；第四章旨在探究阿莫瑞想如何走出困惑。3、论文（设计）的基础条件及研究路线 本论文的基础条件是国外及国内学者对菲茨杰拉德作品的研究成果。 研究路线是通过分析主人公阿莫瑞的人生经历得出他对人生变得迷惘的原因，并以此得出“爵士时代”年轻的一代在社会大背景下不得不迷失人生方向这一结论。4、主要参考文献Alan Margolies, The Maturing of F. Scott FitzgeraldJ, Twentieth Century Literature
3、, Vol. 43, No. 1 (Spring, 1997) , pp. 75-93.鲍聪颖：“爵士时代”的青年文化及其文学表现D，北京：北京语言大学，2008.菲茨杰拉德：菲茨杰拉德小说选M，巫宁坤等译，上海：上海译文出版社，1983.韩薇：“爵士时代”堕落的天使D，上海：上海外国语大学，2007.5、计划进度阶段起止日期1确定初步论文题目3月16日前2与导师见面，确定大致范围，填开题报告和任务书，导师签字3月16日-3月23日3提交论文提纲3月23日-3月30日4交初稿和文献综述3月23日-4月20日5交终稿和评议书5月8日前指 导 教师： 年 月 日教研室主任： 年 月 注：一式三份，
4、学院（系）、指导教师、学生各一份XXXX大学本科生毕业论文（设计）开题报告书 XXX 学院 英语教育 专业 2013 届学生姓名XXX论文（设计）题目在成长道路上的迷失指导教师XXX 专业职称 XXX所属教研室高年级教研组研究方向英美文学课题论证：从十九世纪二十年代的社会背景、精神危机、成长经历来分析阿莫瑞困惑的原因，并以此得出“爵士时代”年轻的一代在社会大背景下不得不迷失方向这一结论。方案设计：第一章主要讨论该小说成名的艰难历程和影响，第二章从社会背景、精神危机、成长经历来分析阿莫瑞的困惑， 第三章对阿莫瑞的困惑做了具体的描述， 第四章旨在探讨阿莫瑞想如何走出困惑。进度计划：3月16日前确定
5、初步论文题目 3月23日前写开题报告、任务书3月30日前提交论文提纲4月20日前提交初稿和文献综述5月8日前交终稿和评议书指导教师意见： 指导教师签名： 年 月 日教研室意见： 教研室主任签名： 年 月 日 XXX大学本科生毕业论文（设计）评议书姓 名XXX学院XXX学院专业英语教育年级（班）XXX级英语教育X班论 文 题 目在成长道路上的迷失完成时间XXXX/5/8论文内容摘要弗朗西斯斯科特菲茨杰拉德是美国二十世纪“迷惘的一代”的代表作家之一。1920年出版的小说人间天堂是他的处女作，正是这部惊世之作使得年轻的菲茨杰拉德一夜成名。它是一部记录菲茨杰拉德本人生活经历的自传体小说，其故事情节很简
6、单，但是思想内容却相当深邃，引起人们对人生的思索。在小说中，菲茨杰拉德以生动的笔触向读者展现了美国“迷惘的一代”形成初期严重的道德混乱和精神危机，逼真地描述了这一代人在成长道路上所遇到的种种困惑与挫折。本文主要通过分析阿莫瑞的人生经历来探讨年轻人如何在成长的道路上变得迷惘。它包括四个部分：第一章主要讨论该小说成名的艰难历程及其影响；第二章从社会背景、精神危机、成长经历来分析阿莫瑞的困惑；第三章对阿莫瑞的困惑做了具体的描述；第四章旨在探究阿莫瑞想如何走出困惑。指导教师评语 年 月 日指 导 教 师职称初评成绩答辩小组姓名职称教研室组长成员答辩记录： 记录人签字： 年 月 日答辩小组意见： 组长签
7、字： 年 月 日学院意见： 评定成绩： 签章 年 月 日 XXXX大学本科生毕业论文（设计）文献综述Literature ReviewFrancis Scott Fitzgerald is one of the representative writers of the Lost Generation in American literature. This Side of Paradise is his first novel, published in 1920. It is the novel that makes him stand out overnight. The novel n
8、ot only vividly reflects the disillusion of American dream, but it also shows the mental outlook of the upper class at the time. At the moment, foreign research on Fitzgerald is more comprehensive, with distinctive features. The studies of many lifetimes are mainly based on the experience of the wri
9、ter and its influence on his creation. Ruth Prigozy revealed unknown experience of Fitzgerald in The Unpublished Stories Fitzgerald in His Final Stage. Scott Donaldson introduced and interpreted autobiography works of Fitzgerald in The Crisis of Fitzgeralds Crack-Up and he tried to look for ego rema
10、ins in Fitzgeralds novels. Richard Lehan explored literature creating idea and his life experiences influence on creation in F. Scott Fitzgerald and Romantic Destiny. The studies on his creation thought mainly focus on his works significance in the present age and profound critical thinking. Leo and
11、 Miriam Gurko analyzed that Fitzgeralds novel represented his own experience and thought and it was personal experiential creation in The Essence of F. Scott Fitzgerald. At the same time, it also reflected overall, general experience and ideas of a young generation, so it was popular creation. Steph
12、en L. Tanner in Fitzgeralds Lost City expounded figures lostness in the novel. Mitchell Breitwieser emphasized strong power of reappearing social situation in Jazz Fractures: F. Scott Fitzgerald and Epochal Representation. Beyond that, Lewis A. Turlish pointed that there was feature of space-time by historical relativity theory in The Rising Tide of Color: A Note on the Historicism of The Great Gatsby. Furthermore, Roger L. Pearson deeply analyzed the results of dis
