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1、教科版Book FourModule 3 Days of the Week教学设计江埔街禾仓小学 朱慧怡教科版 Book 4 Module 3 Days of the Week一、教学内容分析：本模块的话题是Days of the Week，内容涉及一个星期七天的活动安排。在Unit5中，学生将学习一星期的词汇。这项内容在二年级下册口语教材的第四单元出现过，也是学生日常生活中十分熟悉的内容，而且在平时布置作业时已经渗透了星期和日期的写法，从而让学生在潜移默化中熟悉这几方面的内容。Unit6是上一单元的内容的拓展学习，学生将学习频度副词的使用，相关动词短语及某一天的活动安排如何的句型。本Unit
2、涉及到大量的动词词组，在四年级上学期的学习中，学生已掌握了一部分，故在Unit6的学习中，可以用以旧引新的方法带出。二、教学对象分析：四年级的学生年龄较小，积极好动，并具有直接感知、形象记忆的特点，对英语的学习方法有了一定的认识，并逐渐形成良好的英语学习习惯。另外，通过三年级的Phonics知识的学习，初步懂得了单词拼读的方法，能独立拼读符合发音规则的较简单的单词。但由于英语知识积累少，技能训练有限，因而语言性知识的理解和掌握仍存难度，听、说、读、写的语言综合运用能力需要持续训练与加强。三、模块教学目标：1、语言知识目标：（1）学习本模块新单词和词组；（2）学习询问星期用语、表达自己最喜欢的是
3、哪天及询问原因的句型；学习询问及表达课余活动用语：a. What day is it today? Its.b. My favourite day is.c. Why do you like?d. I like/love . / I dont like .e. What do you usually do on? I usually/always/often.f. I usually/always/oftenon.（3）学习本模块课文，正确理解课文内容；（4）学习Fun with language内容；（5）学习Story time内容。2、语言技能目标：（1）能掌握本模块的新单词和词组。（2
4、）能理解和运用询问星期及表达喜好和原因的用语，询问及表达课余活动用语；（3）能正确理解课文内容，流利地有感情地朗读课文。（4）能用英语对别人进行询问星期及课余活动的相关内容。3、情感态度目标（1）通过本课的学习和活动培养学生的合作意识和乐于助人的好品质；（2）通过本话题的学习让学生更加热爱自己的学习生活。4、学习策略目标：（1）学会运用Phonics知识拼读、记忆单词，并尝试运用音素分音节记忆单词。（2）积极参与小组合作学习，进行语言交际，培养合作意识。5、文化意识目标：了解英语中“星期”的由来，通过学习，知道一个星期的第一天是星期天；学会自我安排一天的作息时间。四、模块教学课时安排根据教材特
5、点，结合学生的实际情况，我把本模块分为六个课时，具体安排如下：教学课时课型教学内容教学目标第一课时新授课Unit 5 Lets talk及词条学习Lets talk的内容：1、学习本Unit新单词及词条短语。2、初步掌握本课的询问星期用语。3、正确理解课文并能流利朗读。第二课时巩固课Unit5 Fun with Language1、巩固lets talk内容。2、继续巩固学习询问星期及表达个人喜好用语。3、学习Fun with Language第三课时巩固课巩固Unit5及学习Sound family1、学习Sound family2、小结、归纳Unit5所学知识3、完成、评讲活动手册练习。第
6、四课时新授课Unit 6 Lets talk及词条学习Lets talk的内容：1、学习本unit新单词及词条短语。2、初步掌握本课的询问课余安排用语。3、正确理解课文并能流利朗读。第五课时巩固课Unit6 Fun with Language1、巩固lets talk内容。2、继续巩固学习询问课余安排用语。3、正确掌握并区分频度副词的不同。4、完成Fun with Language的练习活动。第六课时巩固课巩固Unit6及学习Story time1、学习Story time2、小结、归纳Unit 6所学知识3、完成、评讲活动手册练习。第七课时复习M3复习课1、归类复习巩固 M3 的词汇，并灵活
7、运用。2、通过练习巩固M3的重点句型。3、巩固频度副词的区分Unit 5 第一课时课型：新授课一、教学内容：Unit 5 What day is it today? Lets talk二、教学目标：1、语言知识目标：（1）学习单词：week，today ,Wednesday, Thursday ,why ,Sunday ,Monday Tuesday ,Friday ,Saturday（2）学习句型：What day istoday? Its. Why do you like? I love（3）学习课文。2、语言技能目标：（1）能“三会”或“四会”掌握本节课的新单词。（2）能初步理解和运用询
8、问星期几。（3）能初步理解课文内容，流利地朗读课文。3、情感态度目标：通过本课的学习和活动培养学生的合作意识和乐于助人的好品质。4、学习策略目标：（1）学会运用Phonics知识拼读、记忆单词。（2）设计各种活动，以降低新学内容的难度。（3）学生积极参与小组活动，共同完成学习任务。5、文化意识目标：通过本话题的学习养成良好的生活习惯，合理安排时间，劳逸结合。三、教学重点：本课单词及日常用语。四、教学难点：星期的记忆。五、教学媒体： 金太阳光盘、教学课件、教学图片、六、教学过程：教学环节教学内容教学过程设计意图热身与复 习复习与本课新单词相关phonics发音1.Greeting & liste
9、n to the song 2. Free talk3. Phonics time:朗读以下字母及字母组合的发音：k p t u a ur ee ay 1、活跃气氛。2、Phonics time复习，让学生回顾与本节课有关字母及组合的发音，为新单词拼读做好准备。呈现与操 练1.利用phonics学习新单词：Sunday, Saturday, Thursday, week, today2.学习剩下单词：Monday, Tuesday, Wednesday,Friday3.学习本课难点句型4.游戏巩固单词5.学习课文6.练读课文1、呈现一：学习新单词（1）承接Phonics time ，学习部分单
10、词、词组并感知句型u Sunday Sunday is my favourite day.a Saturday I like Saturday best.ur Thursday We have a music lesson on Thursday.ee week There are seven days in a week.ay today Today is Monday. （2）承接today，揭示课题，宣讲学习目标,What day is it today?板书课题，教读。2、呈现二：利用日历及句型What day is it today? Its引出剩下星期的单词进行学习：Monday,
11、 Tuesday, Wednesday, Friday(1)板书并学习句型；(2)结合新单词师生机械操练句型；(3)四人小组利用日历操练句型。 (4)check 3、呈现三：学习句型Why do you like Wednesday? We have two PE lessons. I love sport.并板书。T: Wednesday is my favourite day. Why? On Wednesday we have two PE lessons, I can take exercise with you, I love sport. What about you?(1) 师生
12、机械操练句型；(2)四人小组看图利用词条内容操练句型。 (3) check 4、Game: 大小声读单词。5、整体呈现课文（1）让学生带问题观看金太阳课件，判断下列句子是否符合课文意思：( )1.Today is Wednesday.( )2. Janets favourite day is Wednesday.（2）Check.（3）跟录音朗读课文1次，再由教师带读课文1次。（4）再读课文：全班齐读-分组、分角色朗读课文-四人小组朗读-个人读。1、通过Phonics time 的复习，以旧引新，让学生能迅速读出新单词。2、利用日历学习句型并进行机械操练。3、由浅入深学习课文，先听一次.，完成
13、判断的练习，训练听力和阅读能力。再跟读两次正音。4、采用多种形式训练课文的朗读，让学生能朗朗上口。巩固拓展练习巩固本课新单词1、朗读单词和板书的重点句，每读一个收起一起单词。2、补全单词练习：Fr day S day Th sday w k巩固记忆本节课的新单词和重点句型，让学生快速背诵。总结评价小结评价1、本节课所学的内容。2、介绍指出：一个星期的第一天是星期天，要求学生注意和牢记。 3、评出优胜组。1、引领、帮助学生归纳该课的重、难点，体会规律。2、 评出优胜组，让学生感受成功的喜悦。作业布置1、听录音，读本课单词和对话，并尝试背诵。2、抄写本节课所学的单词，并仿照用重点句What day
14、 is it today? Its造3个句子。3、 预习书本P 28页Fun with Language的内容，完成第3题。围绕教学内容，布置口头、书面及预习的作业，加深理解和巩固课堂新学知识 ，也使课堂教学得到延伸。板书设计：Unit 5 What day is it today?Sunday What day is it today?Monday Its Wednesday.Tuesday Wednesday Why do you like Wednesday?Thursday We have two PE lessons .I love sports.FridaySaturdayUnit 5 第二课时课型：巩固课一、教学内容：1、巩固lets talk内容。2、继续巩固学习询问星期的句型。 3、学习Fun with L
