七年级上册语文教学计划

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1、七年级上册语文教学计划 七年级上册语文教学计划1 一、基本情况:本期担任七年级41、42班语文教学。经过近一周时间的接触,我发现两个班的学生都比较优秀,上课踊跃发言,新学期初始,大家的学习积极性都很高,相当一部分同学在老师的提示下已经在自觉提前完成背诵任务。但两个班也各有特点:41班较活跃,敢于大胆地展示自己,遇到问题能够迅速作出反应;42班相对沉稳一些,习惯有准备的课堂展示,表现出来更精彩。不足的是,学生缺乏自觉质疑,自主学习,上课作笔记的习惯,这一学期,我将坚持按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,以培养学生良好的学习习惯为主要目标,正确把握语文教育的特点,积极倡导

2、自主、合作、探究的方式,力求为学生营造快乐的学习氛围,保持学生现有态势,并深入挖掘学生潜力。二、指导思想培养学生热爱祖国语言文字的感情,养成语文学习的信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。让学生多读,多说,多摘抄,有计划地开始语言基础的积累工作,在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,并掌握科学的思想方法。三、教材分析(参考初一语文组教学计划作补充说明)1、本册教科书共6个单元30课,其中精读课文15课,略读课文(标x号)15课。每单元5课。另外还有课外古诗词背诵名著引读硬笔书法等三个附录。2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整

3、篇写作计划8篇,注重速度和篇幅训练;片段或短文写作结合课后“思考与练习”与比较鲜明的课文写作特色(如:由一件小物引发的人生感悟)每单元安排一两次(限时限量完成);课外练笔要求学生形成习惯,有感而发并精雕细琢,每周一检查。目的是培养学生的写作兴趣和信心。口语交际集中安排6次,分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。3、综合性学习安排6次,内容涉及自我介绍、漫游语文世界、感受自然、谈上月球的奥秘等等。4、单元目标第一单元:侧重于怎样面对人生的困难与不幸。初一新生入校,是他们人生道路上新的起点。集中阅读以人生为主题的课文,可以激发他们的斗志,以激昂的心态投入到紧张的学习当中。第二单元:

4、侧重写对人生的理解和选择,有的阐述理想,有的阐述信念,有的论述人生价值。很显然,这些内容都比较严肃而深刻,理性的成分比第一单元要重得多。可以帮助学生在新鲜的学习环境中找到具体可行的道路。第三单元:名家名篇,内容健康高尚,风格清新优美,具有较高的认识价值和审美价值。可以引导学生作拓展阅读:课文出处,作家作品,初步建立学生的文学意识,接受美的熏陶,爱上文学。第四单元:本单元继第三单元之后,以对自然界进行科学探索为内容组成。可以有利地激发学生对未知世界探索的兴趣,培养科学的精神。化石吟是一首科学抒情诗;看云识天气是科普说明文;绿色蝈蝈是观察随笔;月亮上的足迹是纪实作品,也属科普小品;山市是一篇虚幻的

5、文言小说。综合性学习是结合月亮上的足迹一课,开展“探索月球奥秘”的活动,试图使学生在科学与人文两方面都有较大收获。教学这个单元的课文,应以部分人的兴趣带动全员参与,结合地理、生物、历史等其他科目,学以致用,培养学生善于观察并积极质疑的探索精神。第五单元:这个单元所选课文都是围绕着有关亲情或家庭生活的。贴近学生生活和情感,而且选文题材、体裁、风格丰富多样。既有散文、诗歌,还有小故事;既有现代文、文言文,还有翻译的作品;既有像鲁迅、冰心、泰戈尔这样的中外大家的作品,也有报刊上的时文。这样的课文学生也爱读,也容易理解,关键是引导学生能够吸收切实的生活指导,达到情感教育目标。第六单元:本单元选编的课文

6、体裁多样,有童话、诗歌、神话、寓言故事,都属于文学作品,文章内容都是虚构的,应该让学生懂得虚构作品与写实作品的区别。可尝试运用续写、改写、扩写等手法激活学生的联想与想像能力,尤其要保护学生可贵的创新意识,不要拘泥于一种固定答案,鼓励学生讨论、争辩,大胆说出自己的看法。四、教学目标和举措1、以语文课程目标为工作指导,在教学中渗透情感教育,思想教育,全面提高学生的语文素养。将新课程理念融于课堂教学之中。向课堂要效率,让每一堂课既是生动有趣的又是高效的。2、积极参加每周的集体备课活动,做到提前准备并积极发言参与探讨;课前针对自己班上的个体情况做好课堂设想,充分准备知识点;课堂上根据学生反应,灵活调整

7、教学方式方法,让学生成为学习的主体,激发学生自主学习的自觉性;课后认真做好“教学反思”,以资下次改进;每周至少听两节课,学习他人长处,并及时总结自己教学过程中的不足之处。3、打牢写作基础。除课堂作文外,鼓励学生多写心灵日记,灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作兴趣入手,让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。4、抓实书写。从书写方式方法、习惯等方面指导和督促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。5、每节晚自习安排5至10分钟给两名同学作新闻或故事讲述,提高学生的口头表达能力。6、重视学生课外阅读的培养和语言积累,要求学生本期至少读六本文学名著,除教师指定之外,自选两

8、本,做好摘抄读书笔记。每周要求完成四至五则摘抄,不少于500字。摘抄本要求随身携带,多读多记。7、争取每堂课留两到三分钟给学生整理收获,说的多不如学生记得牢。8、注意每课检查落实,搞好阶段性复习和总结。9、用一颗爱心爱每一个学生,不仅关心学生的成绩,更要关心学生的心理,爱护学生的自尊,对学生多褒少贬。10、教育教学要勇于创新,大胆探索。不断学习别人的先进教学经验,优化自己的教学,使自己的教育教学能力不断的提高。五、进程安排【见统一进度表】。 七年级上册语文教学计划2 一、从中考看教学。1、现在初中中考语文分A卷和B卷。A卷难度系数是0.65-0.70,B卷难度系数是0.55,全卷满分160分(

9、A卷100分,B卷60分),考试时间为150分钟。A卷:基础知识与运用15分左右,主要是字音、字形、词语、语病、文常。阅读35分左右:文言文阅读阅读12分左右;诗词积累8分(往年是6分);现代文阅读15左右。写作:50分B卷:阅读理解48左右分,其中诗歌阅读8分左右;文言文阅读10分左右;现代文阅读30分左右,每篇现代文阅读设制一个多选题,每个多选题4分左右。语言运用12分左右(去年是15分)2、试题难度及分配比例是7:2:1较易试题约占70%;中等试题约占20%;较难试题约占10%3、试题题型及分配比例选择题24分(用机读卡);填空题、多选题、简答题等约占86分;写作题50分4、试卷阅读量:

10、试卷总文字量在6千字左右。二、 教材分析我们采用的是人教版的教材,本册教材共分为六个单元。 第一单元 的课文以不同的生活为背景,抒发了感人至深的亲情。第二单元 是反映青少年学习生活的文章。学习本单元,要采用默读的阅读方式。第三单元学习写景诗文。这些诗文描绘了大自然的美景,抒发了亲近自然,珍惜生命、热爱生活的情怀。第四单元的课文从不同角度写出了作者对生活的思考、感悟,以及对美好人生的赞美。本单元继续练习默读,在课本上标出关键语句。第五单元的课文都与科学密切相关,阅读文章可以丰富知识、开阔眼界,有助于学生体会求真求实的科学精神。 第六单元都是想象极为丰富的作品,学习作品要激活自己的想象力,联系自己

11、的生活体验,深入理解课文。三、教学目标掌握和运用知识能力的目标(一)掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。(二)学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础。(三)了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。(四)培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。思想品德目标:在语文的教学过程中,要进步的培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。人文素质目标

12、:能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转数,完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味。四、教学措施1、重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学生形成良好的人生观。3、改进自己的教学方法,用新课程的理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思。4、指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流。5、建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力。

13、可以分成两种:一种是语文研究性小组,创建自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组,学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。6、督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学习心得,进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。五、教学总结及反思在教学的过程中,要及时的总结教师的“教”和学生的“学”,在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后,要认真写好教学反思,对于教学中存在的问题,要及时改正。对于学生在学习中存在的问题,要认真的加以分析,并且积极寻求方法解决。鼓励学生创新思维,多维度的思考问题。在教学的总结与反思中,促进教学的不断进步。六

14、、教学进度具体计划如表如下:教学进度表:周 次 日 期 内 容 (课时)第一周 9.2-9.6 散步2 秋天的怀念2第二周 9.9-9.13 羚羊木雕1散文诗两首1世说新语2写作1第三周 9.16-9.20 第一单元测试2我的老师2再塑生命的人2第四周 9.23-9.27 我的早年生活1王几何1论语2 写作1第五周 9.30-10.4 综合性学习1第二单元测试2春2第六周 10.7-10.11 (国庆放假)第七周 10.14-10.18 济南的冬天2风雨1秋天1第八周 10.21-10.25 古代诗歌四首3写作1第三单元测试2第九周 10.28-11.1 紫藤萝瀑布2走一步,再走一步2短文两篇

15、1第十周 11.4-11.8 半期考试第十一周 11.11-11.15 在山的那边1虽有佳肴2写作1综合性学习1第十二周 11.18-11.22 第四单元测试2化石吟2看云识天气2第十三周 11.25-11.29 绿色蝈蝈1月亮上的足迹1河中石兽2第十四周 12.2-12.6 写作1 第五单元测试2小圣施威降大圣2第十五周 12.9-12.13皇帝的新装2女娲造人1 盲孩子和他的影子1寓言四则2第十六周 12.16-12.20写作1综合性学习 1 名著导读2第十七周 12.23-12.27 归纳总结5第十八周 12.30-1.3期末复习第十九周 01.6-01.10期末复习第二十周 01.13-01.17期末复习第二十一周 01.20-01.24 期末考试 七年级上册语文教学计划3 一、指导思想:进一步深化责任意识,更新教育观念,全面推进素质教育。立足课堂教学,积极开展教学研究

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