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1、简单的统计表教学内容：教材第 28 页的例 2、“做一做”和 练习七的第 4、5、6题。 教学目标：1、引导学生体验数据收集和整理的过程和方法。2、引导学生认识条形统计图和简单的统计表，根据统计图表会回答简单的 问题。3、激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的密切联系。 教学重难点：1、引导学生掌握数据的收集和整理的方法。2、能绘制简单的统计图和统计表。 教具准备：小黑板、彩笔、统计图统计表。教学过程：一、创设情境，生成问题。1、谈话导入： 上节课我们共同学习了新的内容，还记得是什么内容吗？（分类与整理。 ） 师：对，大家学得非常认真， 咱们继续学习与这一部分知识有关的内容。 （板 书：简单的统
2、计表）生齐读课题。2 、但本节课的内容与上一节课又有所区别，想知道区别在哪吗？（生： 想。）师：好，咱们就共同来探究吧。 （设计意图：导入课题，明确学习内容，激发学生的探究欲望。 ）二、探索交流，解决问题。四个家庭报名参加了中央电视台少儿频道的智慧树节目， （出示情境图），谁 发现了数学信息？生自由说现在这四个家庭要分成两组做游戏，你觉得应该怎样来分？ 小组合作交流学生可能会出现以下几种情况；1 、按大人和孩子分2、按男女分3、两个家庭一组，另外两个家庭一组4、师：可以把你们的分类结果整理成一个简单的表格吗？ （学生制作表格比较困难，建议教师提前准备学习用表）好了，孩子们，交流完了吗？把你们的
3、成果分享给大家吧!师通过学生不同的分类标准进行呈现从你们的分类中，你们都能发现什么数学问题？你能解决吗三、巩固应用、内化提高1、第28页做一做。请同学们把我们班的同学分成两类，你是怎么分的呢？2、打开课本，翻到29页，根据统计的数据，独立完成第二题以及后面的作 业题目，师巡视，指导。班内交流，订正。（设计意图：巩固应用这个环节，让学生把学到的知识应用到生活中， 巩固 了所学知识，进一步了解统计图的意义，加深对统计图的了解。）四、回顾整理，反思提升：今天我们学到了什么？你都会用哪种方法整理和收集数据？有什么收获 呢？板书设计：简单的统计表大人孩子人数84男女人数66教学反思:第四单元100以内数
4、的认识数数，数的组成教学内容：教材第34、35页的例1、2和“做一做”。教学目标：1 认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出 数量在100以内的物体个数。2掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。3培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教学重难点：建立100以内数的概念，正确数出100以内的数，理解100 以内数的组成。教具准备：小棒100根、橡皮筋10根、投影片教学过程：一、复习。1回答问题：1 个十和 2 个一组成 （ ）20 是（ ） 个十组成的5 个一和 1 个十组成 （ ）（ ） 个十和 （ ） 个一组成 17 2投影出示第 33
5、页图。提出问题：（1）画面上有几个小朋友 ?（4 个）（2）他们在干什么 ?（ 数一共有几只羊 ）（3）他们都说了些什么?（有的说大概有100只，有的说比20只多得多） 教师：他们回答对吗 ?这些羊大概有几只 ?今天我们就来学习数数、 数的组成。二、新授。1 教学例 1 。（1）教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出 l0 根用橡皮筋捆成一捆 （学生动手操作） 。10个一是多少， （10 个一是一十）（板书）是几捆?（一捆）继续 数出 10 根捆一捆教师：你们如果再接着数出 9根，现在一共是几根 ?（29 根） 教师：大家数到 29根小棒，如果再添上一根是多少根 ?（30 根）满10根又要
6、捆一捆，现在一共有几捆 ?（3 捆）（2）教师拿出一排木块，全班同学数一数有几块 ?（10 块） 拿 3 排木块是多少 块?（30 块）再加 2块呢?（32 块）接着再加 3块现在一共是几块 ?（35 块）（3）教师：刚才我们已数出 30 根小棒是几捆 ?（3 捆） 如果加入 7 捆小棒现在 一共是几捆 （10 捆）?10 捆是几根小棒呢 ?（100 根）10 个十是一百。 （板书）教师：数物体的个数可以 1 个1 个地数，还可以 10个 l0 个地数， 10个十 是多少?（10 个十是 100）2教学例 2。（1）数小棒从三十五数到四十二。教师：请同学们拿出 35根小棒，看谁拿得快 （3 捆
7、又 5根） ，再一根一根往 下数一直数到四十二。 （强调数到三十九根再数一根是多少 ）四十二根是几捆又几根 ?（2）离开实物直接数数，从八十八数到一百（3）做课本第 35页例 2上面的“做一做”。让学生独立做， 先从五十六根小棒数到六十三根， 再接着数到七十二根， 有 些学生可能对五十九后面，六十九后面的数是什么有困难，老师要给予辅导。教师出示 3捆又 5根小棒问学生现在一共是多少根小棒 ?（35 根小棒）引导学 生认真观察。 35 根小棒是由几个十和几个一组成的 ?（35 根小棒是由 3 个十和 5 个一组成的 ）3 个十和 5个一组成多少呢 ?（3 个十和 5 个一组成 35）三、巩固练习。1做课本第 35 页 例2 下面的“做一做”。 首先让学生认真观察图形， 是由几个十和几个一组成的 独立完成后， 把你 的想法告诉同桌的同学2再投影出示第 33 页图。 提问个别学生：画面上的小朋友在干什么 ?这些羊有几只 ?3、两人一组，互相说一说自己的学号，再说出它的组成。 甲：我是 15 号。十五是由 1 个十和 5 个一组成的。 乙：我是 50 号五十是由 5 个十组成的。丙：我是 32 号三十二是由 3 个十和 2 十一组成的。四、布置作业板书设计：数数，数的组成10 个一是十， 10 个十是一百35 是由 3个十和 5 个一组成
