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1、YG 性格测验简介日期： 作者： 2006-04-05一、量表的十二个特性YG性格检查量表是以性格的特性理论编制的量表。它有十二个特性，每 个特性构成一个分量表，由十道题组成。这十二个特性是：(1)特性抑郁性。 测定是否经常抑郁，容易悲伤；(2)C特性一一情绪变化。测定情绪变化大小，是 否动荡不安； (3)I 特性自卑感。测定自卑感的大小； (4)N 特性神经质。 测定是否对人、对事抱怀疑态度，喜欢担心，容易烦躁不安； (5)O 特性主、 客观性。测定主观还是客观，是否喜欢空想，容易失眠;(6)Co特性协调性。 测定是否对集体、社会协调，信任他人；(7)Ag特性一一攻击性。测定是否对人 和悦，
2、对人、对事容易采取攻击或过激行为。敢作敢为；(8)G特性活动性。 测定是否开朗、爱动、动作敏捷； (9)R 特性细致性。测定细心还是粗心，慢 性还是急性；(10)T特性思考的向性。测定思考内向还是外向；(11)A特性支配性。 测定乐于支配还是乐于服从； (12)S 特性社会的向性。测定是否善于交际。 这十二个特性又归纳为情绪稳定性、社会适应性、向性(向性中又包括活动性、 冲动性、主导性)。二、上述十二个特性，每个特性有十道测题。测试后根据被试答题的情况分别 记2分、 1分和零分，得分在常模中位于概率69.1%以上者(即标准分为4或5) 为高分，位于概率30.9%以下者(即标准分为1或2)为低分
3、。各特性高低分的典 型行为特征如下:1. 抑郁性 高分特征:抑郁寡欢，缄默，孤独，对人冷漠，缺乏自信，容易悲伤，好独自沉 思。低分特征:开朗，沉着，有自信心。2. 情绪变化 高分特征:情绪不稳定，常因小事会使情绪变坏，易生烦恼，易受惊吓，感情丰 富，容易激动。低分特征:情绪稳定，遇事沉着、果断，能够应付生活中的各种问题，有的可能 比较固执，待人冷淡。3.自卑感 高分特征:轻视自己，自觉不如别人，在人群中常有羞愧感，遇事畏惧退缩不前 不敢大胆与人交往。低分特征:相信自己的能力，镇定，有勇气，愿意做别人不敢做的事。学习能力 强，思维敏捷，在人群中显得活跃。4.神经质 高分特征:经常为某些事情焦虑、
4、担心，显得烦燥不安，敏感，好猜疑，有时会 出现不够理智的行为。低分特征:能够理智地对待现实，对事物有一定的分析能力，比较合群，在学习 和工作中不容易受干扰，不大计较别人的评论。5.主客观性 高分特征:主观，刚愎，自以为是，固执己见，喜欢空想，不易入睡。 低分特征:对事物的看法比较合乎实际，较少空想，所做的事多半是自己能做得 到的。6.协调性高分特征:偏激，易猜疑，不信任人，好发牢骚，遇事常常不满，在集体活动中 常因有不切实际的看法而降低集体工作的效率，宁愿独自工作。低分特征:信任人，乐群，能与人和睦相处，喜欢和别人共同工作，但也可能对 事物缺乏分析能力。7.攻击性 高分特征:对人不够和悦，感情
5、容易激动，不安于现状，直率，敢作敢为，活动 力强，喜欢干预他人，对人、对事容易采取过激或攻击行为。低分特征:能够让人，对人和悦，谦虚有礼。但也可能墨守成规，缺少作为。8.活动性 高分特征:活泼，开朗，愉快，健谈，爱活动，精力充沛，动作敏捷，但也可能 因过分冲动而表现轻率。低分特征:反应迟钝，动作缓慢，不开朗，不喜欢参加集体活动。9.细致性高分特征:性急，粗心大意，喜欢热闹场合，总想寻求新的刺激，心情开朗，什 么事都想去干一下，常常出错，但对错误不掩饰。低分特征:谨慎小心，先思考后行动，做事认真，喜欢安静，不喜欢热闹。10.思考向性高分特征:外向，热情，愉快，不善于深思熟虑，不隐瞒内心的想法和情
6、感。 低分特征:内向，沉着，安静，好思考问题，不容易表露内心的想法和情感。 11.支配性 高分特征:在集体活动中积极、主动、活跃，好出主意，有组织能力，好支配人。 也可能自高自大，武断，喜欢控制和驾驭不及自己的人。低分特征:在集体活动中表现出依赖性，缺乏主见，附和众议，受人支配。也可 能容易与人相处，善于合作，善于关心人。12.社会向性 高分特征:外向，热情，能够与各种人交朋友，积极参加各种交往活动，喜欢在 大庭广众之中出头露面，对初次见面的人一见如故。也可能好出风头，好表现自 己。低分特征:内向，沉静，不善于交朋友，在集体活动中有拘束感，容易害羞，有 时会产生孤独感。三、性格的评定方法 根据
7、实施的结果，按下面的步骤和方法评定被试的性格类型。 1.A、B、C、D、E 系统值的计算方法 把各特性的原始分记入部面图后，即已将各特性的原始分转化成了量表的标准分 （标准分为 1、2、3、4、5 分），由标准分可计算出 A、B、C、D、E 系统值，系 统值的不同组合情况就确定了被试的性格类型。为了说明A、B、C、D、E系统 值的求法。将部面图分成左上半、左下半、中央、右上半、右下半五个区域，如 图二。1 2345D中DCCN左上半N右上半OOCo央Co1它们的值按下面的方法确定：A 系统值等于落在标准分为 3 即中央区域内的得分次数 （中央区域边界上的次 数）。B 系统值等于落在标准分为 4
8、 分和 5 分即右上半和右下半区域内的得分次数。C 系统值等于落在标准分为 1 分和 2 分即左上半和左下半区域内的得分次数。D 系统值等于落在左上半和右下半区域内的得分次数。E 系统值等于落在右上半和左下半区域内的得分次数。A、B、C、D、E 系统值的计算是否正确，可以根据下面的式子来检验：A系统值+B系统值+C系统值=12B系统值+C系统值=D系统值+E系统值2量表的性格类型根据求得的A、B、C、D、E五种系统值，量表可测出A、B、C、D、E五 类不同性格，每类又分典型、准型、混合型等十五种性格类型，如表一。表一、性格类型类型A类B类C类D类E类典型A型B型C型D型E型准型A型B型C型D型
9、E型混合型A型AB型AC型AD型AE型表二 五种典型性格与特性间的关系特性类型-、情绪稳定性D C I N社会适应性O Co Ag向性（冲动性、活动 性、主导性）G R TA SA （平均型）平衡平衡平衡B （偏右型）不稳定不适应外向C （偏左型）稳定适应内向D （右斜型）稳定适应与平衡外向E （左斜型）不稳定不适应或不平衡内向表一的十五种性格类型是由 A、B、C、D、E 系统值不同的组合确定的，判定方 法，如表三。表三 性格类型判定方法类型A类B类C类D类E类典型A型XX9XXB型XXX8XC型X7XXXD型XXXX9E型9XXXX准型A型XX8XXB型（B型 以外的B系 统） 8XX8X
10、7XX7X 6XX6XXX66XC型（C型 以外的C系 统） 88XXX 77XXX 66XXXX66XXD型（D型 以外的D系 统）XXXX8XXXX7XXXX6E型（E型以 外的E系 统） 8XXXX 7XXXX 6XXXX混合 型A型XX7XXXX6XXXX5XXX444X（它系统值 均在4位以 下）AB型XX75XXX755XX65XXX655XXX77XXX66AC型X57XXX57X5X56XXX56X5X7XX7X6XX6AD型XX7X5XX6X6XX6X5XX5X5AE型5X7XX6X6XX5X6XX5X5XX说明： (1)典型性格的判定XXXXXX表示系统值，它的顺序是E、C
11、、A、B、DoXX9XX表示 只有A系统值在9以上，其它系统值低于9的都为典型的A型性格。其它类的 典型性格照此类推。(2) 准型性格的判定A型只有一种情况，即XX8XX，表示A系统值为8,其它系统值低于8。 在决定B、C型时，如表三所示，以B、C系统值为主，如8XX8X定为B 型而不定为E型。在D、E型栏中，X所表示的值均分别低于8、7、6。(3) 混合型性格的评定A型中的X值小于或等于4。B型和C型的性格特点是相反的，所以没有BC型的混合型性格。同样，也 没有DE型的混合型性格。将BE的混合型归于B型；CE的混合型归于C型， BD混合型归于AB型；CD混合型归于AC型。是因为在B、C系统值
12、与D、E 系统值相同时，要以B、C系统值为主来考虑。如XXX77叫AB型，88XXX 叫C型。同样，不设三种系统值的混合型。如XX 655不叫ABD混合型性格， 将它与XX65X等向看待，叫AB型。3、各类性格的特点各类性格的人有其特点，现扼要描述如下：A 类（可以叫平均型）：这种类型的人各种特性都处于团体的平均状态，情绪 比较稳定，对人、对事较随和，对社会适应能力一般。向性适中，不容易冲动， 活动性一般。但对于A类型的人要参考其它系统值得分来加以分析。B 类（可叫不稳定不适应积极型）：这种类型的人情绪不稳定，对社会、现实 不够适应，活动性强，反应快，外向。个性变化多端，表现在外，容易冲动。具
13、 有这种性格的青少年在不良环境的影响下，易受感染。这类里AB型的人由于具 有较多的A系统值或D系统值，以上特点反映较弱。C 类（中叫稳定消极型）：这种类型的人情绪稳定，适应性强，随遇而安，活 动性差，服从性强，内向，比较老实。典型的C型人可能缺少作为。其中AC型 的人可根据他的其它系统值进行具体分析。D 类（可叫稳定适应积极型）：这种类型的人情绪稳定，适应性强、活跃、外 向、善于与人相处，有抱负，组织能力强，在学习与工作中都可能取得较好成绩。 但如果剖面图的曲线过于接近右下边界，则冲动性过强，极端外向，驾驶人的欲 望过甚。会从另一极端导致对社会的不适应。AD型的人以上特点表现较弱。E类（可叫不
14、稳定适应消极型）：这种类型的人与D型相反，情绪波动较大， 对现实、环境难以适应；活动面小，内向，心胸狭窄，神经质，多愁善感又难于 表露。往往会促使其发生意外问题，值得注意。E类中AE型的人由于具有较多 A 系统值，以上特点较弱。四、性格评定中应注意之点 选用本量表确定一个人的性格特征时，应注意下面几点，以保证其准确性和 科学性。1. 各类型的性格特点要结合每个人各特性的得分情况来考虑。在剖面图上， 要注意被试得高分（特别是5分）和得低分（特别是1分）的那些特性。同是一种类 型性格的人，可以因为他们特性得分的情况不同而使得性格特点也不同，如同是 B 类性格的人，有的可能有较强的攻击性，有的可能有
15、较强的支配性。2. 要注意被试各特性得分之间的内在联系。如图一所示：（D、C、I、N）为情 绪稳定性指标，（0、Co、Ag）为社会适应性指标，（Ag、G）为活动性指标，（G、 R）为冲动性指标，（A、S）为主导性指标，还可把（R、T）看成内省性指标。一般来 说，每一特性中的指标得分应具有统一性和可解释性，特别是情绪稳定性和主导 性更为突出。如果发现被试的特性得分有矛盾现象应加以分析。如被试D特性 得1分，而N特性得5分，就要考虑人的性格中是否会有这种矛盾的现象，或 者是被试在胡乱答题。另外，各特性得分高低的不同组合有不同的意义和解释。如被试Ag特性得 分较高，而情绪稳定性的指标得分较低，则说明他敢作敢为，活动力强，有较好 的社会活动性；如被试Ag特性得分较高，社会适应性、情绪稳定
