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1、学校：荥阳市第四初级中学 科目：八年级英语上册 编号：037课题：Unit 10 Im going to be a basketball player.Section A（1a2c） 第一课时编写人：李雅芳 审核组长： 审核领导： 使用人：【温馨寄语】A bad beginning makes a bad ending. 不善始者不善终。 【学习目标】1.掌握一般将来时的定义，用法。（难点）2.熟练运用句型-What are you going to be？-Im going to be 谈论将来意向，运用句型-How are you going to ?-Im going to .谈论实现愿
2、望的方式。 （重点）【学习重点】询问将来的事情。【学习难点】用将来的时间表达将要发生的事情。【学法指导】利用多媒体信息组织问题并主动表达信息。【知识链接】1.“be(is，am，are)going to+动词原形”构成一般将来时态，表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。其中的be要根据句子主语来确定。一般将来时常与表示将来时间的状语如tomorrow，next week，next Sunday等连用。He is going to visit his friend next Sunday下星期天他要去看望他的朋友。Im going to be a doctor when I grow u
3、p我长大后打算当一名医生。Are you going to have any lessons next-Saturday?下星期六你打算去上课吗?2.when在句中是连词，意为“当时”，用来引导一个时间状语从句。 Im going to give her a present when she comes当她来的时候我打算给她一份礼物。注意：when引导的时间状语从句不用将来时态，而通常用一般现在时，主句用一般将来时。用法相同的还有：as soon as，before，after等引导的时间状语从句和if引导的条件状语从句。【学习过程】一、课前演讲 （5分钟）二、复习旧课 1.复习P59和P60
4、词汇，教师组织学生听写并对改，表扬优秀。2.写出下列短语:长大_ 上表演课_电脑程序师_计算机科学_练习篮球_职业篮球运动员_3.自学知识链接理解“be going to + 动词原形”结构。运用“be going to + 动词原形”造句。每个学生造5个句子三、自主学习 根据2b已填好的表格，小组内对话聊聊Chen Han的打算。A: Whats Chen Han going to be when he grows up? B: Hes going to be an actor.A: Where is he going to move? B: Hes going to move to New
5、 York.四、合作学习 和同伴练习1c,仿照1c就其它职业编写新的对话。What are you going to be when you grow up? Im going to be a computer programmer.How are you going to do that? Im going to study computer science. 五、教师释疑 带领学生学习知识链接的内容，并让学生在课本上做笔记。【课堂小结】 总结本课时句型及时间介词的用法。【课堂检测】根据句意及首字母提示补全单词1.Im going to be a computer p_when I g_up
6、.2.Mark likes making things.He wants to be an e_ in the future.3.Yao Ming is a p_basketball player.4.Jims brother is going to be a p_ because he loves the blue sky(天空).5.Mr Read wants to m_ to Beijing because he likes the Great Wall.学后反思 学校：荥阳市第四初级中学 科目：八年级英语上册 编号：038课题：Unit 10 Im going to be a bask
7、etball player.Section A 3a4b 第二课时编写人：李雅芳 审核组长： 审核领导： 使用人：-温馨寄语：If you dont learn to think when youre young, you may never learn.【学习目标】1.掌握下列词汇以及短语：dream, exhibition, artist, save, hold, rich, travel, retire, all over, at the same time, grow up , somewhere interesting, find a part-time job, save some
8、 money, at the same time, all over the world2.掌握be going to 一种固定结构的用法3.能够读懂并能理解3a课文。 【学习重点】用将来时谈论自己的梦想。【学习难点】相互谈论自己的梦想。【学法指导】根据多媒体信息谈论伟人事迹。（1） 【知识链接】When I grow up, Im going to do what I want to do.当我长大时，我要做我想做的事。这是一个主从复合句，其中what I want to do 为宾语从句。所有从句都要用陈述语气。如：My sister asked me what I wanted to b
9、e in the future.(2) Pairs sounds like a city that I could enjoy.巴黎听起来像是我可能会喜欢的城市。句中的that I could enjoy.是一个关系代词引导的定语从句，修饰先行词city.如：I would like to borrow a book that is about the history of USA.（3）区分 find 和look for两个词汇。【学习过程】一、课前演讲（5分钟）二、复习旧课 默写单词，教师挑单词，学生在下面默写，然后小组互相交换对改。三、自主学习 Step1. Look at 3a 从3a
10、中找出下列短语，并在书上标出汉语。1长大 2 做我想做的事情 3 搬到有趣的地方 4 许多艺术展览 5想成为一名艺术家 6 找个兼职工作 7.存些钱 8.在一所艺术学校9.同时 10.想到世界各地去旅游 11.安静而又美丽的地方 12.听起来像Step2.给学生五分钟读背以上短语。 Step3.阅读关于田田理想工作的日记，在她打算做的事情下面划线。Step4.小组互动，在小组长的带领下完成划线内容，并加以补充。四、合作学习 Step1.根据你将来打算做什么的有关信息完成表格Step2.找你的伙伴讨论一下你所填的信息Step3.根据所填信息对所填表格进行pair work 练习。Step4.各小
11、组到讲台上展示pair work.【课堂小结】让学生写出本课时要掌握的知识。【课堂检测】 1) He bought lots of books_ _ _ (用这些钱).2) There re many flowers gardens _ _ (遍及)Holland.3)This piece of music _ _(听起来像) Mozarts.4) Lucy wants to be _ _(一个艺术家)5）Though he is very rich, he still does a _ _(兼职工作).6）I _my lost bike everywhere, but I didnt _it
12、. (用find，look for 所给词的适当形式填空)【课后反思】学校：荥阳市第四初级中学 科目：八年级英语上册 编号：039课题：Im going to be a basketball player.Section B（1a3a） 第三课时编写人：李雅芳 审核组长： 审核领导： 使用人：温馨寄语：Adversity makes a man wise, not rich. 逆境出人才。 【学习目标】1.谈论自己与他人未来想从事的职业及原因。2.谈论为实现理想所作出的打算和安排。【学习重点】练习听力和阅读【学法指导】注重听力，多读多说。【知识链接】1.take guitar lessonsh
13、ave guitar lessons上吉他课2.get a letter from sb.收到某人的来信，相当于receive a letter from sb.3.over超过，在以上（表示数目、程度），相当于more than。4. 陈述句基本构成：主语 + be (am , is , are) + going to + 动词原形 否定句： 主 + be + not + going to + 动词原形 疑问句：将Am , Is , Are 提前大写即可。B (Am , Is , Are ) + 主语 + going to + 动词原形 特殊疑问句：特殊疑问词 When (How , Wha
14、t , Where )等 + be (am , is , are ) + 主 + going to + 动词原形【学习过程】一、课前演讲（5分钟）二、复习旧课 复习（翻译下列词组，每个0.5分，小组以此来积分）1.电脑程序设计师 2.飞行员 3.工程师 4.上表演课 5.每天练习打篮球6.十分努力的学习数学 7.找一份兼职工作 8.我梦想中的工作 三、自主学习：1）小组讨论并翻译3a课文。提示:1.收到一千多封信 2.一些读者 3.打算多做一些运动来保持健康4.他们的孩子在学校学习的课程 5.更好的与他们的孩子进行交流和沟通2） 3C 你决心要做些什么事情？请写一写有关情况。五、教师释疑 带领学生学习知识链接的内容，并让学生在课本上做笔记。【课堂小结】总结本课时时间状语从句的用法，提醒教材中的例子。【课堂检测】用 be going to
