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六年级语文教案暖流 教学重点: 通过阅读、对话理解暖流的含义,感受江泽民主席的平易近人、知识丰富、关心教育的领导风范。 课文解读：课文记叙了194年年底,江泽民主席在天津视察期间,到南开大学看望师生，使南开大学涌动着暖流。全文通过对主席神态、语言、动作的刻画,表现主席的平易近人、关心同学、知识丰富。教学过程:设疑导入 1、读课题，谈谈对寒流的理解。2、寒冬里的南开大学涌动着一股暖流,这股暖流从何而来 自读感知 1、自由朗读全文，要求读通读懂。 2、再读课文,划出你能感受到暖流的词句。 交流对话品读感悟1、交流感受暖流的语句。 满面春风,向同学们致意和蔼地问. 拍着王辉的肩让他坐下 江主席强调说.江主席也很有兴致地参加了进来江主席高兴的说 有转过身来笑着问王辉 频频点头再一次向大家鼓掌致意,然后满意地离开阅览室。 2、练习朗读，感受江主席平易近人、关心青少年、知识丰富。3、指名朗读，齐读。 4、讨论话题-假如你是南开大学的一名学生,你将与主席交流什么阅读体验 1、读了这篇文章，你内心感受如何 2、就文章的内容而言，你最欣赏哪一点1
