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1、富饶的西沙群岛教学设计八（2)（一）教学目标: 、读懂用并列段式写的三四两段,知道是分哪几个方面写的。2、感受西沙群岛的美丽富饶（二）教学重难点: 重点：学习第四段，知道是分哪几个方面写的，各方面之间是怎样衔接的。难点：理解句子西沙群岛的海里,一半是水，一半是鱼。 (三)课前准备:录像、幻灯 (四）教学过程: 一、复习 、上节课我们学习了课文的、两段，对西沙群岛有了一定的认识。 口头填空西沙群岛（)。 二、学习第四段 、自由读第四段，说说这段话是用什么段式写的，这样的段落我们一般是怎么学的。 、复习并列段式的学习方法; 出示幻灯:这段讲了几个内容每个内容是怎么写的 这几个内容是怎么衔接的3、根
2、据学习方法自学第四段，完成作业54、校对订正第题这一段先写海滩上的贝壳,在写海滩上的海龟,中间用最有趣的要属海龟了，把两个内容连接起来。 5、贝壳、海龟有什么特点,从那些词看出来的 贝壳美丽颜色不一、形状多样、千奇百怪、无所不有等 随机理解无所不有。想象贝壳还会有哪些颜色、哪些形状。 用句式说话海滩上的贝壳(),无所不有。 海龟笨拙四角朝天、寸步难移等 理解寸步难移：一点儿都动不了了 、有感情朗读 三、学习第三段 海滩上的景色可真美，让我们穿上潜水衣，再去海底看看。 1、指名读第三段，说说这是什么段式的段落，这段话写了哪些东西,用;；;划出来 (珊瑚、海参、大龙虾、鱼）这些东西我们叫他水产。
3、2、挑选你最喜欢的一种水产,说说他有什么特点，哪些词句写的特别好。 3、交流珊瑚形状美。 海参动作缓慢。（做动作理解蠕动) 大龙虾样子威武。（给威武找近义词神气、威风做动作理解划过来划过去） 重点学习鱼：出示写鱼的句子,齐读同桌讨论;交流： 这段话是围绕哪一句话写的(可存疑)写了鱼的什么特点(样子各异,数量多） 读写样子各异的句子，在挂图上找出相关的鱼。 仿照这句话用有的;；;有的;；;；的句式说说图中其他鱼的样子（抓住特点） 理解句子正像人们说的哪样，西沙群岛的海里,一半是水，一半是鱼。 这句话的意思是1、西沙群岛的海里,左一半是水，右一半是鱼。 、西沙群岛的海里，有一半是水,还有一半是鱼。
4、 3、西沙群岛的海里鱼很多。 用自豪的语气有感情朗读句子,再分析这段话是围绕哪一句话写的各种各样的鱼，多得数也数不清。比一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。更明确的概括了鱼样子各异,数量多的特点。所以各种各样的鱼,多得数也数不清。这句话更合适。 有感情朗读 4、齐读第三段。5、三四两段话都是用并列段式写的,找出他们的不同之处 （第三段的并列事物间没有衔接句。） 只要符合在一段话里并列的写了两种或两种以上的事物,不管有没有衔接句都是并列段式。 四、复习、作业 、有感情朗读三、四两段 、说说通过这节课的学习,你对西沙群岛有了哪些新认识 3、听写词语 4、摘录本课中的好词佳句(好生仿照第三段用并列段式写一段话。如动物园的动物等）板书:珊瑚形状美 海参动作缓慢海底水产丰富大龙虾样子威武 西沙群岛鱼样子各异,数量多 海滩上贝壳美丽、海龟有趣1
