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1、中班数学教案及教学反思认识以内的序数活动设计背景 我班幼儿对于自己身边的事物特别关注,总愿意把自己觉得新奇的事物与大家一起讨论、分享。生活中的房子，也是孩子们关注的物体,在活动的过程中，孩子们把自己看到的房子放在一起进行比较，从中发现了我们身边的物体千姿百态、各有所用。在整个活动中,我主要采用了游戏、动脑识别的方法，配上各种图卡、形象地故事情节,使整个过程紧紧相扣、环环相连。活动目标 1能按不同方向(上下左右)正确地从一数到十,能正确运用序数表示物体排列的顺序,体验基数与序数的关系。 2.发展幼儿的观察力和判断力。 3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 .发展幼儿逻辑思维能力。 5
2、引发幼儿学习的兴趣。教学重点、难点1.教学重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。2.教学难点:自己确定方向并能准确找出位置。活动准备 10个贴绒动物;若干数卡;1个房间的图片。活动过程 1.认识十以内的序数 出示一排房子,这是小动物的家,数一数有几间，这是第二间谁能用数字表示出来，给每间房子标好号。 .正确运用序数词 天亮了,公鸡起床了，它跳上自己的屋顶大声叫朋友们起床，公鸡站在第几号房顶上!来自屈.老师教案.！小动物们起床了,老师随意从房间里拿出动物,看间房子里的*起床了，引导幼儿说出序数词。 小动物们准备做操了,他们从右至左排好队，现在谁排第一,排第二的是谁再次吸引运用序数词来说明动物排队的顺序。从左往右数呢谁排第一谁排第二3继续练习使用序数词 请小朋友给小动物送红花,你想送花给谁就要说出:我把花儿送给第几排的*教学反思 1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同参与，起到了导向辅助的作用。 本节课教具准备充分,游戏性、趣味性强,课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。1
