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1、高尔基和他的儿子教案 教学目标: 、掌握本课的生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。 3、通过朗读课文初步懂得人生的快乐在于付出的道理。 德育目标: 帮助学生形成正确的人生观、价值观，懂得只有付出,才能使心灵丰满而充实，才能领略真正的幸福和快乐。 第一课时 一、以诗入情,初悟快乐。 1、出示小诗： 、师：大家一定还记得这首小吧,它让我们知道了预设:生：人生最大的幸福,不在于取得,而在于奉献。生：奉献,方使心灵丰满而充实。 生:付出,才是人生最大的幸福和快乐。 、看来你们都懂得体验快乐了,今天我们一起来学习一篇新的课文，板：高尔基和他的儿子 读题。二、初读课文,
2、扫除障碍。 、检查预习。 、出示生字词及课文中容易读错的词语，指名朗读,集体正音。B、指读课文，指导正音。C、齐读课文,整体感知课文内容。 三、理清脉络、概括大意。 1、这是一篇记叙文,是按照事情的发展顺序来写的。 2、给课文分段,说说你的理由。 第一段:（第一自然段)：总写高尔基很爱他的儿子。 第二段:(第二至第五自然段):写第一件事栽花赏花。 第三段：(第六到第九自然段）：写第二件事写信教子。 、学生默读课文，概括课文大意。 四、走进文本,初识作者。 学习文章第一自然段。 1、出示：高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。 读了这一自然段,你得到了哪些信息 (高尔基是前苏联的一位作家,他
3、十分疼爱他的儿子，他们的感情非常好。） 、高尔基十分疼爱他的儿子,那么他的儿子又是怎样对他的呢 (他的儿子也一定非常的爱他，因为爱应该是互相的，我付出了我的爱，自然也会得到相应的回报。）相机结合作家卡片介绍高尔基。 、是啊,高尔基深受着他的儿子,他的儿子也同样深受着他。下节课,我们再来品读他们父子的深深的情,浓浓的爱。 五、巩固字词、指导书写。 本文一共有三个生字词。 妻、紫、庞 书写的时候要注意字型和结构。 六、布置作业，温故知新。 1、摘抄你认为值得积累的词语和句子。 2、试着给你喜爱的作家制作一张作家卡片。 第二课时 一、栽花赏花,父子情深1、师：今天这节课，我们继续学习高尔基和他的儿子
4、，能过上节课的学习,你知道了什么生:我知道了高尔基很爱他的儿子,他的儿子一定也非常的爱他。2、他们可真是父子情深啊,那你能从课文和哪些地方体会到这种爱呢快速浏览课文，找出描写儿子对父亲的爱的段落。 指名学生交流。 、默读文章的第二段,找找你能从哪些句子中感受到儿子对父亲的爱 板书：爱 、指名交流。预设: 有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。 指名学生谈谈自己的感受。 (只有10岁的儿子不远万里，不远万里来探望他的父亲,可见他是多么的爱他的父亲啊!)让我们用朗读来表达儿子的父亲的情意。 来到爸爸的身边以后,他顾不上休息，一直忙着栽种各种各样的花草。 说说你在这句话
5、里体会到了哪些爱 (儿子长途奔波来到爸爸身边以后,顾不上休息，忙着栽种各种各样的花草，这何不是对深爱着他的父亲的一种回报！） 忙并快乐着,这就是爱的力量,让我们用朗读来将这份力量传递表现出来。 第四自然段从这一自然段中,你体会到了什么 (姹紫嫣红的花儿在微风中轻诉着儿子深深的情，阵阵芳香传递着儿子浓浓的爱,只只蜜蜂送来儿子无限的爱。) 谁来将这份浓浓的爱送给儿子深爱的父亲指名学生朗读。 大家想一起来送祝福吗齐读。 5、我们都感受到了儿子对父亲浓浓的情意，那么父亲感受到了吗你从哪里看出来的 出示第五自然段 读读第五自然段,再看看书上的插图,你有什么话想说吗(高尔基欣赏着儿子的劳动成果,心里乐开了
6、花,他被儿子真挚的感情打动了。) 高尔基坐在院子里，欣赏着姹紫嫣红的花,他的心里在想什么呢(这些花可真漂亮啊，我为我有这样的儿子而骄傲,我多么希望儿子能在我们身边啊!）高尔基是如此的思念他的儿子,所以他看着那些盛开的花朵，就像 高尔基是那第的幸福,让我们通过朗读一起来分享他的快乐。、如果你就是高尔基，此时你最想做的事情是什么呢 (我想给儿子写一封信来表达我对他的感谢和思念。)二、写信教子，传递真情 1、师：是啊,高尔基的儿子不久就收到了他的信。当儿子收到父亲的信的时候,他的表现是怎样的 （迫不急待读父亲的信。） 、师:那谁愿意来当高尔基的儿子，读一读父亲给他的信。指读父亲给儿子的信。3、信里哪
7、一句话让你读后感觉有深刻的含义 交流 相机出示:你要知道，给永远比拿愉快 板:给,永远比拿愉快 你是怎样理解这句话的给，就是给予;拿,就是索取。 板:给予索取相机出示：你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着他们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西-鲜花。 高尔基的儿子把花种在院子里,高尔基为什么说在岛上 这里美好的东西指什么 破折号在这里起什么作用。 相机出示：要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该是多么愉快呀！ 这里，美好的东西还指鲜花吗那指什么 从这句话中,你明白了什么 (因为有爱,给予别人快乐,自己也能得到快乐。） 爱 板：给予a;愉快 6、父亲给儿子的信使我们想到了这样一首诗:奉献 指读这首小诗。 7、再次出示给永远比拿愉快 高尔基的这句话，想告诉我们什么 三、联系生活,让爱延伸在生活中,你遇到过类似的事情吗谈谈你的感想。 四、试写回信、回报父爱 如果你就是高尔基的儿子，读完父亲的信后,你将怎样回信表达你对父亲关爱的感激和不负父望的励志笃行。要注意书信的格式。 板书设计： 高尔基和他的儿子 给,永远比拿愉快 爱 给予rarr;愉快1
