《许孟小学教师培训工作方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《许孟小学教师培训工作方案（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、许孟小学教师培训工作方案（2012-2014）为进一步提高我镇小学教师的职业道德水平、专业知识素养和教育教学能力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，推进我镇教育事业又好又快发展，根据上级精神，结合我镇实际，制定本方案。一、培训对象及内容从2012年开始，利用三年时间，对全会镇小学教师（截止到2012年1月1日，男不超55周岁、女不超50周岁）进行教育教学技能培训。包括以下四方面内容。1.教学基本能力。包括粉笔字、钢笔字、普通话、教育信息技术应用能力等。2.学科专业素养。包括必考项中小学教师职业道德规范和“各科课程标准”，以及各学科基本知识、学科教学方法与策略
2、、学科教材驾驭、教学设计、文字表达能力等。3.课堂教学水平。包括教师在课堂教学中对课程标准及教材应用，信息技术与普通话应用水平，学科课堂教学模式的把握，学生参与度等。4.教育教学特长。在每人以一门专业科为主的基础上，有开设一门地方课程、校本课程、综合实践、选修课等课程的能力。特长应与所任学科和所学专业无直接关系，并具备根据学校课程设置需要，随时开设特长所对应课程的能力。二、培训原则1.坚持个人研修与校本培训相结合原则。坚持集中培训与自主学习相结合，自学自练与活动锻炼相结合。学校开展形式多样的校本培训活动，对教师进行全方位、多层面的教学培训；广大教师积极主动参与培训，并通过自我研修，勤练基本功等
3、各种形式，提高从教技能。2.坚持全面发展与特长发展相结合原则。开展教师培训重在全面提升教师的从教素养，促进教师素质全面提高，在此基础上，广大教师要根据自身实际明确主攻目标，练就教学特长。3.坚持校本评价与县级考核相结合原则。教师培训是一个不断推进累积的过程，按照逐人考核，逐项过关的原则，对培训达标情况，实行自查自检、学校评价和县级考核，自我检测是基础，学校评价是督促，县级考核是认定。三、组织实施第一阶段：组织准备（2012年3月）1.成立培训工作领导小组。镇中心小学成立由校长任组长，分管领导任副组长，相关处室为成员的教师培训工作领导小组，负责全镇培训工作。2.教师学科培训申报。按照擅长教什么报
4、什么，能教什么报什么的原则，在自己任教的学科中有选择的申报一门主要培训学科与一项教育教学特长，后勤、教辅人员可根据自己的教师资格证或毕业证学科报名，新补充的教师随时申报加入培训与考核。 3.建立教师培训数据库。学校根据教师申报学科情况按学科进行统一编号，应与学科教研工作室个人编码一致。4.建立学校发展频道。学校利用好县教育局视频会议系统，按照安排及时组织收听收看，并做好成果吸收转换。5.利用学科教研工作室。学科教师根据县网络教研平台，下载共享。参加培训人员统一使用培训编号注册，加入学科教研工作室。6.遵守班级管理制度。根据县教育局按学科编班，积极联系沟通与学习培训等。第二阶段：培训与岗位练兵（
5、2012年4月2014年12月）1.以校本培训与岗位练兵为主。学校要制定校本培训制度与计划，规定每周、每月、每学期、每学年的培训与教师自学、自练要求，学校领导或骨干教师要针对考核内容开展专题培训，对四项内容进行培训；参训教师要认真制定自己的培训计划，积极开展岗位练兵，特别要针对自己的弱项强化训练。2.学校领导包校、教研组长包学科跟进指导。在三年内，有计划、有安排地听所有本学科教师的课一至三遍，并对每位教师进行细致、反复指导,力争全部达标。积极学习县指定部分课堂教学能力、课程能力培训的参考资料、业务书籍等，并纳入考核。3.外出学习培训。积极安排教师参加上级培训活动，开阔眼界、增长见识，力争达到每
6、人年均出县学习一次，外出学习教师返校后，要整理好听课、听讲座材料与笔记，总结出为我所用的经验，通过举行示范课、研讨课、报告讲座等，组织学科内讨论、学习，找出差距，完成培训学习的反思，制定整改提高计划措施，使“一人学习，众人受益”。各学校外出学习要做好记录，回校后必须进行汇报和二次培训，并凭领导批示报销有关费用。第三阶段：实施考核与评价（2012年7月2014年12月）考核评价贯穿三年培训始终，根据县教育局统筹安排考核时间，分轮次组织达成考试，参训人员可根据自己情况申报考核，第一轮考核不过关的可参加下一轮考核。具体安排见附件3。1.教学基本能力考核。具体安排见附件4。2.学科专业素养考核。采用综
7、合笔试，时间100-120分钟，定于每年10月份组织一次，由县教育局统一组织。2012年第一轮所有培训人员全部参加，分学段分学科设考点，多科同时开考，考试科目重复的，先考主要学科。3.课堂教学水平考核。每年一次，安排在7-8月份。2012年第一轮参训人员全部参加，县教育局将分学段分学科设考点，多科同时进行考试，特长兼报学科的以首选科为考核学科。考核以说讲课为主，按学科合编大班进行，参训教师从所教学科的任意年级抽取课题，采用信息技术手段进行多媒体辅助教学（提供上网条件），准备时间90分钟，说讲课12分钟左右，展示课件、问题提问23分钟，通过教师进行互评互学，综合量化计分，实现说讲结合，以讲促学，
8、以讲促训。普通话应用水平为否决项。其中音乐、体育、美术、技术学科教师在参加课堂教学水平考核的基础上，进行技能考核，占15分。测试内容及办法以全县音体美技术学科教师教学基本功技能考核规程为准。第一轮考核于 2013年11月进行，不达标者参加后续考核。4.教育教学特长考核。根据教师申报的特长分类，每类设专业评委，抽签进行说课、演讲、实际展示、现场答辩等。2013年8月、2014年8月各考核一次，经评委组一致认定的可作为特长，分等级计分。第四阶段：突出重点，总结提高1.新教师结对跟踪培训。是对全员培训的补充，具体安排见附件5、6。2.骨干教师领雁工程。是在全员培训基础上的提高培训，具体安排见附件7。
9、3.总结提高。各学校根据教师成绩进行分析总结；对学科教师达标情况进行排队、分析、提出学科教师课堂教学规范，推出一批汇报展示课；启动小学教师提高培训工作。四、保障措施1.组织领导。中心小学具体统筹培训组织、考核等有关工作，相关处室分工协助做好有关工作。其中，办公室协助做好培训工作的宣传发动、信息提报等工作；政教处协助做好骨干教师管理能力、班主任培训等工作；工会负责师德建设及培训考核结果使用落实工作，按要求管理使用好继续教育证书，每年培训内容记入继续教育证书；财务室负责经费统筹管理与使用审核工作；教导处负责教干培训及网络应用工作，做好培训档案搜集整理工作；做好培训、考试、考核等工作；网管室协助做好
10、学科教研平台、培训数据库建设与维护、视频会议技术服务等工作。2.经费保障。学校安排教师培训专项经费，确保培训与考核工作正常开展，各年度教师专业培训经费要达到学校公用经费的5%以上，并逐年有所增加。参加前两轮培训与考核的教师所需费用，应由学校为主负责。 3.培训结果认定及运用。结果认定。实行培训考核等级认定制度，建立五莲县中小学教师培训考核记录卡（见附件8），记录达标过程并备案。对单项考核成绩实行公示制度，每结束一项考核，学校要按要求及时在校内进行公示，公示期内未提出异议的，以后不再进行查询、修改等。综合考核成绩在85分以上且单项权重达0.7以上的可认定为优秀，7584分可认定为良好，6074分
11、可认定为合格，60分以下认定为不合格。所有考核材料全部保存备查，各项考核过程尽量进行录像录音保存备查。结果运用。培训成绩将作为教师竞争上岗的重要内容，对考核不过关的安排提高培训，费用由个人承担为主；培训成绩作为绩效工资发放、职称评聘、评优树先的重要依据，2014年起作为职称评定、岗位聘任的必要条件；从2014年起，对于不积极参加培训，考核成绩达不到良好的教师，在年终考核中不能定为优秀等次。从2012年秋季起，教师个人任教学科必须参加培训与考核，从2014年秋季起，教师所任教学科未通过考核的学科不能再任教。4.组织纪律。教师培训涉及面广、关注度高，具有里程碑式的意义。为保证达标考核工作的公正、公
12、平、合理，所有培训考核项目将实行考评分离、问题举报和责任追究制度，以保证考核的信度与效度。对于考试过程中出现的责任事故、违规操作、徇私舞弊等违纪现象，将按照国家考试有关规定，对当事学校、当事人（学校领导、工作人员、教师、学生等）给予问责等严肃处理，绝不姑息。许孟镇中心小学二0一二年四月六日附件：1.许孟小学教师培训工作领导小组2.许孟小学教师培训信息采集表3.教师培训考核时间安排表4.教师基本能力考核评价标准5.新教师结对跟踪培训实施办法6.2011年新教师师徒结队信息表7.骨干教师领雁工程人选选拔培养实施办法8.教师培训考核记录卡附件1许孟小学教师培训工作领导小组组 长 孙鹏举 校长副组长
13、郑德升 教导主任成 员 杨雪 政教主任张方强 安全办主任王平波 教导副主任 高华良 办公室陈成刚 财务室李辉 网管室附件3教师培训考核时间安排表1.2012年时间项目参加人员组织形式地点责任单位3月下旬解读文件安排部署参训教师会议教育局各学校县教育局3月下旬学习文件参训教师会议讨论各学校各学校3月下旬学校审核确定骨干人选并上报评选学校3月下旬教师信息采集上报学校4月5日上报领雁工程材料教研室各组学校4月10日上报培训方案教研室各组学校4月上旬骨干教师考试答辩实验小学教研室4月上旬建立培训数据库信息中心4月上旬按学科编班教研员教研室4月中旬评选骨干教师评委评议县教育局师训办5月上旬确定领雁工程人
14、选教育局5月-7月参加各级培训与岗位练兵参训教师讲座培训等学校7月下旬课堂教学水平考核小学初中教师说讲课县城各学校教研室8月上旬普通话测试小学初中教师录音评定教研室8月中旬粉笔字钢笔字考核小学初中教师学校教研室9月信息技术应用培训小学初中教师网上信息中心各学校10月领雁工程人选培训百名骨干教师师训办10月新教师培训集中培训师训办10月学科素养考 试小学初中教师闭卷学校教研室2.2013年时间项目参加人员组织形式地点责任单位3月信息技术考核小学初中教师上机操作县城学校信息中心4月骨干教师培训外出师训办7月课堂教学水平考核第一轮考核不达标的小学初中教师、新补充的教师、高中教师说讲课县城学校教研室8月普通话测试第一轮考核不达标的小学初中教师、新补充的教师、高中教师录音各学校部分集中教研室8月粉笔字钢笔字考核第一轮考核不达标的小学初中教师、新补充的教师、高中教师教研室8月教育教学特长考试各学段教师教研室9月新教师培训新招考教师职教中心师训办10月领雁工程人选培训百名骨干教师师训办10月学科素养考试
