幼儿园美术教案示范文

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1、幼儿园美术教案示范文【篇一：幼儿园教案 （精选范文）】幼儿园教案：音乐可爱的小猴 设计意图： 根据新纲要中艺术指引的内容与规定：提供自由体现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆体现自己的情感、理解、想象分享她们发明的快乐。我将本次活动设计成幼儿感爱好的游戏性活动形式，让孩子初步感受音乐旋律所体现的不同情绪。创编动作体现小猴机灵可爱的样子。 活动目的:1、初步培养幼儿聆听的习惯,感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创编多种小猴的动作,体现其音乐形式。、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的爱好。 重点与难点:重点:引导幼儿创编多种小猴的动作。 难点:辨别小猴和熊两种不同情趣的音乐。 准备:森林图一幅,多

2、种动物。 过程:一、幼儿听音乐,开火车来到森林。 问:我们来到了哪里？森林里有什么呀？ 幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上多种动物等。 二、初步感受小猴和熊的音乐。1.今天,教师带来了一段好听的音乐,想听吗？我们来听吧!（完整欣赏音乐一遍）问:你听了音乐,有什么感受?2小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。(完整欣赏一遍） （)欣赏小猴的音乐,创编小猴的动作。我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿欣赏辨别)b.小猴是什么样的？c我们跟着音乐来做做吧！幼儿跟着音乐做小猴的动作。d小猴还可以怎么样?让幼儿创编多种不同的小猴的动作。跟音乐学小猴。 (2）欣赏理解熊的音乐。a.听听这段音乐是谁来了?

3、b.熊的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)c.熊遇到小猴会怎么样？（幼儿自由述说)三、师生合伙游戏。1出示头饰,激发幼儿玩游戏的热情。2.交代游戏规定:教师扮做熊,小朋友扮做小猴,小猴可以按自己喜欢的小猴动作参与游戏。3.游戏。4.简短小结,请一幼儿扮做熊再次游戏。 幼儿园中班音乐教案:两只小老虎 教案目的：1、通过演唱分析歌曲的词构造，协助幼儿初步熟悉创编的措施和形式。2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编爱好和激情。3、培养幼儿用图画的形式体现所要创编的内容,丰富幼儿的创作经验。 教案准备:课前丰富幼儿的语言和生活经验。 图片三幅、(两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工

4、具教案过程: 一、引起爱好：、今天教师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。(出示图一）2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵,一只没有尾巴。3、集体演唱歌曲（两只老虎)提示幼儿演唱时可风趣某些。4、(出示歌词),这首歌共有几句歌词?分析歌词构造。 二、激发爱好，创编教案。（一）创编第一句歌词1、除了老虎，尚有什么动物是跑的快的？(幼儿自由说说） 2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句,教师唱背面的歌词)肯定幼儿的创编,鼓励幼儿唱和编。(二)创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提示幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。)、请幼儿上来唱给人们听。(教师把幼儿创编

5、的歌词用图画下来）(三）创编第三、四句这首歌很故意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的?鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。 （四）进一步进一步创编教案、教师总结：小朋友象个作词家同样，真能干。在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。2、教师师范自己的创编作品两朵菊花两个小朋友（出示图片，边唱一遍）3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。三、进一步创编,绘画体现幼儿想好歌词,可边画边唱。 幼儿园音乐教案：音乐活动:谁来了 一、活动目的感受和辨别轻重声音,想象会是谁的脚步声。2.模仿几种小动物走路的姿势，用身体运动的不同及不同的踏踏声体现动物。 二、活动准备1.熟

6、悉几种体现不同动物走路的乐曲。大象、小兔、小熊、小鸟、小鹿走路的音乐磁带和找朋友的音乐磁带。3.将动物的头饰分散挂在室外场地。 三、活动过程引起去秋天树林寻找小动物的爱好森林里真热闹，小动物们要在森林里开运动会,谁来了？人们一起去找一找?2. 听音乐猜猜谁来了,做模仿动作找小动物。? 听音乐猜猜谁在森林里,就模仿谁的动作,并寻找小动物头饰。? 教师引导幼儿听音乐模仿多种动物的走路姿势。懂得大象、小熊走路的声音很重、很响;小鸡、小鸟的走路声音很轻、很弱;小兔、小鹿的走路声不重不轻，不响不弱真正好。3 玩游戏找朋友?幼儿模仿自己喜欢的动物动作找朋友? 引导幼儿能用身体动作对的的反映不同动物走路姿势

7、的带来的声响。 四、活动建议?将音乐放在晨练中,继续模仿动物走路时发出的声响? 教师要注意提示幼儿控制自己的小脚,使其发出轻重不同的声音【篇二：幼儿园美术教案】 太阳公公的糖葫芦 活动目的: 、尝试用对的的措施练习画封闭的圆形。 2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。 3、体验参与美术活动的快乐。活动准备： 1、画有太阳公公图案的白纸若干张,太阳公公胸卡一种，糖葫芦一串。 2、幼儿用油画棒每人一盒。活动重点:尝试用对的的措施练习画封闭的圆形。 活动难点：能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。活动过程： 、出示“太阳公公”和糖葫芦，引起幼儿的爱好。 (1)教师(以太阳公公的口吻）:小朋友们好，我

8、是每天都在天上看着小朋友做游戏的太阳公公，我始终有个愿望,我想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，可我没有见过这个叫糖葫芦的东西,小朋友懂得它是什么样子的吗？ (2）教师出示糖葫芦，让幼儿仔细观测。 教师：“看，教师这有个糖葫芦,请你们看看是什么样的?”（幼儿回答)2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦 教师：“目前我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具?（幼儿回答） 教师:“本来太阳公公想我们把糖葫芦一种一种地穿在她的光辉上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖,小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可

9、别让里面的水果跑出来哦！”引导幼儿画封闭的圆，教师指引。 3、鼓励幼儿大胆想象,制作多种水果口味的糖葫芦。教师:“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀?（幼儿回答）刚刚太阳公公示诉我她喜欢吃多种水果口味的糖葫芦，我们让她尝一尝多种水果味道的糖葫芦吧！”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上多种水果的颜色。、请幼儿和自己的好朋友说一说,你画的是什么口味的糖葫芦。 幼儿园小班美术教案海里的鱼 美术可以开发幼儿智力，因此一篇好的幼儿园小班美术教案可以给广大的幼儿美术教师提供诸多以便。我们这里提供了幼儿园小班美术教案之小班手工教案，可以让各位教师有条不紊地上好本课程。 小班手工教学活动海里的鱼 目的: 1、懂得鱼生活在

10、水里,学会将多种各样的鱼贴到大海里。2、发展幼儿的手眼协调性。 准备: 范画一幅:“一条哭泣的鱼”，幼儿手工纸若干。 过程: 1、出示范画，引起爱好。 师：小朋友听，什么声音?(师做哭泣状)是谁在哭啊?小鱼为什么哭呢?本来它找不到自己的家了，你们懂得它的家在哪吗？ 2、师示范解说如何将小鱼送回家。 师：让我们一起来把它送回家吧！（师将小鱼贴到大海里）哈哈，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游,尚有无哭了呢? 师：可是它尚有许多伙伴没回家呢，它但愿我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们乐意吗?(师请个别幼儿送小鱼回家） 3、幼儿动手操作,师巡回指引。 、布置成展览馆,一起欣赏海洋里的小鱼

11、。 小班美术教案:美丽的颜色活动目的:、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的结识 2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的措施 3、体验美术活动的乐趣brp，为自己的成功感到快乐活动准备： 1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干 2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有多种玩具的图案、红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布若干 活动过程: 一、玩玩具 （2)在玩的时候看一看你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的? 、出示绿色的天线宝宝它的衣服是什么颜色的？ (2）看看自己手中的玩具，有无和它同样颜色的? (3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具? 3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言二、游戏“照相“ 三、洗照片 1、

12、展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的爱好 （2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片 2、辅导幼儿“洗相片” 教师鼓励幼儿大胆尝试，指引幼儿初步掌握涂刷的措施四、作业评价 展示幼儿作品,引导幼儿欣赏。 小班美术教案：一上一下画折线 活动目的1、幼儿进行画折线的训练，使幼儿的手部运动灵活。 、引导幼儿尝试大胆、随意地绘画，培养幼儿对绘画的爱好。3、培养幼儿对的的握笔措施和作画姿态。 活动准备:、每个幼儿有一盒水彩笔。 、有折线图案的栅栏。 活动过程: 1、引导幼儿结识水彩笔。今天我们要交一种新朋友,它的名字叫做水彩笔（让幼儿齐声复述一遍),它幼儿许多种颜色，可以画出不同颜色的画。画画的时候，要用右

13、手,也就是拿勺子的这只手握笔,握笔的时候,要用大拇指和中指夹住、食指按住它。请小朋友跟教师同样拿笔，比比看，谁拿得对。 教师巡回走动示范,让幼儿看清晰如何握笔，同步纠正她们不对的的握笔措施。 2、教师启发幼儿根据儿歌大胆随意地画,同步纠正幼儿不对的的坐姿和握笔措施。 1）、专家儿歌:上山、下山、上山、下山小白兔翻过了一座座大山 向下、向上、向下、向上汽车下山又上山 一上、一下、一上、一下洒水车救火车开下山冈 一下、一上、一下、一上公共汽车开上山来 向右、向左、向右、向左小兔子转进山窝窝 一右、一左、一右、一左小海龟爬上沙滩找不着窝 2)、幼儿在画面上作画,教师巡回指引，表扬已开始涂画的幼儿，鼓

14、励没动笔的幼儿开始画，同步注意纠正幼儿不对的的坐姿和握笔措施。3、教师评价总结，结束活动。 教师请幼儿讲述自己的作品,并进行表 小班美术教案:美丽的手印 2.学习运用自己身体的某部位来做画。3掌握用身体做画的技能 玩法: 1.先让孩子们自己展示自己的手掌，看是不是每个手掌都是同样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。 2.让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服。 3看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜欢的颜色来做印画。 .印好后,要幼儿把手洗干净。 指引重点: 1.提示幼儿沾上颜料后,要先把手掌边上的颜料擦干净,然后小心地印在白纸上,用力压下去。 2.提示幼儿两只手都要印下来。 3鼓励幼儿运用

15、提供的多种颜色来做画。 4.印完后,与幼儿讨论，让她们说说,这手印画像什么。让她们发挥想象力。 5讨论完后，告诉幼儿这些手印,可以用来布置我们的课室,让它更美。【篇三:大班美术教案 图形变变变】 大班创意美术:百变图形(添画） 设计意图: 每个幼儿心里均有一颗美的种子。艺术活动是幼儿的一种精神成长性需要的满足，是一种没有直接功利性的、以活动过程自身为目的的需要的满足。现代心理学研究表白,绘画对孩子的启蒙作用是相称大的。它能培养和发展孩子的观测力、记忆力、想象力和发明力;同步也能开阔她们的视野，丰富她们的知识，增进她们语言功能的发展。在平常生活中孩子对图形很感爱好,大班幼儿已掌握多种图形的基本形态特性。常常发现幼儿根据看到的图形自发进行创作游戏。指南的教育建议中明确指出:和幼儿一起发现美的事物特性,感受和欣赏美。在此基本上我设计创意添画美术活动,本活动重要启发幼儿的想象力，发展幼儿发明力,以互相合伙的绘画形式,让幼儿体验合伙的重要