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1、修辞手法练习题一、写出下列句子所用的修辞方法：1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。2、危楼高百尺，手可摘星辰。3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。6、骆驼是沙漠之舟。7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫做伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！ 8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那
2、么绚烂。11、生物真是人类的好老师啊！12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。13、你难道要违背人类的真理吗？14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。18、桂子花开，十里飘香。19、他在呼唤什么？在呼唤和平。20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。21、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。22、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条。23、说话
3、的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。24、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。25、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道你感觉不到吗？26、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。27、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。28、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。29、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。30、有人破坏草坪，我们怎能不管呢？ 31、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。二、判断下列句子是否是比喻句：1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。2、看他的样子，好像有什么喜事似的。3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。4、真
4、的，再没有像马一样忠实的动物了。5、旧上海是冒险家的乐园。6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。8、她长得很像我邻居的小妹妹。9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。10、这个地方我似乎已到过了。11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。12、他的性格很像他爸爸。13、海底的动物常常在窃窃私语。14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。三、分析下列句子中分别使用什么修辞手法：1、豆大点的人也想造反。2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。5、这
5、件事怎能不是你的错呢？ 6、危楼高百尺，手可摘星辰。7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。8、老师是园丁，我们是花朵。9、学如逆水行舟，不进则退。四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，至少说出两种：1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现
6、出红晕 一样。五、按要求改写句子：1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_。（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。（排比句）8、考场上静得很。（改为夸张句）9、高粱成熟了。（改为拟人句）六、指出下面比喻句是用什么比喻什么：1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃
7、烧不止。3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。6、玉屑似的雪末随风飘扬。7、这孩子简直成了泥猴。七、指出下列句子所用的修辞方法：1、蟋蟀在平台上弹琴。2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。4、那些像棉花球似的云，叫积云。5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？10
8、、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。11、山风梳理着他蓬乱的头发。12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那
9、雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。24、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。25、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。26、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。27、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。28、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。29、人误地一时，地误人一年。30、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。31、每条岭都是那么温柔，自山
10、脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。32、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。33、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？ 八、指出下列句子所用的修辞方法：1、芦苇，一片片，一簇簇，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。2、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。3、这是什么？这是我们中国人的志气。4、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？ 5、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！ 6、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。7、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。8、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。9、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。九、按要求写改写下列句子：1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）5、树叶很绿。（用夸张手法）6、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）7、这里很适合鸟儿生活。（用比喻的手法）8、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）9、沉甸甸的稻子垂下来了。（用拟人手法）10、鲜花盛开。（用拟人手法）- 1 -
