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1、教学课题： 为什么要学电子商务法律基础知识？ 教学目的：1、知识目标：大致了解电子商务法律基础知识的涉及范围及实 际用途2、能力目标：要求学生明确本课程的学习目的，能运用本课程知识 进行有效维权及解决实际问题3、情感目标：激发学生对本课程学习的兴趣和积极性 教学重点： 学习电子商务法律基础知识的目的 教学难点： 激发学生对本课程学习的兴趣教学方法： 案例法、讲授法教学准备：利用网络资源收集最新的电子商务法律方面的案例 教学课时：1 课时导入： 师生交流：1、简单自我介绍2、上课纪律要求（营造和谐课堂） 和作业要求3、课代表人选落实 教学过程： 问题引入： 教师提问：1、请问我们班在坐的有多少同
2、学在网上购买过东西？ （请 举手）2、请问我们班在坐的有多少同学在网上卖过东西，或者拥有自己 的网店？（请举手）3、同学们，你们在网上买卖交易过程中都是顺顺利利的吗？有没有发生过摩擦或纠纷呢？讲授新课： 教师：有的同学因为某一网上产品价格便宜， 图片精美，就冲动买下， 结果实物与图片大相径庭， 于是跟卖家发生争执； 或者某些同学想在 网上买耐克或其他品牌的正品，卖家说是专柜正品，可以验货，可收 到时却是仿品，于是想退货，卖家却不肯，又发生纠纷了。还有一些 刚学会在网上购物的人为图方便， 没有做淘宝卡也没有开通网银， 而 直接将钱打入对方账户，结果却迟迟不见货或拿到一个有残缺的货 品，最后钱货两
3、空？如果发生这些情况， 同学们你们会怎么做呢？ 学生讨论：（1）投诉，给差评；（2）算了，吃一堑长一智；（3）报案 教师：遇到上述情况，多数人会选择了自认倒霉，自吃哑巴亏，因为 他们缺少之方面的法律知识， 不知道该如何维护自己的正当权益。 当 然也有少数消费者能勇敢地拿起法律武器为自己维权。 例如江西的毛 先生就是其中一员。 案例 A：于 2004 年 10 月，在新浪的“一拍网”看中了一台二手笔记本电脑， 价钱极为便宜，只要 3500 元，卖家为湖南省长沙市建设北路华天商 城的枫祥科技，联系人是李凤。自己正好需要一台笔记本电脑，而这 里的价钱又比较便宜，还是新浪“一拍网”这样的著名网站，毛先
4、生 顿时有些动心了。 于是他按照网上资料向枫祥科技的个人 （财务人员 杨永花）账户汇款 3400 元。可是款汇去之后，毛先生看中的货却迟 迟没有发过来。时间一久， 毛先生拨打该公司联系人李凤的手机，听 到的总是对方已关机的语音。 直到后来他向湖南省长沙市工商管理局 查询才发现自己彻底上当了， 因为查询结果是：长沙市并无建设北路， 也没有华天商城， 设在华天商城的枫祥科技更属子虚乌有！ 而这些都 是卖方在网上的资料。为了讨回自己的利益，毛先生拿起了法律武器。 2005年3月 16日， 他向南昌市东湖区人民法院提起诉讼，状告提供新浪“一拍网”在线 服务的北京阳光山谷信息技术有限公司，要求其赔偿经济
5、损失 3400 元并承担全部诉讼费用。原告认为：新浪“一拍网”提供双方买卖这 一平台，负有对卖家起码的审查义务。 “一拍网”向网民提供完全虚 假的交易信息，而原告完全是基于对“一拍网”此知名网站的信任， 与虚假的枫祥科技进行交易，造成的损失“一拍网”负有不可推卸的 责任。最后，经法院调解，被告表示愿意赔偿原告的损失，原告遂向 法院申请撤诉。教师：同学们， 你们想想如果这位毛先生没有法律知识的话，就没法 获得这 3400元的赔偿了， 也就只能自己亏损 3400元了。看来只有懂 法才能很好的用法。教师：有些同学说我平时不在网上购物， 那这方面法律也没啥用处了。那你打游戏吗？上 QQ吗？进论坛吗？你
6、自己或你身边的人有没有发 生过账号被盗或游戏装备被盗的情况呢？这时你会怎么做？或者他 是怎么做的？学生讨论：再注册申请一个或重新来过 教师：大家来看一下北京的这位李先生是怎么做的。 可能打游戏的同 学都知道一个名叫“红月”的游戏案例 B：据了解，今年2 4岁的公司职员李宏晨在过去的两年时间里，在一个名叫“红月”的游戏里积累和购买了各种虚拟“生化武器”几十种， 这些装备使他一度驰骋在虚拟世界的战场上。 但今年2月的一天， 当 他再次进入游戏时，却发现自己在红月优雅处女服务器的ID “国家 主席”内所有的虚拟装备丢失，其中包括自己最心爱的3个头盔、1 个战甲和2个毒药等物品。于是，李宏晨开始在现实
7、社会中进行一场“另类战争” ，他先与游戏 运营商交涉，希望找到盗走其武器的玩家，结果游戏运营商以“玩家 资料属个人隐私，不能提供”为由拒绝。李宏晨又到公安机关报案， 也没有得到解决。 他又一纸诉状将游戏运营商北京北极冰科技发展有 限公司告上北京市朝阳区人民法院的法庭。“红月”系一大型多人在线收费网络游戏，玩家通过账号注册，首次 进入游戏之后， 通过购买游戏运营商发行的游戏时间卡， 并为账号充 值后获得游戏时间进行游戏活动，在游戏中可获得多种虚拟装 备。法院认为，玩家与网络游戏运营商双方形成消费者与服务者的关系， 由于原、 被告之间没有签定其他的合同文本， 双方之间所形成的消费 者与服务者的权利
8、、 义务关系即应适用我国合同法和消费者权益保护 法等有关法律规定。 被告在安全保障方面存在欠缺， 应承担由此导致 的相应的法律后果。审理法官还认为，关于丢失装备的价值，虽然虚拟装备是无形的，且 存在于特殊的网络游戏环境中， 但并不影响虚拟物品作为无形财产的 一种，获得法律上的适当评价和救济。玩家参与游戏需支付费用，可 获得游戏时间和装备的游戏卡均需以货币购买， 这些事实均反映出作 为游戏主要产品之一的虚拟装备具有价值含量。北京市朝阳区人民法院18日对国内首例虚拟财产纠纷案一审判决，判令游戏运营商将游戏玩家李宏晨已经丢失的虚拟装备生化盾牌1个、生化头盔3件、生化腰带2条、生化战甲1件、生化裤子1
9、条、生化靴子2双、战神甲1件、献祭之石2个、生命水2个进行恢复。 布置任务：每节课我将安排一名学生在课前来讲一个简短的电子商务 方面的案例或网络购物维权案例，或你自己的一次网上购物经历等， 要求每位学生认真准备，可以借助书籍、报纸、网络等，作为平时成 绩的一部分。课堂小结： 同学们，要好好学习这门课，为今后从事电子商务方面的 工作打好基础，更合理地解决实际工作遇到的这方面的纠纷或争议， 更好地为自己维权。作业布置： 预习第一章内容 教学反思 .教学反思： 教学课题： 我国电子商务面临的法律问题 （1 课时） 教学目的： 知识目标：了解电子商务面临的法律问题， 进一步明确我 们需要学习的电子商务
10、法律制度能力目标：要求学生明确本课程的学习目的， 能运用本课程知识进行有效维权及解决实际问题情感目标：激发学生对本课程学习的兴趣和积 极性 教学重点：学习电子商务法律基础知识的目的 教学难点：激发学生对本课程学习的兴趣 教学方法：案例法、讲授 法 教学准备：利用网络资源收集最新的电子商务法律方面的案例 教学 导入：师生交流： 1、简单自我介绍2、上课纪律要求（营造和谐课堂）和作业要 求3、课代表人选落实 教学过程： 问题引入： 教师提问：百度网同学们都熟悉吧？在坐的有没有没有上过百度网的 同学呀？有谁知道百度 网上有哪些方面的内容可以搜索吗？我今天要讲的 “每课一案” 的内 容就是与百度网站有
11、关的。每课一案：百度因MP3音乐搜索又遭侵权起诉 被索赔1亿元百度网站又一次因为涉嫌侵犯知识产权成为被告。 北京市最高人民法 院已于 7 月 16 日正式受理了浙江泛亚电子商务公司对百度公司侵 权的起诉，要求他们停止对浙江泛亚电子商务公司下属娱乐基地网站 1000多首著作权歌曲进行搜索和深层链接的行为，索赔1 亿元。原告在诉状中提出， 被告经营的百度网站， 向互联网用户直接提供音 乐作品的MP3搜索，用户只要输入歌曲名称，百度就能抓取该音频文 件，并且通过一种名为“深层链接”的功能，帮助用户绕过音乐作品 发布者的收费平台， 在线播放或免费下载， 致使音乐著作权人蒙受损 失。原告曾于去年 4月向
12、北京市第一中级人民法院起诉， 今年 1月败 诉。主要是因为浙江泛亚电子商务公司在起诉前没有通知百度公司停 止那些行为， 这样就不合规定。百度公司并非第一次面对类似诉讼。2005 年，上海步升音乐文化传播有限公司起诉百度。百度被判停止在网站上提供涉案歌曲的MP3文件下载服务，并赔偿68000元（ 按每首歌 2000元计算） 。去年，索尼、华纳、百代、环球 等七大唱片公司对百度提出联合诉讼， 要求 停止MP3下载服务，并 赔偿经济损失和调查费用共 169 万元，结果一审败诉。不过，现在 滚 石和百代已分别和百度签下合作协议， 授权百度使用自己所有华语歌 曲供网民在其搜索上 免费试听，两公司则享有百
13、度视听页面上的广 告分成。 讲授新课： 内容一：我国电子商务面临的法律问题：1、电子合同的法律问题（法律效力的认定）2、电子商务的安全问题（2009年的3 -15晚会中提到的“肉鸡”）3、 电子商务的知识产权保护问题 （网络文学侵权， 网络音乐侵权等） 4、 电子商务的税收问题（该不该纳税？） 内容二：教材目录介绍（总共总章内容，前两节是概述简单介绍，后 面七个法律制度的内容） 内容三：第一章前二节内容介绍（复习）一、电子商务的概念 电子商务，也就是利用电子手段进行的商务活动。通俗地说，是指利用简单、快捷、 低成本的电子通信方式，无须买 卖双方见面、不依靠纸面文件而进行的各种商贸活动。二 、 电 子 商 务 的 特 点 1 、 全 球 性2 、便捷性3、技术服务性4、直接性三、电子商务的分类 1、按商业活动运作方式可分成完全电子商务和不完全电子商务两 类2、按开展电子交易的信息网络范围，可分为三类，即本地电子商务、 远程国内电子商务和全球电子商务。3、按电子商务应用服务的领域范围可分为四类，即企业对消费者、 企业对企业、企业对政府机构、消费者对政府机构的电子商务4、按使用网络的类型可分为三类： 基于 Internet 网络的电子商 务、基于 Intranet 网络的电子商务、基于 EDI 网络的电子商务 课堂小结： 我国电子商务面临的法律问题作业布置：预习第一章内容教学反思：
