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1、wordXXXXXX大学课程设计救护车发声电路的设计班级 / 学号XXXXXXXXXX学生某某XXX指导教师XXXXXXXXX大学课程设计任务书课程名称数字逻辑课程设计院系计算机学院专业计算机科学与技术班级 XXXXXXXX 学号XXXXXXXXXXX课程设计题目救护车发声电路的设计课程设计时间: 2010年7月5日 至 2010年7月14日课程设计的容与要求：一、设计说明设计一个救护车的发声电路。二、技术指标高音为1000Hz，低音为400Hz。三、设计要求1. 在选择器件时，应考虑本钱。2. 根据技术指标通过分析计算确定电路形式和元器件参数。3. 画出电路原理图元器件标准化，电路图规化。四
2、、实验要求1根据技术指标制定实验方案；验证所设计的电路。2进展实验数据处理和分析。五、推荐参考资料1沙占友、学芝著 . 中外数字万用表电路原理与维修技术.M：人民邮电，1993年2童诗白、华成英主编者 . 模拟电子技术根底. M：高等教育，2006年3戴伏生主编 . 根底电子电路设计与实践 . M：国防工业，2002年4谭博学主编 . 集成电路原理与应用 . M：电子工业，2003年六、按照要求撰写课程设计报告指导教师年月日负责教师年月日学生签字年月日成绩评定表评语、建议或需要说明的问题：指导教师签字： 日期：成 绩一、概述 本次设计是一个基于555原理的发声电路，能发出救护车声音。设计中的发
3、声电路要有脉冲信号源，以与能够产生高频信号的振荡器把音频信号运载出去，我在这一点的设计上采用的是两个555时基集成电路接成振荡电路。该电路是由一个555产生低频输出送给第2个555高频输出，通过给出的频率换算电路中各电阻的值产生人的耳朵能承受的频率围2020000Hz，使扬声器发出“滴答、滴答的声响。二、方案论证按照设计要求，本次设计是模仿救护车声的电路，要有脉冲信号源以与能产生高频信号的振荡器把信号运载出去，我在这一点的设计上提出了一下两种不同的方案：方案一：方案一原理框图如图1所示。用门电路组成的多谐振荡器作为低频脉冲信号源信号运载与发声局部图1 方案一电路的原理框图方案二：如图2所示：用
4、555定时器组成的多谐振荡器作为脉冲信号源，产生低频信号，用555定时器组成多谐振荡器，产生高频信号，用来运载音频信号，即低频信号，输出接扬声器，是扬声器模拟救护车声响。用555定时器组成的多谐振荡器作为低频脉冲信号源信号运载与发声局部图2方案二电路的原理框图三、电路设计1. 用555定时器组成的多谐振荡器作为低频脉冲信号源电路Vcc图3方案二电路的脉冲信号源电路图2.信号运载与发声局部电路脉冲信号源输入图4方案二电路信号运载与发声局部电路图四、性能的测试1.示波器的输出结果 如图5所示，由于脉冲信号源信号输入的时间差，会出现图中一段密集一段稀疏的差异。由示波器图中可得到输出的信号变化，产生的
5、上下频率使扬声器发出“滴答、滴答的声音，从而模拟出救护车的声音。图5 方案二中输出结果的示波器显示图五、结论无论是利用门电路的多谐振荡器还是利用555定时器组成的多谐振荡器最终的目的就是为了产生脉冲信号源，低频输出，所以只要是有低频输入，能够运输声音频率使扬声器发声并且产生救护车声，最关键的是要掌握输出的频率值，可以利用课程设计要求的频率计算出你所需要的电阻的值，但是由于过程比拟繁琐，不易解答正确，所以指导教师指导利用的电阻电容来求输出的频率，这样是过程变的简单很多。也许最开始的时候不能够完成模拟的救护车声，但是在主思路的引领下，不断的调节电容的值，从而使达到正确的结果。本次课程设计应该是圆满
6、完成教师的要求和任务书的任务，希望在下次课程设计中自己能够取得更好的成绩。六、性价比1.利用555定时器组成多谐振荡器相比拟于由门电路组成的多谐振荡器而言，在由频率计算电阻的时候要简便的多，而且555定时器组成的多谐振荡器的元件也比拟的少而且经济。2.在较低价位的情况下，555定时器组成的多谐振荡器可以较高质量的完成模拟救护车声响的电路，可以说性价比比拟高。七、课设体会与合理化建议通过这次课程设计，我拓宽了知识面，锻炼了独立思考的能力，综合素质得到了较大的提高，在通过理论与实践的结合，人与人的沟通，进一步提高思想觉悟。尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，相信在不久的将来我一定能成为能够主
7、动适应社会主义现代化建设余的高素质的复合型人才。作为整个学习体系的有机组成局部，课程设计虽然安排的时间不是很长，但并不具有绝对的独立意义。它的一个重要功能，在于运用学习成果，检验学习成果。运用学习成果，把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地运用与实际设计工作，并从理论的高度对设计工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验学习成果，看一看课堂学习与实际工作到底有多大的差距，并通过综合分析，找出学习中存在的不足，一边为完善学习计划，改变学习容与方法提供实践依据。对于我门计算机专业的学生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走像实践，这也是一次预
8、备演和准备毕业设计的工作。通过课程设计，让我们找出自身状况与实际需要的差距，并在以后的学习期间与时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心里转型期。课程设计促进了我系人才培养计划的完善，我们通过课程设计的实践和学习，让自己真正觉得学到了有用的东西，我相信成功自己完成课程设计的同学一定会喜欢这样的一个过程，也一定会喜欢上那成功一个的成就感的！参考文献1沙占友、学芝著 . 中外数字万用表电路原理与维修技术.M：人民邮电，1993年2童诗白、华成英主编者 . 模拟电子技术根底. M：高等教育，20063戴伏生主编 . 根底电子电路设计与实践 . M：国防工业
9、，20024谭博学主编 . 集成电路原理与应用 . M：电子工业，2003附录I 总电路图图6方案二电路的原理图附录II 元器件清单分1，生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景意近即可，分2 分1之感；前后照应。 ，含蓄结尾，引人深思，有“言有尽而意无穷分1，理由：运用间接抒情借景抒情分1A选1示例：21 分1，点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情；语气强烈，感情充沛答到任一点即可，分1，理由：运用直接抒情直抒胸臆，分1B选 分21某某凉山：四、现代文阅读 题。13-18请认真阅读下面两篇文章，完成 一生命之芯 叶子便很快毛茸茸地伸展开了。不久，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。昏
10、睡的葡萄藤醒了，,初春时节庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的 阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。 我是十分喜爱这些X扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再 也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚
11、刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层， 有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。 妻子也想了许多的方法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能完毕。去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透。 摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十 分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些
12、，但却早早地凋落了。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了， 然后啁啾几声就怏怏地飞走了。难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的 秋天里。 果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前降临了。坐在静
13、静葡萄架下，仰望着那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是 我们脚下的一粒泥土 一切都是有着自己的梦想和灵魂的。 分4文章标题“生命之芯具体指的是什么？有何寓意？13. 分3文章从葡萄叶旺盛生长写到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？14. 分6文中画横线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。15.暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再 也不能飞的蝴蝶。寓意：作物的梦想、纯粹的使命、灵魂。分1分，具体指作物的果实13.
14、4 分3 分。1分，由十分喜爱到痛惜不已，到充满敬意。答对一个关键词给14.3 ，表达了作者对葡萄落叶失分1，形象而生动地写出了葡萄落叶的形态分1，将葡萄落叶比作不能飞的蝴蝶分2分，运用了比喻的手法15.6 某某 五、散文阅读 分20 小提琴的力量 澳布里奇斯 。我喜欢在那悠扬婉转的旋律声中编织自己美丽的梦想，每天黄昏，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步，在如血的夕阳中拉一曲圣母颂 让琴声把我带入田园诗般纯净恬淡的生活中去。?有那天中午，我驾车回到别墅。刚刚一进客厅门，我就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。 岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好似塞12?我一个箭步冲上楼。果然，一
