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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期:_关于教师述职报告三篇 教师述职报告 篇1 本人于197年毕业于扬州师范学校,分配到xxx中心小学工作，担任了5年高年级语文教学和班主任工作,202年,受区教育局安排，调入xx中学工作，至今已整整6个年头，6年来,在学校各级领导和各位同仁的关怀帮助下,我恪尽职守，努力拼搏，积极进取,较好地完成了各项工作任务,今天借报告的机会，向各位领导、同仁作简单的汇报,不当之处,敬请批评指正。 一、丰富坎坷的班主任经历从教11年，我担任了9年的班主任，其实我并不是一个善于和学生较劲的老师,我更愿意跟学生平等共处,在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重学生的
2、需要，相信他们的能力,不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性,也无意于树立一面唯老师论的大旗，我希望多年以后我的学生在回眸初中生活时,不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题;我更希望每当他们提笔为文时,心中仍然会对母校xxx中学,对他们的班主任老师存有一份温情的怀念。回首9年的班主任坎坷经历,我感慨万千：04年8月，分管教学的刘校长找我协商，让我担任七年级普通班班主任和两个班语文教学工作,当时的普通班后进生多，班级管理难度大,情况复杂，我二话没说，接受了分工,与此同时,我感觉肩负了重任,这重任既是来自于领导的信任,更是来自于学生的期盼,正是我对教学对学生的热爱以及
3、学生对我的理解和依恋,让我一步步坚定着自己的信念。三年来，我所带普通班的语文成绩在同类型班级中一直名列第一，甚至有时超越不同类型的班级。07年8月学校又分工我担任七年级非住宿班班主任兼两个班语文教学工作,这一次非住宿班只剩下一个七(1）班，班级构成更为复杂,我当时的感觉是临危受命,天降大任。很多同事劝我，就一个非住宿班，敷衍敷衍,又没有可比性，不出事稳定住就是成功,可我更愿意挑战自我，既然带那就带好了带安心了。一年来，班级未发生任何突发事件,没有一项活动远落后于其他班级,所教班级语文成绩与其他类型班级相差无几。一路走来,我以高度的责任感、勤勉务实的工作作风、扎实的教学基本功，给领导和同仁留下了
4、深刻的印象。我的心血和汗水，不仅浇灌了我心灵的幸福之花，也得到了领导和同事们的肯定:我先后被评为镇优秀教育工作者、区规范月先进个人、区优秀班主任、区师德师风先进个人、区优秀共青团干、扬州市优秀班主任、0、07年连续两年年度考核为优秀并受到人事局嘉奖。在此，我衷心感谢领导和同仁对我的厚爱，然而,我谨记管子的话“事者，生于虑，成于务,失于傲。” 二、扎实全面的教学专业知识 我在xxxx中学工作6年，有5年担任跨年级两个班语文教学工作。近年来,在语文教学方面,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我努力探索，大胆创新，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法:1、牢牢把握
5、“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制,让学生上课积极思考。3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质。、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。 6年的初中语文教学,我深深地体会到:语文教学关键是一个“活”字,死扣书本，死记硬背,是出不了成绩的。只有“活”字当先,不拘一格，语文课才会受到学生的喜爱和欢迎。而这一切必须建立在教师扎实全面的教学专业知识上,为此,我踏实进取，不懈努力,悉心钻研,辛劳的付出使我取得了一系列的成绩：继续教育方面:完成了三轮信息技术整合考核，职称计算机考核，区、市、省级班主任工作培训,9年参加普通话培训测试获得一级乙
6、等.的高分。课堂教学方面： 99年参加百堂好课评选获优秀奖，参加区优质录像课评选获三等奖,05年参加区青年教师语文说课比赛获二等奖,06年参加区主题班会赛课获二等奖,由于工作表现出色，6年被区教研室聘为语文特约教研员,担任了06年区青年教师基本功大赛西北片评委工作，0年被评为区语文学科教坛新秀、扬州市语文学科教坛新秀。教科研方面:先后参与了省级课题xxxx,市级课题，市级课题xxxx等三个课题的研究,论文方面有x等近20篇教育教学论文在各级各类论文评比中发表或获奖， 02年获扬州市中小学教师优秀教学设计评比二等奖,06年暑期我参加了江苏省中小学班主任培训,回校后为全体青年教师作了省级班主任工作
7、培训专题讲座,受到了校领导和广大青年教师的一致好评。指导学生方面：0年辅导学生参加首届全国中小学生书信笔会获优秀组织奖；组织学生参加全国少先队“创新杯”活动竞赛获优秀辅导奖;6年组织成立了x中学“花蕾”文学社并出版了校刊，此外,我还指导多名同学在区市级作文竞赛中获奖。“桃李不言,下自成蹊”，扎实全面的专业知识无形中为我在广大师生中树立了良好的形象。 回首来到xx中学的点点滴滴，我觉得我是一个幸运的人，身边有太多太多值得我感谢的人,是你们的拼搏铸就了xxxx中学的师魂,是你们的无私引领着我走向成熟，我将沿着xxxx中学改革发展之路一直走下去，义无反顾，矢志不渝。工作闲暇之余,我常常静思己过,感到
8、自身还有很多不足之处，请各位领导、各位同仁放心，“往者不可谏,来者犹可追”，我坚信我会在纠错中不断提升自己，“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”,我坚信xxx中学在我们这一代会再次腾飞。 教师述职报告 篇2 一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守中小学教师职业道德规范要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事，求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规，落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下: 一、认真学习，提高思想认识,树立新的理念
9、1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程,构建新课程，尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想,更新观念，丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学
10、活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。 二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:(一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料，力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学
11、生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上,认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。(二）调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习
12、积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然,也应相信他的明天会比今天好。 、因势利导,化消极因素为积极因素。
13、首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 四、
14、班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈:利用班会，晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。 、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。 4、关心学生身体健康,
15、注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通情况,取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。 总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如：学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。 教师述职报告 篇 一、基本情况xx，女,967年7月出生,1992年7月毕业于江西师范大学中文系，本科学历。194年月调入南海一中,现任高二（1)（12）两个班的语文教师、高二(12)班班主任。18年11月经佛山市中学一级教师任职资格评审委员会评审通过,取得中学语文一级教师资格，现申报中学语文高级教师资格。 二、申报理由 本人自199年被评为中学语文一级教师以来,任教高三语文2年,担任班主任年(任现职以前,担任班主任6年,任教高三语文3年）。本人爱岗敬业,遵纪守法，有高度的责任感和积极进取创新精神,能服从工作安排，主动认真负责地完成教育教学任务,能为人师表,按照教育教学规律培养学生，关心学生，积极引导学生关心时事
