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1、习作五（苏教版五下教案) 一、教学目标： 1、读懂迎六一征稿启事,弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。 、根据征文启事的要求,进行写人的习作练习，写一个我身边的小能人。 3、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。 二、教学重点难点: 弄清征文的要点,根据征文启事的要求,进行写人的习作练习。 三、教学时间:2课时。 四、教学过程: (一)激情揭题。 板书:习作 （二)指导学生读懂迎六一征文启事。 1、让学生自读迎六一征文启事。 2、思考:这则征文启事的要点: (1)题目(范围)是什么 （)征文的具体要求是什么 （)参赛对象是什么人 (4）截稿日期是什么时候 3、学生阅读后回答。 (三)
2、根据习作指导提出本次习作的具体要求。 、指导审题:教师板书作文题后，启发提问:写谁小能人可以在几个方面表现突出的,也可以是在某个方面具有特长的 2、开拓思路,选择材料:从小能人的学习、工作、生活中找材料,也可以从他某个方面的突出表现或独有特点去找材料。 3、指导学生围绕重点材料写具体。 （1）你打算表现小能人的什么突出表现或特长 （2）你想通过写什么事来表现他的这个特长或突出表现 （)师小结:选择事例要典型。 (4)你想怎么写这件事说一说,要求把反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动描写出来,突出重点。 （5)学生尝试说，指名说一说，师相机点评。(6）师:写事要典型,但不要凭空想象，要真事，讲真话。(四)学生草稿。 给出学生足够的时间，让学生拟出草稿。 （五)修改习作，交流评议。 1、反复朗读，细心修改。 、交流习作,师生评议。 (六）总结: 要求学生留心各种报刊刊登的征文启事，踊跃投稿。作文评讲记录:1
