《京中有善口技者》由会员分享，可在线阅读，更多相关《京中有善口技者（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团 坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。（京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家大摆酒席请客，在 客厅的东北角上安放了一个八尺宽的帷幕，这位表演口技的艺人坐在帷幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们 围坐在一起。过了一会儿，只听得屏障里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊 觉欠伸, 其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜 之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿 声，口中呜
2、声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，二时齐发，众妙毕 备。满坐宾客 无不伸颈，侧目，微笑，默叹， 以为妙绝二只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。一会儿小孩子醒了，大声哭着。 丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了，唠 唠叨叨地说个不停。）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少 舒，稍稍正坐。（不久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物打翻 的声
3、音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们:听到这里）心情稍微放松了些，渐渐（把身子）坐正了一些）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大 呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求 救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。（突然有一个人大声喊着：“失火啦!”丈夫起身大叫，妻子也起身大叫，两个孩子一齐哭了起来。刹时 间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声 呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的
4、呼喊声，在火中抢夺物件 的声音，泼水的声音。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其二端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一只手 上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。在这种情况下， 客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。1. “满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？答： “伸颈，侧目”说明了观众听的入了神，
5、 ： “微 笑”表现出听众对表演心领神会，感到满意，“默叹”表现出了听众对表演者的技艺十分佩服2. 开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？不是简单重复，既有前后呼应的 作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无 穷，对表演者的敬意油然而生。3. 课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面 描写有什么作用？侧面描写包括两个方面： 是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化;二是在首尾两段中对道具和场地气氛
6、的描写。侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺， 使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。4. 课文第 3 段的描写可否省略？这一段有何作用？不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有 情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。5. 1.表示突然发生：忽、忽然2.表示同时发生：一时3.表示相继发生：既而4.表示在特定的时间内发生：是时5.表示过了很短 时间就发生：少顷 未几 俄而6. 善:一个“善”字统领全篇，全文紧紧围绕“善”字展开叙述。1
7、.在描写口技表演过程的三段中，先写表演，后写观众反应，从而使表演与效果有机 结合，突出了口技表演之“善”；2.课文交代表演场面，写出道具简单，也是从侧面烘托口技表演之“善”。7. 一桌、一椅、一扇、一抚尺而已1.四个“一”字，列数道具；2.以道具的简单，衬托了表演者的技艺高超；3.首尾呼应。8. 满坐寂然，无敢哗者衬托出表演者技艺高超，客人们对这位表演者向往之情；又为即将开始的表演创造安静的气氛，是为下文作烘托和伏笔。9. 犬吠：点明故事发生在人们入睡以后； “犬吠”使一家人由睡而醒，这样以动写静，烘托夜的寂静。10当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声,_用排比句式，急促的语势
8、，合写了五种声音，正面表现了表演者技艺的高超； 这样使表演达到了第一个高潮。11.满座宾客无不伸颈，侧冃，微笑，默叹，以为妙绝。描写宾客对口技表演的反应，侧面烘托了表演者的技艺高超。12凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能 名其一处也。两句总写失火的声音很复杂，逼真；再现了火场的紧张气氛；说明口技表演以假乱真，犹如自己在失火现场。13于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。宾客的神态，动作形象生动；“先走”两字写出了宾客以假乱真，惊慌失措的神态14. 作者对口技人火前火后评价的句子，和作用：凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指
9、其一端；人有百口，口有百舌, 不能名其一处也。”作者对口技人惟妙惟肖的表演技艺进行了高度的评价和赞美，淋漓尽致地表现了口技人技艺之“善”突出了全文主旨。15. 课文在写口技的精彩表演同时，也写了观众的反应，这样写有什么作用？答：写观众反应是对口技人表演的侧面烘托，细腻地刻画出听众 的心理变化，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者的高超。社戏6. 课文开头部分用大量笔墨介绍平桥村是“我”的“乐土”，这和文章的中心内容“看社 戏”有什么联系？7. 双喜和六一公公是文中众多人物形象中较为突出的两个人，他们两人都对“我”母 亲打过“包票”，对小说中的这两个情节你是怎
10、样理解的？1&戏，看得人昏昏欲睡；豆，也只是普通的罗汉豆，可作者为什么在结尾说：“我 实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再魁到那夜似的好戏了”？6. 课文第一部分具体交待了“平桥村”这一乐土上的乐事，展现了平桥村浓厚淳朴的风俗人情，充满友爱和自由快乐的乡间生活，为后面写“乐土”上的最大的“乐事”看社戏作了重要的铺垫。7. “我”能看上社戏，主要是因为双喜在母亲和外祖母面前打了包票，由此表现出双喜聪明能干、 善解人意的性格特点。六一公公给“我”母亲送豆，打包票，包含了他一种被人理解的感激之情，表现 了其淳朴、宽厚的性格特点。&因为戏是少年时代和伙伴们一起看的戏，豆是和伙伴们一起煮的豆，所以别有一番
11、滋味在心头 豆好，戏好，实际上是那段天真烂漫、自由有趣的生活美好。作者这样写，为的是突出对少年时 代生活的怀念，突出对乡间少年朋友诚挚情谊的眷恋。5. 从第段中找出描写小伙伴们开船动作的动词，并说说这些动词对于刻画这群少 年朋友起到怎样的作用。6. 第段中的划线句写船行的迅速，为什么说连山像兽脊踊跃，向船尾跑去？5. 拔、点、磕、退、上、架。这些动词刻画了这群少年朋友驾船时熟练敏捷、勤劳能干的特点 和去看戏的愉快心情。6. 划线句写岸上的连山像踊跃的兽脊向船尾跑去，这是“我”坐在船上产生的错觉，觉得船是静止 的，山是运动的，正如坐车往窗外看，觉得窗外的景物往后移动一样，这样通过人的感觉来反衬，
12、更 生动细致地写出了船行的迅速以及急切想看戏的心情。安塞腰鼓1. 作者写腰鼓 的响声时，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”和“观众的 心也蓦然变成牛皮鼓面了”？侧面烘托的写法，用环境和观众的感受来烘托鼓 声，使鼓和周围的环境和观众融为一体，更能表现腰鼓的震撼力。2. 1）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了 的那么一股劲！“那么一股劲”挣脱、冲破了恶劣的自然强加在他们身上的物 质精神上的压迫，追求一种自由美好的生活。打破人身上的种种束缚不计较功 名利禄，不必患得患失。3. 它使你惊异于那农民衣着包裹着的 躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体居然可以释放出那么奇伟磅礴的能
13、量！他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、不夹杂任何杂质的生命。这是与自然抗争的力量表现。4. 多水的 江南是移碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。江南的环境的柔媚的风格，和这种激昂、强烈的安塞腰鼓不协调。安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的广阔的黄土地。5. 耳畔是一声渺远的鸡啼 。当鼓声停止时，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后 的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。“6.课文第一部分具体交待了“平桥村”这一乐土上的乐事，展现了平桥村浓厚淳朴的风俗人情，充满友爱和自由快乐的乡间生活，为后面写“乐土”上的最大的“乐事”看社戏作了重要的铺垫。7.“我”能看上社戏，主要是因为双喜在母亲
14、和外祖母面前打了包票，由此表现出双喜聪明能干、 善解人意的性格特点。六一公公给“我”母亲送豆，打包票，包含了他一种被人理解的感激之情，表现 了其淳朴、宽厚的性格特点。&因为戏是少年时代和伙伴们一起看的戏，豆是和伙伴们一起煮的豆，所以别有一番滋味在心头 豆好，戏好，实际上是那段天真烂漫、自由有趣的生活美好。作者这样写，为的是突出对少年时 代牛活的怀念.突出对乡间少年朋左诚藝愴谊的眷恋.这篇文章的句子铿锵激越 , 气势恢弘 ,简洁明快, 使文章一个高 潮接一个高潮，淋漓尽致地表达了作者的赞美之情.赞美陜北高原 人民的粗狂，豪迈，开放的性格，歌颂激荡生命的蓬勃力量7. 选文中画波浪线的句子表现了安寒
15、脾鼓怎么样的特点？u丄比右画n不白林幣旦宜静昌的？ 皆靜旨有仙作用？ &在很多现代人的心目中，“西北”代表的就是“贫穷落后”，但作者却要热情歌颂西北汉子，这是为什么呢？5. 1至4自然段是写静景。作用是衬托下文安塞腰鼓的壮阔场面。6. 排比、比喻。生动形象地写出了捶安塞腰鼓时的舞姿，并且使语言表达也像安塞腰鼓一样排山倒海，汹涌澎湃，气势非凡。7. 意气风发，蓬勃向上，坚毅不屈，具有无坚不摧的力量。&西部曾经孕育了中华民族灿烂的历史、辉煌的文化。现在虽然贫穷落后，但这只不过是暂吋的。在西北汉子身上我们仍可以感受到原始生命的力量，民族的力量，和他们渴望冲破束缚、摆脱贫穷的强烈愿望。只要生命还在期盼
16、、还在搏击，辽阔的大西北就会充满希望。作者歌颂西北汉子，正是歌 颂这种搏击之力、希望之光。（能联系当前，言之成理即可）伟大的悲剧1.本文的悲剧之所以悲，体现在斯科特探险队之行的那几个方面？ 角逐失败，死亡之悲，与亲人离别之悲，眷恋之悲，遗憾之悲，作 证之悲，无奈之悲，世人之悲2.文章所渲染的“悲”，是悲哀还是悲壮? 遭到毁灭的仅仅是斯科特一行人的肉体，生命，而他们的精神是有价值的，是伟大的。所以文章充 满了悲壮的情感。3.斯科特一行的壮举是“伟大”的悲剧，又“伟大”在哪几个方面？1 事业伟大：要第一个到达南极点，这是史无前例的伟大事业。2.精神 伟大：吃苦耐劳、坚忍不拔，有强烈的集体主义精神和团结协作精神。3.人格伟大：为对手作证，有令人敬佩绅士风度和伟大胸怀。4.态度伟大：在 离死只有寸步之遥
