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1、教学方案设计课题名称设计的特征科目美术年级咼中一年级教学时间1课时学情分析1、高一的学生美术基础相对比较薄弱2、高一学生具有一定的分析问题解决问题的能力，具有一定的逻 辑思维能力和审美能力教材分析本课是人美版设计模块中的第二节课，在教材的内容安排上属于 欣赏部分。通过本课的学习使冋学们能够站在一个较高的审美层 次来认识现代设计的基本特征教学目标1知识与技能目标：了解设计的基本目的以及设计的特征等相关 知识培养学生的观察能力，分析问题和解决问题的能力2过程与方法目标：通过问题和游戏的的设置来引导和启发冋学 们通过自主、探究等学习方式，培养和训练设计思维能力。3情感、态度和价值观目标：感受现代设计
2、正在如何引导我们的 生活发生着变化，从而培养学生们热爱美的生活、创造美的生活 的咼尚情操和人生目标重点难点教学重点：设计的特征教学难点：设计特征在设计作品中的应用教学方法1、根据教学需要利用百度图片网上搜索本课所展示用的图片，使 学生更能直观的欣赏设计的作品2、利用百度视频搜索下载手机发展30年史使学生充分体会 设计的科技性3、通过百度搜索把下载下来的图片和视频做成PPT,使学生在课 堂上更能形象、生动的了解设计特征在作品中的应用，从而突 破教学重点和难点4、在教法上主要采取以学生为主体，通过问题的设置引导学生自 主思考。设置头脑风暴、游戏、小组讨论等环节使学生自主合 作学习教学活动描述教学活
3、动1: 导入阶段1、头脑风暴：在下列两个词之间再添加两个词，使它们联系起来天空茶叶仙人掌相片2、通过图片进行联想导语：设计师通过丰富的想象设计出来的产品具有什么样的特征 呢？3、出示课题：设计的特征教学活动2：展开新课一、设计的实用性1、展示图片：漩涡纹尖底瓶百度搜索】http:/ 80&z=&tn=baiduimagedetai 1&word=%DO%FD%C E%D0%CE%C6%BC%E2%B5%D7%C6%BF&in=2 1878&cl=2&lm=-1 &st=&pn=5 &rn=1& di=12484992 6000&ln=799&fr=&fm=&fmq=1329289220989
4、R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn5&-1&d 订 24849926000&o bjURLhttp%3A%2F%2F.tw%3A3000%2Fupload%2Fart%2F1776%2Fpreview 20070321114825.jpg%3F1174448907&fromURLht tp%3A%2F%2F.tw%3A3000%2Fart%2Fdetail%2F1776%3Fpage%3D 2&W480&H347&T9903&S132&TPjpg【教师活动】提问：大家猜一猜，这个漩涡纹尖底瓶这种独 特的造型，有
5、什么作用？【学生活动】学生讨论，并回答问题。【教师活动】总结学生发言：我们看到这款漩涡纹尖底瓶这 种独特的外形是具有一定的实用性的。2、结合具体的产品设计说明实用性在设计中的作用，并观看手机 发展的历史视频。【百度搜索】 http:/ 越来越多的实用性的需求。这就是设计的第二个特点，设计的科 技性。二、设计的科技性1、【教师活动】提问：平时我们遇到电池没电的情况下，通常都 是如何去做的？【学生活动】讨论回答问题：重新充电，咬一下等等【教师活动】总结：现在有款电池没电的时候不用咬一咬，而 是摇一摇就可以了2、展示图片：手摇充电电池【百度搜索】 http:/ 0&z=&tn=baiduimaged
6、etai 1&word=%CA%D6%D2%A 1%B3%E4%B5%E7%B5%E7%B3%D 8& in=23017&cl =2&lm=-1 &st=-1 &pn=0&rn=1& di=49899591930&ln= 1952&fr=&fm=result&fmq=1329289378804 R&ic=0& s=0&se=1& sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn 1& -1 &di52934246640&o bjURLhttp%3A%2F%2Fwww.create5 %2FUploadFile%2F200991214017951.
7、jpg&fro mURLhttp%3A%2F%2F %2Fcreatexx.asp%3Fid%3D17 4&W450&H395&T8333&S3 2&TPjpg3、出示图片太阳能转化为电能的盆栽【百度搜索】 http:/ l&word=%CC%AB%D1%F教学活动2： 展开新课4%C4%DC%D7%AA%BB%AF%CE%AA%B5%E7%C4%DC%B5%C4%C 5%E8%D4%D 4&in=12601 &cl=2&lm=-1 &st=-1 &pn=2&rn=1 &di=640231392 45&ln =1967&fr=&fm=detail&fmq=1329289522591 R&ic=
8、0&s=&se= 1& sme =0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn2&-1 &di64023139245 &objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploadfile%2F201004277714 4529.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Felect ronicstoys%2Fthread 56983.htm 1&W470&H353&T10156&S16 &TPjpg4、展示图片：新的服装材料百度搜索】 http:/ n=baiduimagedetail&word=%CB%DC%C1%CF%D6%C6%B 3%
9、C9%B5%C4%B7%FE%CA%CE&in=27848&cl=2&lm=-1 & st=-1& pn=19&rn=1& di=61216795290&ln =1992&fr=&fm=resu lt&fmq=1329289656801 R&ic=0&s=0&se= 1& sme=0&tab=& width=&height=&face=0&is=&istype=2 #pn19&-1 &di6121679 5290&o bjURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploadfile%2F200 9%2F0625%2F20090625114523779.jpg&fro mURLhttp%3A%2F
10、%2Fwww.hu %2Fhtml%2Fscfx%2Fbzscfx%2F2009%2F0625%2F4478.htm 1& W172&H550&T9670&S36&TPjpg【教师活动】提问：大家想一想以上的三件设计作品有什么共同 的特征？【学生活动】学生思考并回答问题【教师活动】总结学生发言，设计的第三个特征就是设计的生态 性三、设计的生态特征1、展示图片：踩踏式发电装置【百度搜索】 http:/ 6480&z=&tn=baiduimagedetai l&word=%B2%C 8%CC%A4%CA%BD%B7%A2%B5%E7%D7%B 0%D6%C3 &in=2701 &cl=2&lm=-
11、1 &st=-1 &pn=40 &rn=1& di=6471432390&ln=996&fr=&fm=detai l&fmq=1329289815142 R&ic=0&s=&se= 1&sme=0&tab=&width=&height=&fa ce=O&is=&istype=2#pn4 0&-1&di6471432390&o bjURLhttp%3A%2F%2F76.1 3.18.78%2F2799%2F4057101179 15ff7c5e9a.jpg&fro mURLhttp%3A%2F%2 F%2F2009%2F10%2F30%2Fpavegen.htm 1&W500&H361& T76
12、15 & S62&TPjpg上海世博会主题馆的图片，【百度搜索】 http:/ 316480&z=&tn=baiduimagedetai l&word=%C9% CF%BA%A3%CA%C0%B2%A9%BB%E1%D6%F7%CC%E2%B9%DD&in=27874&cl=2&lm=-1 &st=-1 &pn=3 &rn=1 &di=1 11235690650&ln=1944&fr=&fm=detai l&fmq=1329289949775 R&ic=0&s=& se= 1& sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn3&-1&di111
13、教学活动2： 展开新课235690650&o bjURLhttp%3A%2F%2F%2Fupload%2Fd news%2F2007 ll%2F20071114101652686672702.jpg&fromURLhttp%3A%2 F%2F%2Fhtml%2Farticle%2F2007-ll%2F14%2F34809.h tml&W550&H311 &T10508&S36&TPjpg说一说在我们身边还有哪些环保型的设计游戏环节1想一想：我们能利用废旧的饮料瓶做什么？总结并展示成功设计案例游戏环节2：谈一谈：你喜欢哪款手表引入设计的艺术性四、设计的艺术性1、【教师活动】提问：同学们平时挑选衣
14、服的时候首先会考虑哪 些方面？【学生活动】回答问题【教师活动】我们在分析一件设计作品的时候也要从造型、色彩 和材质这三个方面来分析2、计作品欣赏：南瓜椅【百度搜索】http:/ 1&word=%C4%CF%B9%CF%D2%CE&in=20810&cl=2&lm=-1 &st=&pn=17&rn=1& di=7286076255&ln =1943&fr=&fm=&fmq=1329290570839 R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn17&-1& di7286076255&o bjURLhttp%3A%2F%2F%2Fuserimages%2Fsy sfiles%2F2010%2F0420%2F12273391919.jpg&fro mURLhttp%3A%2F%2F%2Ffweb
