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1、襄阳市初中化学实验操作创新大赛实验操作创新设计方案姓 名姚明清学 校保康县熊绎中学实验题目对“倾倒二氧化碳” 实验的改进实验目的通过改进实验装置，使得教材中二氧化碳不支持燃烧尤其是密度比空气大这一性质实验的成功率更高。实验原理二氧化碳既不燃烧，也不能支持燃烧，而且密度比空气大。药品器材二氧化碳气体、火柴、蜡烛、烧杯、梯形铁皮架、带孔矿泉水瓶、标签、硬质玻璃管（可附装置图）实验操作步骤1.用矿泉水瓶收集一瓶二氧化碳气体。2.在烧杯中放入梯形铁皮架，往两个阶梯上固定两根大小相同的蜡烛并将其点燃。3.将收集有二氧化碳的矿泉水瓶盖打开，然后将插到矿泉水瓶盖上的硬质玻璃管连同矿泉水瓶盖一起盖到装有二氧化
2、碳的矿泉水瓶上。4.将二氧化碳气体沿着硬质玻璃管往烧杯慢慢地倾倒下去，并揭开标签，观察实验现象并分析。 实验效果实验操作简单，现象明显，学生兴趣浓，掌握知识效果好。实验创新之处（选择药品、改进装置、步骤设计等）本实验在尊重教材“倾倒二氧化碳”实验原理的基础上对实验仪器进行创新更改，使实验效果更明显。用矿泉水瓶收集气体，激发学生兴趣、便于教师携带； 用硬质玻璃管能很好地防止二氧化碳气体刚倒出来就扩散开，而先接触到上面的蜡烛，使上面的蜡烛先熄灭；矿泉水瓶上留个小孔可在短时间内就看到明显效果，节约时间；改进后的操作能避免不正确的实验现象发生，以减少实验误差，保证实验的成功。备注实验操作简单、安全，尊重教材实验设计理念，效果显著，适用并有利于教学。
