《小学语文五年级教案暮江吟教学设计之四》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文五年级教案暮江吟教学设计之四（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教学内容: 注dot;提实验教材第十一册第21课 教学要求： 1、弄懂每个词语和诗句的意思，想象诗中描绘的景色和意境，从而体会诗人所要表达的思想感情。 2、背诵、默写、翻译、改写这首古诗。 教学重难点: 理解体会诗句的意思和诗中的意境。 教学准备: 投影片、录音机、配乐朗读磁带。教学时间： 一课时。 教学过程：一、谈话、板书课题。暮江吟1、了解作者(同学们知道这首诗是哪个朝代、哪位诗人的作品？） 板书:唐代:白居易 、简介作者：(白居易是我国唐代最著名的三大诗人之一，他和李白、杜甫一样写下了许多千古名句流传至今，暮江吟是他的诗词中最浅显易懂的一首) 3、释题:暮江吟的吟是什么意思?（歌颂、赞
2、美) 歌颂赞美什么时候、什么地方的景色? 暮是指一天的什么时候?(傍晚） 赞美了傍晚什么地方的景色?(江上景色） 指名说:歌颂傍晚江上的景色。 二、听录音朗读两遍,小声自由朗读5遍。 要求：1、基本会背;2、注意这首诗写的是什么时间，什么地点的那些景物？、体会作者的思想感情。三、再听录音朗读,指导朗读技巧。（要求语速缓慢，读出抑扬顿挫)四、分组讨论要求的问题、指名回答板书: 时间:傍望mda;夜晚(深秋） 地点：江边 景物:太阳、江水、露珠、月亮。 五、学习前两句诗,出示投影片(夕阳西下的江上景色)指导看图。 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 1、问:一道残阳指的是什么时候的太阳?铺是什么意思
3、?太阳照在什么地方? 指名翻译：夕阳斜照在江面上。（江面出现了什么样的景色？) 瑟是什么意思？(碧绿色） 译:江水一半呈碧绿色,一半呈红色。2、小结:通过学习前两句诗,我们知道了前两句诗主要写傍晚时分，夕阳斜照在江面上是什么样的景色,现在请同学们闭上眼睛，我们一起欣赏和想象当时那美丽的意境。师述：夕阳渐渐地落下去，晚霞映红了天空，夕阳的余辉洒在了宽阔的江面上,忽然间，江水似乎分成两半,这一半是碧绿碧绿的，那一半是鲜红鲜红的，微风轻轻地拂过江面，江水泛起了粼粼波纹，像一颗颗闪光的宝石,又像空中闪烁的繁星。啊!多么迷人的傍晚景色。 同学们,你们觉得这景色美不美？这样的景色会让诗人怎样?用一个词语形
4、容:陶醉,恋恋不舍,流连忘返。 六、学习后两句(出示投影片：夜晚月光下的江边景色):可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 九月初三夜是在什么季节的夜晚?可怜是什么意思? 1、指名译：深秋的夜晚是多么可爱啊！ 、问：深秋的夜晚可爱在什么地方呢?（请看第四句) 似是什么意思？露和月各指什么? 它们各像什么? 指名翻译：露水像珍珠一样晶莹光亮,月亮像一把弯弓悬挂在空中。 3、指名将后两句诗的意思连起来说一说。4、闭上眼睛欣赏体会后两句诗的美丽意境。师述：不知不觉，夜幕降临了,白居易还立在江边久久不愿离去，秋风拂面，他感到特别地凉爽和舒服,一会儿看看草地，一会儿望望天空,啊,那美丽的小草上挂满了露珠，在柔和的月光映照下像一串串晶莹剔透的珍珠，夜空中那一弯新月就像一张精致的弓,他不禁脱口赞叹道：这深秋的夜晚是多么迷人，多么可爱啊! 七、这首诗是以写景为主的诗句，想想表达了诗人怎样的思想感情?(表达了作者热爱自然美景,热爱祖国大好河山的思想感情，以及作者对暮江美景的喜爱之情) 八、小声读背,然后默写、翻译。 九、总结:这首诗向我们勾画了夕阳西下的傍晚江上美景，同时也描述了深秋夜晚月光下的江边迷人的景色,把我们带到了一个美好迷人的景色，让我们再一次闭上眼睛回味诗中美丽的意境。(听配乐朗诵) 十、作业:根据这首诗的翻译和老师提供的内容,同学们再展开丰富合理的想象,把暮江吟改写成一篇记叙文。1
