《六年级下册第四单元《野草》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册第四单元《野草》导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 语文 学科新课程有效教学导学案课 题野草课 型新授课年 级 六年级执教者 赵香爨 学 习 目 标1、掌握本课生字，能正确读写下列词语：纷纭、超越、解剖、剖析、机械、骨骼、特殊、曲曲折折、顽强不屈、土壤、瓦砾、悲观、坚韧、玻璃棚。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、注意语言积累，了解作者时代背景。4、通过反复朗读、小组合作，探究课文的主要内容。5、激情参与，阳光展示，全力以赴做学习的主人，懂得课文含义：通过写植物种子神奇的力量，让人感悟到生命力量是巨大的。 学习 重点理清文章写作思路，领会作者写作意图。 学习 难点感悟作者的爱国情怀，提高学生独立思考，自我感悟能力。 预习 准备
2、读通课文，认记生字词，针对课文质疑。学 习 过 程 环 节 学 案 导 案导入感知（5分钟）1、谈话导入：自古以来，文人墨客写了很多诗文来赞美野草，比如：国破山河在，城春草木深。你还知道哪些诗句？（二）自主学习展示：展示疑惑，互相解疑1、这篇课文主要讲了什么内容？2、作者为什么要赞颂小草的力量？1、板书课题，抛出问题，激发学习兴趣。 2、引导学生整体感知课文。自主探究（9分钟）我能自主探究并与小组合作完成下列问题：1、从文中哪些地方体会到种子力大？（通过朗读找课文中的重点词句，理解，）2、你见过被瓦砾和石块压着的小草吗？他又是怎样生长的（找出课文中的词、句）。 3、你感受到了野草的什么？ 4、
3、你从哪体会到瓦砾、石块的硬？ 5、面对如此恶劣的环境，小草是怎样生长的？你能读出来吗？它还是一种怎样的力？（出示资料，配乐介绍） 6、交流自己搜集的关于抗战时期的资料。 7、学完这篇课文，你懂得了什么是“长期抗战的力，一种能屈能伸的力，更是一种不达目的不止的力”了吗？结合实际谈一谈。 1、 引导学生自主探究：独立思考、在相关语段批注；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。2、教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。展示 交流 （16分钟）我愿意把我的探究结果展示交流，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。指导交流，适当纠错、点拨。总结巩固（7分钟）1、总结归纳
4、：这篇课文主要写了（ ）神奇力量。我在学习本文时的方法是（ ）。2、巩固练习：看拼音写词语：cho yu fn yn ji pu g g ( ) ( ) ( ) ( )j xi t sh xin fn jin rn ( ) ( ) () ( ) q q zh zh wn qing b q( ) ( ) 辨析形近字，并组词： 剖（）械（ ）壤（）棚（）陪（）戒（ ）嚷（）鹏（）根据意思写出词语：(1)（言论、事情等）众多而杂乱。（ ）(2)坚强不屈服。（ ）(3)细致周密。（ ）读课文，回答问题：(1)文中描写种子力大语句： (2面对如此恶劣的环境，小草是生长的句子 。(3)作者赞颂小草的力量是因为：指导归纳学法，教师巡视检查学生学习效果。学习收获 。
