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1、年月日第周星期总学时：节第二单元作文讲评学习目标：1. 通过作文讲评，进一步学习描写小动物的方法。2. 针对习作要求，评价习作片段，并尝试修改习作，感受修改对写作的重要性。3、情感态度与价值观：引导学生观察生活，激发学生喜爱动物、保护动物的感情。学习重点：让学生学会观察小动物的生活习性和特点。学习难点：引导学生观察生活，激发学生喜爱动物、保护动物的感情。学习准备：投影学习过程：集体备课个性修改1.课题导入：（1）课件出示下面两句话：A写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。鲁迅B我把永别了武器最后一页修改了三十几遍，然后才满意，我把老人与海的手稿读过将近二百遍才最后付印。海
2、明威(2)你从这句话中读懂了什么？（生自由说）师小结：两位大作家虽然生在不同的国家，却都对作文的修改如此重视，可见修改是写作多么重要的环节呀！2.习作总评前几天，我们写了一篇介绍小动物的作文，要求大家从小动物的外形、生活习性等方面介绍自己熟悉的小动物。大部分同学都按照写作的要求介绍了自己熟悉的或喜欢的小动物。今天这节课我们就来讲评这篇作文。3.榜上有名这次作文，写得比较好的同学有： 等同学。他们的作文语言通顺，描写细致生动，都能从小动物的外形、生活习性等方面介绍小动物。总的来说，同学们这次作文写得比较好，老师很高兴。4.佳作放送（1.）投影展示学生佳作，逐段阅读，点评。（尽量调动学生来点评）（
3、2.）投影展示中等习作，逐段阅读，点评。5.指导修改投影展示已改作文，引导学生阅读，修改。（指导学生使用规范的修改符号）6.金玉良言刚才，我们共同修改了一篇作文，相信大家一定有不小的收获，所以，同学们一定要重视修改，我们的写作兴趣会在修改中获得激发，我们的写作水平在修改中也会得到提高，文章只有修改才会写得更好。7.精雕细琢接下来，请同学们用本节课学到的修改方法和修改符号修改自己的作文，使自己的作文更精彩。8.教师小结同学们，这节课我们讲评了前几天写的作文，还尝试着修改了自己的作文，希望同学们在今后写作文时，能用今天学到的修改方法和修改符号反复修改自己的作文，这样，我们的作文会越写越好。板书设计：学习后记：
