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1、中班语言活动：微笑活动目标： 1理解故事内容，能大胆地讲述故事。 2能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。3感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。活动准备： 1、小蜗牛写给小朋友的一封信： 亲爱的老师和小朋友： 当你觉得孤单或不开心的时候，请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑。小蜗牛2013年5月18月。 2信封一个，收信人为快乐中班小朋友，寄信人为一只微笑着的小蜗牛。 3课件，内容分别为：小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急；蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑；小蜗牛把信交给小兔；朋友们高兴地看信。 4、小鸟、大象、小兔、小蜗牛头饰各一个。活动过程：一、开始部分： 1今天，老师给小朋友带来了一封信。小朋友
2、想不想知道这封信是谁写的？信里说了些什么呢? (师读信)2这封信是谁写的？小蜗牛为什么写这封信呢?（幼儿发散）到底是为什么呢？下面，我们就来听一个故事。二、师完整讲述故事，幼儿倾听。 1、播放课件，幼儿倾听。 提问：故事好听吗?这个故事叫什么名字?小蜗牛把微笑送给了谁? 2森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感到怎样? （幼儿自由回答）师小结：对呀，微笑是一样好东西它能给孤单的人带去快乐让难过的人高兴起来。 三、边提问边引导幼儿观察课件，理解故事内容，学说对话。 1课件（一）：提问：故事里都有谁？小鸟怎么说的？大象、小兔子是怎么说的？小蜗牛的心里为什么着急? 小蜗牛想好为朋友做的事了吗？是怎么想
3、出来的？ 2课件（二）：提问：小蜗牛对小蚂蚁干什么了？小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的?如果你是小蚂蚁，你会怎样夸奖它?小蜗牛为朋友做的事是什么？小蜗牛的微笑送出去了吗？是怎么送的？ 3、课件（三）:幼儿尝试讲述。提问：朋友们都说小蜗牛了不起。什么叫了不起？（师简单讲解）提问：你们有没有觉得小蜗牛很了不起呀?为什么?（幼儿自由回答） 小结：小蜗牛有一颗爱心、善心。它能把微笑送给大家，给大家带来快乐。 小蜗牛真的很了不起，我们拍拍手表扬表扬它，好吗？ 四、师引导幼儿完整讲述故事。 现在我们再一起看着图把故事讲一遍好吗？五、幼儿戴头饰表演故事。六、情感交流。 你们觉得小蜗牛的微笑美吗?那小朋友也来笑一笑，看看自己的微笑美吗？ 小蜗牛把微笑送给了朋友们，你准备把你的微笑送给谁？为什么呢？那好，我们就来把微笑送给你想送给的人吧。（幼儿互相送微笑，活动自然结束)
