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1、植物学实验提纲形态解剖部分实验一、显微镜的结构与使用及植物细胞（3学时）一、实验目的1、掌握普通光学显微镜的构造和使用方法；2、掌握光学显微镜下植物细胞的基本结构；3、识别细胞中几种主要细胞器的显微结构；4、识别和检验细胞中主要贮藏营养物质；5、观察植物细胞有丝分裂各时期的特点；6、学习临时装片的制作方法；7、学习植物学绘图方法。二、实验内容及方法1、普通光学显微镜的构造、使用和维护：了解普通光学显微镜各部分的名称和用途， 重点掌握使用方法；对显微镜的维护要注意取、放和清洁的正确方法，禁止自行拆卸和安 装。2、临时装片技术：学习取材、撕片、染色、盖片等步骤及操作要领，先观察教师演 示再亲自操作
2、。3、徒手切片技术：学习取材（用马铃薯块茎作实验材料）、切片、显色、盖片等步骤 及操作要领，先观察教师演示再亲自操作。4、光学显微镜下植物细胞的基本结构：制作临时装片，注重观察细胞壁、细胞质、 细胞核、液泡。5、植物细胞的质体和后含物的特点与分布：制作临时装片，观察叶绿体、有色体、 淀粉粒、糊粉粒、油滴、晶体、花青素的特点与分布。6、原生质流动现象：观察原生质流动的特点，理解原生质流动的生物学意义。7、胞间连丝：观察胞间连丝的特点，理解胞间连丝的生物学意义。8、植物细胞有丝分裂：观察洋葱根尖制片，理解植物细胞有丝分裂各时期的特点。三、思考1原生质流动对植物细胞的生活有什么意义？影响植物细胞原生
3、质流动的因素是什 么？四、实验报告1绘马铃薯淀粉粒图，示脐和轮纹。2绘柿核胚乳胞间连丝图，标注细胞壁、细胞腔和胞间连丝。3绘洋葱根尖细胞有丝分裂各个时期图，注明各部分名称。实验二、植物组织（3 学时）一、实验目的1、掌握植物体各种组织分布及其特点；2、学习观察各种植物组织的制片方法；3、结合观察，理解植物组织的形态结构与功能的关系。二、实验内容及方法1、分生组织洋葱根尖纵切片、椴树茎横切片。2、保护组织（1）初生保护组织：临时装片观察蚕豆叶表皮、玉米叶表皮。（2）次生保护组织：观察椴树茎、马铃薯横切制片。3、机械组织（1）厚角组织：观察南瓜茎横切片。（2）厚壁组织：石细胞梨果肉中的砂粒。 纤维
4、杉木解离材料。4、基本组织（1）同化组织：荷叶横切片。（2）通气组织：荷叶横切片。（3）贮藏组织：马铃薯切片。（4）吸收组织：小麦幼根根毛。5、输导组织（1）导管：南瓜茎（环纹导管、螺纹导管、网纹导管）、凤仙花茎 （梯纹导管）、蓖麻茎（孔纹导管）。（2）管胞：杉木解离材料。（3）筛管与伴胞：南瓜茎。6、分泌结构（1）精油腔：柑桔果皮。（2）腺毛：天竺葵叶表皮。三、思考1厚角组织与厚壁组织在形态结构上有何不同？ 2导管和筛管有什么区别？四、实验报告1绘各种导管图。2绘南瓜茎筛管及伴胞图。3绘梨的石细胞图，注明各部分名称。4列表比较各种成熟组织的细胞形态、特征、功能和在植物体中的分布等方面的异 同
5、。一、实验目的1、了解种子的组成与类型、禾本科植物胚的详细结构以及幼苗的类型；2、了解根尖的分区及各区特点；3、掌握单、双子叶植物根的初生结构；了解双子叶植物根的次生结构；4、了解侧根的发生；5、了解根瘤与菌根的形态；6、结合观察，理解植物根的形态结构与功能的关系。二、实验内容及方法1、双子叶植物有胚乳种子蓖麻种子。2、双子叶植物无胚乳种子蚕豆种子。3、单子叶植物有胚乳种子玉米籽、小麦籽。4、取小麦、玉米颖果纵切片观察胚的详细结构。5、幼苗类型（1）子叶出土幼苗：大豆幼苗。（2）子叶留土幼苗：蚕豆幼苗。6、根尖各区的结构特征：观察根冠、分生区、伸长区、根毛区的外部形态特征。8、双子叶植物根的结
6、构：重点观察初生结构，识别表皮、皮层、中柱，区分初生木 质部和初生韧皮部，理解根的结构与功能的关系；了解根的次生结构，在显微镜下识别周 皮、次生韧皮部、维管形成层、次生木质部、维管射线。9、禾本科植物根的结构特点：通过观察，比较禾本科植物根与双子叶植物根的主要 区别。10、观察根瘤与菌根的形态。11、观察常见的根的变态类型。三、思考1知道幼苗的类型，在生产上有什么意义？ 2根据根尖分生区到根成熟结构的观察，如何理解细胞分化的含义？四、实验报告1绘小麦（或玉米）颖果纵切面轮廓图，注明各部分名称。 2绘毛茛根横切面（1/4）细胞图，注明各部分名称。 3绘小麦（或水稻）根横切面（1/4）细胞图，注明
7、各部分名称。 4列表比较毛茛根与小麦根初生结构的异同。5绘蚕豆侧根发生的轮廓图，示侧根发生的位置，注明各部分名称。实验四、茎（3学时）一、实验目的1、了解枝条的外形及芽的类型；2、掌握单、双子叶植物茎的初生结构；3、了解双子叶植物茎的次生结构；4、了解单子叶植物茎的结构特点；5、了解裸子植物茎的结构及木材三切面；6、结合观察，理解植物茎的形态结构与功能的关系。二、实验内容及方法1、枝条的外形及分枝方式、芽的各种类型。2、双子叶植物茎的初生结构菊花茎或向日葵茎横切片观察，识别表皮、皮层、维管束、髓和髓射线，区分初生木质部和初生韧皮部，理解茎的结构与功能的关系。3、单子叶植物（禾本科）茎的结构特点
8、玉米茎横切片观察，比较禾本科植物茎 与双子叶植物茎的主要区别。4、双子叶植物茎的次生结构椴树茎横切片观察，在显微镜下识别周皮、次生韧 皮部、维管形成层、次生木质部、维管射线、早材、晚材、年轮。5、裸子植物茎的结构松茎横切片观察，比较裸子植物茎与双子叶植物茎的主要 区别。6、木材三切面在显微镜下识别杉木茎的三切面。7、常见的茎的变态。三、思考 1双子叶植物根、茎初生结构的区别。 2为什么树怕剥皮而不怕空心？ 3在显微镜下，如何快速判断木材的三个切面？四、实验报告 1绘向日葵（或菊花）茎横切面（1/4）细胞图，注明各部分名称。 2绘椴树茎横切面（1/4）细胞图，注明各部分名称。 3绘玉米茎横切面轮
9、廓图，选绘一个维管束的细胞图，注明各部分名称。 4列表比较单、双子叶植物茎结构的异同。实验五、叶（3学时）一、实验目的1、了解并区别双子叶植物、单子叶植物和裸子植物叶的构造，理解结构同生理功能的关系；2、了解水生植物、旱生植物叶的结构，理解植物叶片形态结构与外界环境的关系。二、实验内容及方法1、叶的基本形态及叶序。2、双子叶植物叶片的结构观察海桐叶横切片，在显微镜下识别表皮、栅栏组织 海绵组织、叶脉。3、单子叶（禾本科）植物叶片的结构一一水稻叶片（C植物）、玉米叶片（C植物），34 比较禾本科植物叶与双子叶植物叶的主要区别。4、水生植物叶片的结构荷叶横切片。5、旱生植物叶片的结构夹竹桃叶横切片
10、，通过观察，比较旱生植物叶和水生植 物叶的结构特点，理解植物器官的形态结构与环境的适应性。6、裸子植物叶的结构观察松针叶横切片，比较裸子植物叶与被子植物叶的主要 区别。7、观察叶的变态类型三、思考1如何判断单叶与复叶？2在显微镜下如何判断双子叶植物叶和禾本科植物叶的上下表皮？ 3从解剖结构上看，叶是怎样适应于不同的生态条件的？四、实验报告1绘海桐叶横切面（通过主脉）细胞图，注明各部分名称。2绘水稻叶横切面（通过中脉）细胞图，注明各部分名称。3比较双子叶植物叶与单子叶植物叶（禾本科植物叶）在结构上的异同实验六、生殖（3学时）一、实验目的1、了解花的组成和形态结构；2、掌握花药、子房与胚珠的形态结
11、构；3、了解胚的发育；4、了解常见花序和果实的类型；二、实验内容及方法1、花的形态和基本结构：观看花的形态结构的投影片、幻灯片或相片，再用放大镜 解剖观察油菜花或百合花的形态结构。2、花药的结构；百合花药横切片，幼嫩花药、成熟花药、成熟花粉粒的观察：显微 镜下观察识别幼嫩花药中的药壁各层、花粉母细胞，成熟花药中的表皮、纤维层、花粉粒3、子房及胚珠的结构：百合子房横切片，子房、幼嫩胚珠、成熟胚珠和成熟胚囊的 观察：显微镜下观察识别子房壁、子房室、胚珠、胎座类型、成熟胚囊的结构特点。4、胚的发育：荠菜角果切片观察，识别胚胎发育的各阶段。5、识别常见花序和果实的类型：观看花序和果实类型的投影片、幻灯
12、片或相片，再 结合实物标本观察。三、思考1什么是子房上位？什么是子房下位？ 2为什么在一个胚囊内看不到一个完整的八核胚囊？ 3真果和假果有什么区别？果实上方有花柱脱落痕迹的是真果还是假果？果实上方 有残存花被片的是真果还是假果？四、实验报告1绘百合花药结构细胞图，注明各部分名称。 2绘百合子房横切面轮廓图，选绘一个完整胚珠的细胞图，注明各部分名称。 3结合观察植物的花序，绘主要花序类型的简图。4列表比较所观察的各种果实的类型。实验七、综合性实验（4 学时）一、实验目的1、综合应用本学期学习的实验方法；2、综合分析植物体的形态结构与生理功能以及与生态条件的关系；3、综合分析不同植物类群（木本、草
13、本、一年生、多年生）结构上的差异；4、解释植物器官的颜色与细胞结构的关系。二、实验内容及方法1、采集各种颜色的植物花瓣和各种颜色的叶片，用撕片法作临时水装片，观察表皮 细胞中是否含有花青素或有色体？2、采集水生植物和旱生植物的根、茎、叶，用徒手切片法作临时水装片，观察不同 的环境条件下，植物器官结构的差异，分析植物体的形态结构与生理功能以及与生态条件 的适应关系。3、采集不同植物类群（木本、草本、一年生、多年生）的茎，用徒手切片法作临时 水装片，观察不同类群植物茎在结构上的差异。三、实验报告：（选作一题）1、分析实验所观察的各种有色花瓣和叶片颜色与细胞结构的关系。2、分析植物体（以根或茎或叶为
14、例）的形态结构与生理功能以及与生态条件的适应 关系。3、分析不同植物类群（木本、草本、一年生、多年生）的茎在结构上的差异。植物系统与分类部分实验一 植物的基本类群（3 学时）一、实验目的1、掌握藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类、裸子植物的主要特征；2、识别常见的藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类、裸子植物的代表植物。二、实验内容1、藻类植物：颤藻、红浮萍（鱼腥藻）、地木耳（念珠藻）、水绵、网藻、 海带、褐藻、紫菜等；水绵的接合生殖。2、菌类植物：黑根霉、酵母菌、蘑菇、香菇、金针菇等。3、地衣植物：壳状、衣状、枝状地衣标本。4、苔藓植物：地钱、葫芦藓等；地钱的雌、雄托切片。5、蕨类植物：节节草、问荆、卷柏
15、、瓦韦、贯众、蜈蚣蕨等；原叶体切片 6、裸子植物：苏铁的大、小孢子叶球标本；马尾松的大、小孢子叶球。三、思考1、蓝藻有哪些主要特征，其原始和古老性表现在哪些方面？2、试述绿藻的主要特征，比较绿藻与轮藻的区别？3、黑根霉、青霉、曲霉和酵母菌的经济意义。4、为什么说苔藓植物是植物界从水生向陆生的过渡类型？5、比较松科、杉科、柏科的区别。四、实验报告1、绘水绵的梯形接合生殖图，示接合管。2、绘酵母菌的生殖图，示假菌丝。3、绘黑根霉的结构，示匍匐菌丝、假根、孢子囊梗和孢子囊、孢囊孢子。4、绘蕨类植物的原叶体，示精子器和颈卵器。一、实验目的1、掌握毛茛科、木兰科、蔷薇科、十字花科、石竹科、芍药科、睡莲科的主要特征2、识别常
