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1、2019年高二生物必修教学安排参考：有一个好的教学安排才能更好地让同学们理解课本中的内容，查字典生物网小编为大家总结了高二生物必修教学安排，希望对大家有帮助。高二年级生物的教学工作在中学阶段显得特殊的重要，为了更好的搞好生物学科的教化、教学工作，为学生驾驭好生物这门学科，更好的高级的结业考试以及今后的升学考试打下基础，特制定了高二生物教学工作安排，希望能取得更好的结果。一 、指导思想全面贯彻党的教化方针，全面提高教学质量，努力开创创新教化，仔细实行基础教化课程改革纲要精神;以培育学生的创新精神和实践实力为核心，坚持以学生为本，全面实施素养教化，努力提高教化教学质量。以教化信息化为导向，结合生物
2、学科教化教学的特点，面对全体学生，全面提高学生素养，培育学生创新、实践实力，培育学生动手试验实力。适应新教材顺当通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。二、工作目标1、进一步搞好常规教学和教学改革，仔细作好备课、上课等各个环节的工作，特殊是在备课环节上，教案应留意教学思路的设计，以学问为载体，完善教学过程。留意课后记的记实，时时对学生的学习状况进行反馈，更好的促进教学工作。 2、接着做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际状况，赐予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学4、主动参与各种教研活动，刚好转化为教学实力 5、
3、边学习、边实践、边探究、边提高，主动参与试验课题探讨，并主动撰写论文。6、主动参与教改、科研活动，结合提高课堂教学质量这一中心工作，主动听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。三、详细措施(一)、常规教学方面1、主动转变教化观念;学习新教程标准，重视教化科研，树立以科研促教化意识;主动实行启发式和探讨式教学，敬重学生的人格，关注个体差异，留意培育学生收集信息、处理信息的实力，获得新学问的实力，让学生感受、理解学问产生和发展的过程等。2、运用各种现代化教学手段，充分现代教化技术，优化课堂结构,完善课堂教学过程，实现信息技术教化与学科教学的有效整合.在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱
4、导式和探讨式教学，使学生成为学习的主体，学问的主子，让学生动口、动脑、动手，主动学习。3、在课堂中，加强师生情感沟通、沟通，主动引发爱好，引导学生主动主动参与学习过程;老师还要有公允教化的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关切不同层次的学生，特殊是要照看学困生，使他们能够学进去，激发爱好，有所提高。4、坚决贯彻以老师为主导、学生为主体这一原则为指针，提高学生的学习爱好。针对不同层次的学生实行多种方法与多种手段相结合，培育学生自学实力、分析问题和解决问题的实力，使学生由学会变为会学。5、 指导学生学习方法，使学生学会如何学习，并留意贯彻德育教化。6、
5、留意深层次的备课过程,重视教案的内容和教学程序的设计,教学过程的设计要体现出层次性、连贯性，做到细心设计各个教学环节的启发和设问。复习课要体现出学问的联系性和好用性. 7、进行业务素养提高训练活动。利用教研时间，对所从事的课题进行研讨，对所存在的问题进行集体探讨;利用信息技术手段，深度开发网络教学课件，同时进行自身的学习提高;力争开发深层次网络课件两个以上。教研教改方面(1)、深化挖掘教材，在提高教学质量的同时，留意提高业务素养。(2)、每月坚持写教后记，仔细进行教学反思，并针对教学活动中出现的问题，随时进行教学整改，主动参与教研活动。(3)、在探究信息技术与学科教学整合方面，有目的、有安排的
6、学习和研讨课件的制作和运用，做到娴熟应用，以优化课堂结构。(4)、教改方面，本学期围绕运用现代教化技术发展学生的创建性思维实力这一课题进行试验，目的是以老师为主导、以学生为主体，全面提高学生的学习素养，培育和发展学生的实力，减轻学生的负担。学问 学生试验和实习 参考课时 要点 教学要求 项目 教学要求 DNA是遗传物质的证据 理解 试验：1、DNA的粗提取与鉴定2、视察果蝇唾腺巨大染色体装片 探究： 1、制作DNA双螺旋结构模型2、性状分别比例几率的模拟实习：用当地某种生物做有性杂交试验(选做) 探究： 人类染色体组型分析 实习：调查人群中的遗传病(选做) 学会学会 初步学会初步学会 初步学会
7、 初步学会 初步学会 16:5 DNA的结构 理解 DNA的复制 理解 基因的表达 了解 基因的分别规律 驾驭 基因的自由组合规律 理解 基因的连锁与交换定律(选讲) 了解 性别确定与伴性遗传 理解 基因突变 了解 染色体变异 了解 基因重组 了解 人类遗传病与优生 了解 现代生物进化观点简介 了解 探究：模拟通过分子杂交鉴定人猿间的亲缘关系参观：有条件的，组织学生参观自然博物院 初步学会 5:1 生物的界级分类 了解 人类的起源和发展 了解 生态因素对生物的影响 理解 实习:1、种群密度的取样调查2、设计并制作小生态瓶，视察生态系统的稳定性 初步学会初步学会 9:3 生物对环境的适应与影响 理解 种群的概念和特征 了解 种群数量的改变 了解 生物群落的概念 了解 生态系统的类型 了解 生态系统的结构和功能 驾驭 生态系统的稳定性及其爱护 理解 野生生物资源的合理利用和爱护 了解 实习：调查或视察环境污染对生物的影响 初步学会 5:2 自然爱护区 了解 环境污染对生物的不利影响 理解 有害化学药品和重金属对生物的影响总结：高二生物必修教学安排就为大家共享到这里了，希望能帮助您的教学与学习，更多内容请接着关注查字典生物网!
