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1、1班级： 姓名： 考场： 1 密 封 线 内 不 要 答 题 座位号方志敏中学2012-2013学年第二学期九年级第九次月考语 文 试 卷命题人：危红波 审题人:管江风一、语言知识及其运动。（12分）1下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A鞭策慰藉（j）险象叠生擎天撼地（qng）B深邃虬须（qi）鞠躬尽瘁尽态极妍（yn）C逞辨家醅（pi）豁然贯通龙吟凤哕（su）D骄奢剽悍（bio）正襟威坐鳞次栉比（zh）2下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）A无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然巧夺天工的艺术品B就校车安全管理条例的实施问题，与会的代表达成了明晰的共识C
2、您懂得法律，您讲的话也很有道理，不愧是法律界的中流砥柱D胡忠老师用和蔼亲切的目光嗔视着这些藏族的孤儿们，他将全身心的爱倾注给了这些孩子3下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A经过山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，使索桥获得了具有独特生命力的线的效果B谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹C啊，我听见了，听见了那莽莽群峰巍峨的雄姿和高高天庭上震荡的回声：我是森林D“江西平民英雄”已成为一种时代的名片，深深地烙在了共和国的年轮上4下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（2分）如提出血液循环见解的塞尔维特、坚持“日心说”哥白尼，他们“书生之气”十足，至死不
3、渝，以身殉道。他们用自己的脑袋独立思考，执著坚定，绝不随波逐波，绝不媚权谄贵拾人牙慧人云亦云。然而，也正是他们的独立思考，他们的真知灼见，才得以烛照世间，驱散人们头脑中的愚昧，推动了科学的发展。古往今来，正气盈胸，刚介有守的读书人，他们都有“书生之气”。而且，为维护用自己脑袋独立思考的权力，当思考与脑袋不可得兼之时，有的甚至宁可丢弃脑袋而留下思考。A B C D5下列各项中的句式变换不符合改句要求的一项是（ ）（2分）A原句：在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。（要求：缩写句子）改句：美国造成损失。B原句：一切组织和个人都必须严格遵守法律，这是现代法治社会的基本要求。
4、（要求：语气表达更强烈）改句：一切组织和个人都必须严格遵守法律，这难道不是现代法治社会的基本要求吗？C原句：他，是口的巨人。而且，他也是行动的高高的标杆。（要求：前后句句式相一致）改句：他，是口的巨人。他，是行的高标。D原句：赣南苏区在先行先试中铿锵有力地前行。（要求：突出强调“铿锵有力”）改句：铿锵有力地，赣南苏区在先行先试中前行。6用四个关键词概括下面语段的主要内容，最恰当的一项是（ ）（2分）鄱阳湖国家湿地公园位于鄱阳湖的核心区域，公园占地总面积36285公顷，其中湿地总面积为35116.1公顷，是中国湿地面积最大、湿地物种最丰富、湿地景观最美观、湿地民俗文化最厚重的国家级湿地公园。走进
5、湿地公园，初春的气息浓郁、清风拂面，让人颇感惬意。公园内河流众多、溪水蜿蜒、农田蔓延、芦苇片片，融山水之灵气于一方，汇自然与人文为一体。登船游览，乌金汊里倾听范知州的传说，龟山脚下感受大自然的“鬼斧神工”。花草烂漫、春水多姿、草长莺飞，这是初春时节湿地的风光。夏天，夏浪凉爽、烟波浩渺、百舸争流；秋天，天高云淡、荻花飞舞、鹤雁嘶鸣；冬日，候鸟翩迁、鱼儿畅游、鸟鱼同舞。湿地的景致因四季的变化而不同，我们可以尽情地领略自然生态的神韵。A湿地公园核心区域走进生态B湿地公园四季景致领略神韵C物种丰富四季景致感受神韵D核心区域景观美丽领略生态二、古诗文阅读和积累（22分）（一）阅读下面古诗，完成第78题。
6、（4分）春中田园作王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅思远客。【注释】觇（chn）泉脉：察看泉水通路。觇：察看。临觞（shng）：忽不御：（诗人）面对着杯中酒，忽然又停住了喝。觞：喝酒的器具。7下列能反映诗人在一、二句描写早春的景物的一项是（ ）（2分）A洁净的农屋；鸣叫的春鸠；村边绽放的白杏B洁净的农屋；鲜艳的春花；村边绽放的白杏C春天的斑鸠；村边的杏树；空中飘浮的白云D春天的斑鸠；将在的春花；空中飘浮的白云8下列对这首诗理解不准确的一项是（ ）（2分）A诗人由春天的景物写到农事，表达了赞美春天田园美好景象的富有生气生活的盛情，也流露出
7、了为“远客”无缘领略这种生活的惆怅、惋惜B“归燕”“旧人”二句用平白的叙述，娓娓地叙述着春天的到来C诗的前四句，是写诗人所看到的春天的景象，后四句，写自己的感情活动D这首诗春天的气息很深，而计人只是平静地淡淡地描述，始终没有渲染春天的万紫千红（二）阅读下面文言文，完成第913题。（10分） 真宗朝,黄震知毫州水城县,濒汴河，倒至冬涸，朝廷遣中官仲州县科民开淘。时中官多任喜怒，非理棰挞役民。黄愤然殴之。中官即舍役，赴阙自诉，帝问曰：“黄震缘何殴汝？”中官奏云：“言是我百姓，汝安得乱打。”帝嘉其言，即敕中官赴黄门，杖二十，黄后为才吏，仕至发运使。洪玉父云：士大夫能立节义，亦自上之人有以成之耳。（选
8、自吴曾能改斋漫录卷十二）【注释】真宗：宋代第三位皇帝赵恒。中官：太监。科：调集。阙：皇宫。吴曾：崇仁（今属江西）人。9对下面朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）黄震知毫州永城县A黄震知毫州永城/县B黄震知毫州/永城县C黄震知/毫州永城县D黄震/知毫州永城县10解释文中加点的词。（2分）（1）涸（ ）（2）安（ ）11说说“帝嘉其言，即救中官赴黄门，杖二十”的意思。（2分） 12从文中找出能说明黄震“愤然殴之”的原因句子。（2分） 13联系全文，归纳黄震的性格品行。（2分） （三）古诗文积累。（8分） 14填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）（1） ，随风直到夜郎西。 密 封 线
9、内 不 要 答 题 （2）土地平旷，屋舍俨然， 。（3） ，愁云惨淡万里凝。（4） ，鬓微霜，又何妨？（5）雁门太守行中“ ， ”的两句运用典故，写出了城边将士们誓死报效进行的决心。（6）如今，每逢节假日，不少市民都喜欢远离城市的尘嚣，走进乡村，投入大自然的怀抱，去体验陶渊明饮酒诗中那种“ ， ”的飘逸潇洒的情感意境。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第1520题。（17分）牡丹花水张丽钧坐在从兰州到敦煌的旅游车上，一路不停地喝水。问自己怎么会这么渴，回答竟是，焦渴的大戈壁传染给了我难耐的焦渴。导游王小姐是个錦心绣口的人儿。在讲当地的风土人情的时候，她说：你随便到一户人家做客，人家就
10、会把你奉为上宾，用“牡丹花水”沏了八宝茶款待你我问邻座的燕子，什么叫“牡丹花水”？燕子说她也不清楚。我只好凭空猜测仿佛就是，妙玉给宝玉、黛玉沏茶用的“梅花雪水”吧？从梅花的蕊上小心翼翼地收集点点细雪，融成一掬冰莹蚀骨的柔水。这“牡丹花水”，说不定就是采摘牡丹花上的露水雨水呢。这样想着，禁不住对那“牡丹花水”神往起来。到了嘉峪关，我们要用午餐。坐在餐桌边等着上菜的汉当儿，服务员来上茶了。导游王小姐笑着说：虽说不是八宝茶，却是“牡丹花水”，大家一路辛苦，请用茶吧！我万分惊讶地丫了起来，瞪大眼睛看着就要订口品尝到的“牡丹花水”。但是不对呀！服务员居然拎了个寻常的铝壶，咕嘟嘟给大家倒着最寻常的茶水。我
11、跟燕子嘀咕道：开玩笑，这哪里是“牡丹花水”？燕子皱着眉头，一百个想不通的样子。终于，我忍无可忍地唤来了王小姐，问她，难道这就是你所说的真的“牡丹花水”吗？王小姐听罢噗的笑了，她盯着我问：你认为牡丹花水是什么神水仙水啊？“牡丹花水”是咱西北的老百姓对开水的一种形象的叫法，你仔细观察过沸腾的水吗？在中心的位置，那翻滚着的部分，特别像一朵盛开的牡丹。我噢了一声，双手捧住一碗盛满了“牡丹花水”的茶杯，眼与耳顿时屏蔽了饭店里一切的嘈杂。究竟是谁，在什么时候，怀着怎样的一种心情，给一壶滚沸的水起了这样一个好听的名字？世世代代，老天总忘了给这里捎来雨水。在茫茫的戈壁，草活得那么苦，树活得的那么苦，人活得那么
12、苦。有一点浊水就很知足了，但一个幸运的容器，竟有幸装了那么清澈的水，幸福的人们盯着那水贪婪地的看，他想，总得给这水一个昵称吧，叫什么好呢？挨头看一眼窗外，院里的牡丹花开得正好，那欣然释放着的繁丽生1班级： 姓名： 考场： 1 密 封 线 内 不 要 答 题 座位号命，多像这壶中沸腾的水啊，好了，就叫它“牡丹花水”吧。我的心在那一刻变得多么焦灼，竟恨不得立刻跑到饭店的操作间里去，看一眼从沸腾着的水的心中开出的那一朵最美丽最独特的牡丹。这么久了，粗心的我一直忽略着身边最神奇的花朵。我从一朵朵盛开着的牡丹花旁走过，没有驻足，没有流连，是缺水的大西北给了我一个关于水的珍贵提示，让我在此生平凡的一次啜饮中感受到了震撼生命的不平凡。“牡丹花水”。“牡丹花水”。我反反复复默念着你的名字个让人心疼的名字，一个让人心暖的名字。人间烟火味里铺展着无尽的梦幻织锦，美好的感恩、由衷的赞颂，既素朴又华丽，既“农民”又“小资”。把所有对生活的祈愿都凝进这一声轻唤当中，让苦难凋零，让穷困走远我的大西北，愿你守着一朵富丽的牡丹，吉祥平安，岁岁年年。15、作者在不知道“牡丹花水”时所进行的想象有什么有作用？（2分） 16、结尾段删去行不行？请说明理由？（2分）
