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1、2023年学生管理系统总结 书目 第1篇学生学籍管理系统总结 学生学籍管理系统总结 学生信息管理系统项目开发总结报告 项目开发总结报告 1引言 1.1编写目的 为了总结报告在工作过程中产生的问题、获得的阅历，并且总结报告设计和制作者过程中的逻辑和想法，以便在以后的生产和学习过程中得到进一步提高。 1.2背景 说明： a 本项目名称：学生信息管理系统；b 此软件的任务提出者：小组；开发者：全体小组成员。 1.3定义 服务器端api ：服务器端设计者通过规范的api文档，供应给客户端，以便利客户端的开发，使得同时进行，提高效率，节约时间。两端通过protocol（协议类）进行通信； 用户：用户代指
2、学生用户以及任课老师用户；管理员：负责程序后台管理的工作人员。 1.4参考资料 项目(转载于: 在点 网:学生学籍管理系统总结)需求说明书 项目具体设计说明书 项目概要设计说明书 参考资料： 软件工程导论 软件文档编写 2实际开发结果 2.1产品 产品名称：学生成果管理系统 产品功能： 软件部分：能够管理和统计表学生成果，支持老师输入，修改以及查询学生成果，支持学生查询号自己的成果和相关资料，支持管理员对学生信息的相关操作。 数据库部分：支持管理员将学生的相关信息在数据库中进行增加，删除和修改。 2.2主要功能和性能 功能： 2.2.1管理员功能 2.2.1.1学籍管理 （1）学生注册： 新学
3、年一到，新生到学生注册出去注册，那么注册员可以接受新生的注册信息，那么信息就包括学生的基本信息以及简历： （2）学生信息查询： 用户可以依据学生的姓名、学号、班级、专业对学生的学籍信息进行查询 （3）学生毕业 可以成批地处理学生毕业，当然也可以设置学生毕业后学校对他们的资料保存期限（4）修改学籍号 用户可以对学生的学号进行更改 （5）学籍变动 学籍变动包括学生学生换班、退学、插班、结业、休学等操作 2.1.1.2收费管理 （1）学生缴费标准 依据国家收费标准设置各个系各个专业的每年的学费、书费、住宿费等。（2）学生缴费 该接口可实现学生的缴费操作。（3）学生缴费查询 该接口能够以多个关键字对学
4、生学费状况、以及各专业的收费标准进行查询。（4）学生欠费统计 能够非常便利地统计每个班的缴费状况，以督促欠费学生尽快缴清 2.1.1.3班级管理 （1）班级添加 能够非常便利地添加班级，其中包括班级所在专业、班主任、班干部信息等。（2）班级修改 修改班级状况，如辅导员、教室等（3）班级拆、合 可以便利地实现班级的拆、合。 2.1.2老师功能 2.1.2.1成果管理 （1）成果录入 每次考试后，各个任课老师可以把该科成果列表交给辅导员以进行成果的录入工作，录入信息包括学生姓名、学号、科目、专业、录入日期。（2）成果查询 可以依据多个关键字对学生的成果进行查询，另外，还可以产生一个班的平均成果报表
5、、酷猫写作全部学生的排名以及该专业该年级的班级排名。（3）成果修改 如在审卷过程中发觉有成果错误，可以对学生的成果进行修改 （4）课表查询 任课老师可以查询所带班级的课程表 2.1.3学生功能 2.1.3.1登陆查询系统 学生能够运用自己的学号做为帐号、用默认密码在网上对自己该学期的表现进行查询，包括自己的各个学期的学习成果，表现状况。 逐项列出本软件产品所实际具有的主要功能和性能，比照可行性探讨报告、项目开发安排、功能需求说明书的有关内容，说明原定的开发目标是达到了、未完全达到、或超过了。 性能： 敏捷性：窗口响应绝大部分的快捷菜单和限制面板操作；时间特性：响应鼠标单击的时间在23秒之间；
6、平安性：用户权限经过严格限制，同时安装相应的防火墙对程序以及数据库进行爱护；页面友好：操作简洁明确，页面符合用户需求。 2.3基本流程 用户（学生、老师）查询信息处理流程图 系统管理员更新信息处理流程图 2.4进度 按安排进行。 2.5费用 无开发费用。 3开发工作评价 3.1对生产效率的评价 实际生产时间：3.5周 平均每周运用小时数：6小时 3.2对产品质量的评价 产品相关性能均能达到预期目标，产品质量较好，在测试过程中相对稳定。但是由于程序生产过程中对实际问题的一些把控不足，以及未能拥有足够大的数据库，所以产品不能大规模运用。 3.3对技术方法的评价 在开发过程中风们严格根据开发阶段行事
7、，驾驭了整个开发流程，依据小组组员的实际状况以及实际实力选择相对驾驭比较好的java程序语言，范文top100编写方法结合了软件工程序的要求。而且通过对程序的编写，组员的java水平得到进一步提高。 3.4出错缘由的分析 1.小组成员之间相互沟通不够； 2.小组成员之间相互分工不是特殊明确； 3.对于软件的实战开发缺乏阅历以及相应的技术。 4阅历与教训 经过这段时间开发过程小组成员们了解了软件工程序的详细涵义，熟识了软件开发的开发流程，也撑握了软件文档的编写标准，学到了许多以前没有了解到的学问，但是由于设计时间估计等一些阅历上的问题，没有很好的分支配好组员的工作，因为大量的时间都用作学习，所以留给软件开发的 时间相对较少一些，造成的结果是，开发的过程不是匀称，但是经过这段时间的学习，沟通和努力，最终完成了整个项目。学到的学问都是很值得珍惜的。 另外，通过对软件开发过程的了解与熟识，了解到软件开发并不是一个很简洁的过程，相反，软件开发是一个很繁琐，而且很严谨的过程，与我们想象中的并不一样，所以，在以
