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1、小班音乐优秀教案及教学反思美妙的琴声活动目标： 1、感受故事中的美妙音乐，乐意用语言、动作表达、表现。2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色,体验表演的乐趣。活动重点：理解散文诗活动难点: 大胆表演散文中的角色活动准备： FLAS;拉琴画面以及梁祝音乐。活动过程： 看看听听阿姨拉琴 【第一环节通过图片导入活动，激发幼儿的兴趣,】 1、看阿姨在干什么(出现画面)2、让我们来静静地欣赏阿姨拉琴:好听吗你听了小提琴唱歌有什么感觉 幼儿可能A:很好听 教师可回应:音乐是很美妙的。 幼儿可能B：想睡觉 教师可回应:听音乐让我们很舒服。幼儿可能: 想唱歌跳舞教师可回应:我也有这种感觉呢，你一定想跳一个最美丽的
2、动作。教案来自:屈;老师教;案网（教师可边说边展示一个动作) 3、再次欣赏：听了这么温柔、这么美妙的音乐你想干什么【幼儿可能在活动过程中表现出来的是比较激烈的动作,因此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验：先让幼儿说一说，个别幼儿做一做,然后再一起来试一试 】 1）听音乐用动作自由表现 【此时教师要关注幼儿在音乐中的表现，是否投入到音乐中,可观察幼儿的动作表现,用语言轻轻鼓励个别幼儿】2）老师可找找看看大家在干什么呢 小结:小提琴唱歌是很温柔,很优美动人的。 过渡：听听小动物们听到美妙的音乐会怎样感受理解散文诗 【此环节是活动的重点环节,通过倾听、观看来理解散文诗。】1、听音乐倾听老师朗诵：
3、谁在听美妙的音乐呢2、观看FLASH：进一步感受散文诗的美。1)小动物们听到音乐都怎么了 【此时幼儿可能是说不全的，教师可提示幼儿如：那么小兔听到音乐怎么了】 2)再次观看FLASH:可一起跟着动画说说念念 、为什么它们听到音乐都停下来了呢 小结:原来阿姨拉琴真好听,小动物听到音乐都被吸引住了，都停下来欣赏了。 扮演角色表演 【以表演的形式进一步巩固散文诗,让幼儿体验表演的乐趣。】 、听优美的琴声,师生共同表演 现在我们也来扮演小动物们,看看你们听到美妙的音乐会怎么样呢2、分角色表演 表演前可问问幼儿你是谁 关注幼儿表演前是否大胆自信四、拓展 美妙的音乐真好听，想一想:还有哪些乐器宝宝会发出好听的声音活动反思:歌曲美妙的琴声旋律歌唱性很强,学生容易熟悉旋律，但是欣赏的目的并不是要学生会唱歌曲,而是通过对歌曲的理解,从歌词和曲谱两个方面进行深入的情感体会。所以，在教学设计中我把重点放在对歌曲的整体分析和速度上的区别。 在进行分段欣赏教学之后,这节课的效果很好，学生从旋律上就基本能把握住歌曲的情绪,了解了基本欣赏的方法,知道从歌词和曲谱两个方面去理解和感受音乐,并区分音乐的段落欣赏,提高了音乐欣赏能力。1
