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1、2011年下半年集体备课教案内容：大班散文诗活动：变色的房子 活动目标： 1.学习有表情的朗诵散文诗。 2.理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言美和结构美。 3.理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩的词语的含义。活动准备： 1.背景图片一套、配乐带、操作图片、秋天诗句的图片每人一条活动过程：一、提出问题，导入课题 1.小朋友住进新房是什么样的心情和感受？ 2.激发幼儿的兴趣 小兔子也造了座新房子，为了躲避凶猛的动物，它想出了个好办法它把种子拌在泥浆里，刷在房子上，这样会发生什么事呢？二、熟悉内容，理解结构，感受并学习关键词语（一）欣赏、理解有关春天的段落 1.请幼儿讨论：到了春天，房子会变成
2、什么样呢？ 2.教师有感情地朗读有关春天的段落 师：春天到了，房子变成了什么？（教师根据幼儿的表达出示相应的图片，并按顺序摆放，帮助幼儿理清思路） 3.教师朗诵第二遍，再次通过提问帮助幼儿理解散文诗内容。 4.理解词语“ 绿油油”的含义 师：“绿油油“这个词真好听，那你们想一想，绿油油还可以用在哪儿？（二）欣赏理解有关夏天的段落 1.引导幼儿想一想夏天会怎样呢？请幼儿自由讨论 2.教师有感情的朗诵有关夏天的段落 3.教师再次朗诵，请幼儿来摆图片 师：“请你们再听一次，听完之后，按这段散文诗内容的顺序将图片排一排。(幼儿摆图片) 4.师幼一起有感情得朗诵关于夏天的散文诗5.理解词语“红艳艳”的含
3、义（三）配乐朗诵前两段散文诗（四）学习理解有关秋天的诗句并学会创编 1.讨论秋天的房子又会发生什么变化 2.给幼儿发放关于秋天诗句的图片，并请幼儿自由创编 3.请个别幼儿介绍自己的创编结果，师幼倾听并学习 4.教师介绍自己创编的诗句请幼儿听一听，并学习好听的词“金灿灿”（五）配乐朗诵散文诗三、完整欣赏并学习朗诵散文诗 1.给诗歌取题目 师：“现在你们知道房子发生了什么变化呢？春天怎么样？夏天怎么样？秋天怎么样？” 师：“每个季节都不一样，这是一座什么样的房子呢？”引导幼儿说出“会变色的房子” 2.欣赏散文诗的最后一段 师：“小兔住在会变色的房子里，日子会过的怎么样呢？ 3.师幼一起配乐朗诵 师：“小兔真聪明，想出了好办法，我们一起用好听的声音朗诵这篇散文诗吧”四、延伸活动：仿编关于冬天的诗句 冬天，房子又会变成什么样呢？请你们回去画一画，说一说。
