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1、撰写人：_日 期:_优秀语文教师述职报告合集八篇 优秀语文教师述职报告 篇1 一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配,对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表,注重身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作： 班主任工作中，结合班级实际,有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。 一、加强思德教育，培养好的班风。加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。学生零钱多，喜欢买零食,吃喝;学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象，认真地组织学生开展“新
2、学年新打算”、“我为群众做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会，引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至这天的幸福生活来之不易,教育他们要珍惜这天的幸福生活,激发学生的学习用心性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行，提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的构成。 二、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。 在班级管理中,一些老师往往期望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体学生的用心性。实施素质教育首要问是面向全体学生,使每个学生的素质都得到提高。班主任务必关注班中的每一名学生，调动他们的用
3、心性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中,一名向来低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却只得七十分,那么,谁更值得称赞？基于这种认识,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质,性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，能够理解的。
4、虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都能够争取的，因而,学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾，班中开展自 己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地应对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。 三、在班级学生转化工作中： (1）要抓得准,做得细，要有恒心，要乐于帮忙。准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”,然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事;出于好奇心而干了错事；受人唆使帮忙别人打架、偷别
5、人的东西；自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良。为此要仔细分析,找准病症,区别对待，因事因人而异，力求透过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的用心因素,克服消极因素,提高学生的自学性,帮忙他们择善除恶。任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与
6、其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮忙他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都期望他们学习进步，都想帮忙他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家 长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后,我还个性叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。（2)让学生教育学生。教育孩子务必走进孩子的世界,理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是
7、真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天,又有另外两个学生打架。我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育。在教学上,为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改善课堂教学,做了以下几点
8、: 一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。 二、注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学潜力。没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题，使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。这天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络,制作了简单的课件,上好实验课。课堂上，想方设法让学生透过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为
9、本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身用心参与、吸收,成为教学活动中的主人。 因此,当学生对新知识疑惑不解，产生问题时，就要抓住时机释难,解决问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生用心地投入学习。一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论：有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达潜力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探索,学会分析问题和解决问题，常言道:“眼过
10、千遍,不如手过一遍。”透过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手,既体现学生的主体作用，又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内,得益于课外。学生能够将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。透过课外阅读,能够扩大视野，丰富词汇,增长知识。 优秀语文教师述职报告 篇 我毕业于聊城大学，取得管理学学士学位及初中语文教师资格证书。XX年9月参加工作一直担任语文教师。在近三年的工作生涯中，我积极拥护党的领导，爱岗敬业,为人师表,团结同志,积极探索,勇于创新,赢得了学校领导及广大教师的好评。下面我对自己的工作做一下回顾与总结。 一、捧着一颗心来
11、,不带半根草去 出于我本人对教育事业的热爱基对每个孩子的喜爱,我一直以“捧着一颗心来，不带半根草去”来要求和激励自己,并以“把爱献给每一个孩子”作为我一生的追求。我愿做一盏明灯，照亮孩子们前行的路;我愿做一滴爱的清泉,浇灌多姿多彩的希望之花。 二、勇于实践多样教学法，提升教学水平在教育教学方面，我积极进取,勇于探索,力争做一名研究型、创新型的教师。 、课堂教学形式多样由于刚来是新手,没有教学经验,我更加严格要求自己,积极向老教师请教，并潜心钻研教材,认真备好每一堂课,力求使每堂课都具有吸引力。经过一段时间的锻炼，我总结了一些经验，逐渐让课堂生动起来，丰富多彩起来。在课堂导入环节，我积极创设情境
12、,激发学生的兴趣。我还开展了一些语文实践活动,比如：辩论会(看电视好不好),诗歌散文朗诵会,读书交流会，演讲活动等。课堂教学形式多样性，充分调动了孩子们的积极性，学习兴趣日渐浓厚,取得了良好的效果。学生的口语表达能力提高了，性格也更开朗了,更自信更有勇气了。至今我还清楚地记得，学生们开诗歌散文朗诵会时那成功后喜悦的表情。我将台词整理下来，取名多姿多彩的语文世界，并发在了历城区教研室的网站上。 2、探寻作文教学之路作文教学是语文教学的重点，更是语文教学的难点。孩子们一些作文就头疼，我就想尽办法激发他们的写作兴趣。于是我创建了“芭蕉文学社”,选了社长、副社长、责任编辑、美术编辑,这种新的形式还真地
13、吸引了学生的目光,我们出版了第一期社刊放飞希望，我们已经出版了九期。刚开始由学习程度高的学生主办,对于学习程度较差的同学，我鼓励他们不要灰心泄气,尽力挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的勇气和信心,帮助他们制定出追求进步的计划。为了让更多的学生提高写作水平，我让学生做了特色摘抄本，为写作做积累,并取得了一定的效果。为了让全班同学都参与进来,我就以自然村为单位,让同学们打擂台,他们热情高涨,我们的社刊也出版了四期综合竞赛版，成绩可喜。 为了让孩子们更有成就感，我推出了第一批个人文集,称为小作家系列,由小作家出版社出版，有慧心文集新叶集德文随笔馨月文集，这些文集都是以笔名来命名的。真的是“榜样
14、的力量是无穷的”有一部分同学主动让我批改他们的作文,一年下来最多的能写五六本。看到同学们那收获喜悦的表情，我感到无比的欣慰。我班还涌现出了一批小诗人，代表作如童年的梦春的韵律我想等，都在我班的班级博客上发表 3、积极学习他人经验并不断反思我主动要求外出听课,学习别人的课堂教学经验,从而取长补短,提高自己的教育教学能力。每次听课我都认真做好记录,回来认真研究,并写好听课反思。有灵动的艺术之美、语文课堂之“智慧之光”、关注学生的阅读，促进学生的发展等。4、了解最新的教育教学动态，学习先进的理念 我本人在大学期间就比较喜欢看有关教育的期刊,各地方教育杂志，教育艺术、中国教师报、中国教育报等，时刻关注
15、教育信息。虽然现在教育资源有限，但我还是抽出时间阅读山东教育和济南教育，有时我也借阅其他老师的书刊,有魏书生的教学管理漫谈、中外教育研究等,这让我收获颇丰，提高了我的理论修养,教学水平和管理能力。当然也让我徜徉在教育的乐趣之中了。 三、倾注爱心，构建和谐班级 刚来校工作时,我担任了六年级的班主任工作,我兢兢业业,孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中，我尝试魏书生先生的管理办法，分工明确,责任到人，提高学生的管理能力,我主要做到勤管、严管、善管。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力,在班级管理中,我还充分利用班会开展形式多样的,有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育
16、活动的开展,密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖,激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干部的队伍建设。我通过努力，培养出几个职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力助手。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理,以促使良好班风的形成,加快优良班集体的建设。对于后进生的转化工作，我主动找他们谈心，关心他们,建立深厚的师生友情,挖掘闪光点,不断的激励他们。 由于工作有了成效，赢得了学校领导的肯定,于X年获得了“历城区优秀班主任”的光荣称号。 四、积极尝试教科研研究 由于学校领导的认可，
