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1、小班安康详案教案详案快乐拥抱小班安康详案教案详案快乐拥抱。活动设计意图快乐是一种积极的情绪，对幼儿的开展至关重要，孩子在这种情绪的状态中可以获得良好的情感体验，它可以帮助幼儿建立自信，开展自尊。小班的孩子开场有了初步的合作意识，为了让孩子在游戏中体验快乐，懂得分享快乐，喜欢体育活动，愿意在活动中和同伴合作游戏，体验抱一抱的乐趣，我设计了本次活动。本次活动借用废旧报纸一物，让孩子练习在大小不同的报纸上平衡站立，充分的感受合作游戏的快乐。活动目的1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。4、初步理解安康的小常识。5、让幼儿知
2、道运动有益于身体安康。活动准备1.废旧报纸。2.欢快的音乐磁带。活动过程一、热身运动，初步体验拥抱的快乐。1、播放音乐，请幼儿听老师口令作不同的动作走、跑、跳。师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧!小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!.本文教案.网但老师有个要求：当音乐停顿的时候，请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起，拥抱时要注意平安，可不要把小伙伴碰倒了，好吗?3、提问：你和谁拥抱在一起?你觉得好朋友拥抱快乐吗?你是怎样拥抱的?老师小结：拥抱有很多不同的
3、姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的方法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉?(很舒适、很快乐)二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏.1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。师：小朋友的小手放下来，休息一下，看老师带来了什么?出示报纸。我们今天和 报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(老师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试一试，刚刚我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)2、将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作(1)师：我们如今一起学着小动物
4、的样子在宝地周围游戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商量一下怎样拥抱最舒适。你们听着老师的鼓声，当听到咚一声完毕的时候，请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)老师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能获得成功。(2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进展游戏(跳、蹲走动作练习)师：你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢?根据幼儿的答复，集体模拟小动物的样子。(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但老师有一个新要求：小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得
5、快，鼓声慢就做得慢，鼓声完毕的时候，你们可以和好朋友来抢宝地，争抢的时候要注意平安，不要碰在一起。3、加深难度，将报纸对折，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)师：小朋友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起，真了不起!如今请你们把报纸对折一下，变成刚刚的一半大。(请幼儿之间互相示范、学习。)孩子们，如今我们的宝地发生什么变化了?变小了我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱?请幼儿一起模拟小动物的样子，音乐完毕的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。老师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱，更了不起了。4、将报纸再对折，讨论方法，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)孩子们，宝地再变
6、小一点，你觉得我们还可以平安的站上去吗?请幼儿和好朋友试一试。老师小结：互相拥抱，单脚站立，这样才会更稳当。我们再来试一试吧，幼儿集体游戏。三、放松运动老师小结：你们和朋友玩的开心吗?(开心)好玩的游戏，要和朋友一起玩，才会更开心。放松完毕：报纸累了，我们送它去休息。小朋友累了吗?让我们变成气球宝宝吧!老师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿渐渐吸气呼气把气球吹大，渐渐飞高飞低，飞回教室。f132.更多教案延伸阅读小班安康教案详案玩水设计思路小班幼儿的思维还处于直觉行动向详细形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，因此，整个活动必须以幼儿的操作摆弄为主。文.章出自教.案网同时由于
7、小班幼儿的认知才能还比拟弱、他们很难自觉发现水会流动的特性。所以活动中要借助某些材料设法使水的这一特性显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才容易理解。此外，小班幼儿对事物的理解过程要比中大班幼儿长，一次活动不宜安排较多的内容，如水的流动性和水能溶解的东西幼儿往往不能同时都掌握。小班的活动更适宜于在横向上多展开，纵向开展那么不能太快。活动目的1.喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。2.乐意用语言表达所看到的现象。3.加强幼儿的平安意识。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。重点与难点1.重点：理解水会流动的特
8、性。2.难点：用语言表达看到的现象。材料及环境创设塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。活动进程操作感知一发现讲述一实验考虑1.操作感知(个别活动)玩水感知水会流动的特性。(1)为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉，让幼儿玩水、体会水的流动性。(2)玩水感知水能溶解某些东西。为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。2.发现讲述(小组活动)(1)让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果，讨论筐里为什么盛不住水。(2)让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论叉子为什么不能舀水。(3)让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里
9、然后猜猜，假如往瓶子里灌水会发生什么。(4)让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观察瓶内的变化，讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。(5)讨论水的用处和如何节约用水。大班安康教案详案我快乐设计意图：如今的孩子大多都是独生子女，他们以自我为中心的性格明显展露，这时，关注幼儿的心理安康显得尤其重要。因此，我设计了幼儿心理安康教育活动我快乐，目的在于通过活动，让幼儿懂得开心快乐的情绪才会让我们安康成长，而生气、伤心并通过寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪，使自己保持积极向上的安康心态。当幼儿在生活中遇到困难或与人交往发生矛盾时，他们会产生
10、很强的挫折感，因此，对幼儿进展心理安康教育是非常必要的。活动目的：1.幼儿在体察、感知、理解中，懂得人的根本情绪的特征、分类及成因。2.通过分析p 讨论初步学习情绪转化策略。3.培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。4.学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：1.一组表情娃娃2.各种情景图3.律动幸福拍手歌活动过程：一、体验情绪1、师：今天，我为小朋友们制作了许多精巧的表情娃娃，小朋友来看一看，上面是什么表情呀?(生气、微笑、伤心)。如今老师发给每个小朋友一个表情娃娃，然后把它戴在你们的脖子上。2、师：好了，戴好表情娃娃，接下来我
11、们要去认识几个小朋友，二、感受不同的表情，能表达自己的想法老师出示情景图A.一群小朋友很开心地邀请贝贝参加游戏，贝贝因为心情不好而粗暴回绝，使得这群小朋友也变得很不开心。请小朋友表演一下自己脖子上挂的表情娃娃，说说他们如今应该是什么表情娃娃老师提问：谁愿意告诉贝贝怎样做好?结合生活经历，幼儿互相交流方法一：告诉小朋友我如今不想玩，过一会儿再说。方法二：直率地说我生气了，我想去情绪角练练拳。方法三：想一想和小朋友一起玩一定会让我快乐起来，然后愉快地承受邀请老师小结：小朋友都知道随意发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会
12、影响身体安康，会生病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。联络幼儿实际，帮助幼儿学会调节不良的情绪的详细方法，保持快乐的心情。老师提问：小朋友，你们有没有生气的时候?(有)老师提问：为什么生气?生气了怎么表现?(星期天，我想上公园，妈妈没时间带我去，我就摔东西，大哭大闹等等)老师提问：这样做对不对?为什么?(不对。影响自己安康，也不讨人喜欢)老师提问：那我们生气的时候想什么方法使自己不生气?(想想快乐的事;找好朋友聊聊，说说自己的心里话，与他们一起做游戏;做做自己喜欢的事，如画画、听事故、欣赏音乐、看电视、参加体育活动等等)老师提问：假如贝贝很不礼貌地回绝了你，你会怎么做?!.!结合
13、生活经历，幼儿想方法方法一：可以让幼儿把不开心的事情告诉大家，大家抚慰贝贝，贝贝心里就会好受些方法二：陪她听会儿音乐，玩玩具，看看书，一定会让贝贝快乐起来方法三：讲笑话给她听，与她一起游戏、唱歌、说话，让她快乐老师提问：当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说?那你的心情呢?结合生活经历，幼儿互相交流老师小结：对，小朋友们不但要自己保持快乐，愉快的心情，还要想方法体察别人心情，心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心别人、帮助别人，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，我们的身边就会充满快乐!老师出示情景图B.佳佳在游园活动中得了奖，他将巧克力分给小朋友，让大家一
14、起分享他的快乐。老师提问：他如今应该是什么表情娃娃，为什么?老师提问：他这样做好在哪里?结合生活经历，幼儿互相交流老师小结：快乐、成功、友爱要让大家分享，让好心情像甜甜的糖一样甜到大家心上老师提问：你什么时候感到快乐?(做了好事，受到了表扬、称赞)老师提问：你快乐了，怎么让别人也快乐?(我把快乐的事告诉别人，让别人一起分享)老师提问：小朋友平时应该保持怎样的情绪呢?(要保持愉快的情绪，不要为一点小事生气，这样才能使我们的身体安康，别人也才会喜欢我们)三、区域活动老师：我看小朋友们讨论的又热烈，又快乐，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋
15、友可以自己选择你最快乐做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，如今自己选择吧!四、律动幸福拍手歌完毕活动。老师提问：如今，你的心情怎么样?(非常快乐)老师提问：当你们非常快乐的时候，你们最想干什么?(唱歌，跳舞，大声笑)老师：我看到小朋友们快乐的时候，老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们一起唱支歌，跳个舞，分享快乐，小朋友说好吗?(老师，小朋友们共舞)(音乐能让人放松心情，快乐起来，幸福拍手歌再现了我们活动的主旨，在欢快的音乐声中完毕活动。)活动延伸让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起快乐吧!小班安康教案详案生病了设计意图此活动旨在结合季节和孩子的生活经历，让幼儿理解有关传染病的预防方法，知道生病要及时就医，不怕打针吃药，做个英勇的孩子，增强幼儿预防疾病的意识，培养幼儿讲究卫生的好习惯。活动目的：1、初步理解常见病的病症及预防常见疾病的方法。2、知道身体不舒适要及时告诉大人，养成讲究卫生的好习惯。3、做个英勇的孩子，不怕打针吃药，体验当医生的快乐。4、理解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、培养良好的卫生习惯。活动准
