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1、苏教版小学三年级科学下册复习题第一单元土壤与生命一、填空题。1（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。2土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郎）、（蟋蟀）、（蜈蚣）等。3.仔细观察土壤,发现土壤是(湿的),土壤里面有(小石子),有(落叶),有(植物的根),还有(小虫子)。4用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。5将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。6用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。7把土
2、块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。8土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。9（陶器）、（砖）都是（土壤）烧制出来的。10土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒）、细小颗粒为（黏粒）。11土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。12（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土），（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。13土壤中渗水性能最强的是（沙土）。14不同的（土壤）适合种植不同的（农作物）。15大多数植物都适宜生长在（壤土）里。16比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看
3、：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。17（表层土壤）中植物生长所需的养分很丰富，（下层土）能提供给植物的养分就少多了。18土壤中的细菌和小动物将（死亡的动植物）分解成（养分），供植物生长。19表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。20（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。21在富含腐殖质的土壤中长出的植物（茁壮、呈绿色），贫瘠土壤里长出的植物（细弱、柔软、枯黄）。22不是所有的表层土都是肥沃的，如山上的（表层土）就因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修
4、筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。23贫瘠的土壤还可以通过增加（腐殖质）（施肥）加以改良。常用的方法有（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）。24做肥料袋的方法：（1）塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，也可放几条蚯蚓。（2）洒水、轻轻扎上袋口。（3）塑料袋放黑暗处。25蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。26科学家从土壤中已发现（1000多种）不同的土壤动物。如：蚂蚁、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛等。27在普通树林里，（1平方米）约有（5万）个土壤动物。28土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）29土壤是人类和动
5、植物共同的（家园）。30当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤（蓄水能力下降）以及（水土流失）、（肥力下降）。31（一节）（1号电池）烂在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值。32（塑料垃圾）被填埋在（土壤）中，降低了土壤的（透气性），同时也阻碍了植物（根系的发育）和对（水分、养分）的吸收与利用。33人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。34保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。二、简答题。1.土壤对人类的生活有什么作用？答：土壤与人类的生产生活息息相关，保护土壤
6、就是保护我们的生活环境。如果植物生活在被污染的土壤中，就有可能会发生中毒或死亡现象.这样一来我们食用蔬菜等食品安全就得不到保障。此外，没有优质的土壤就不可能有洁净的水源和空气。2.为什么说蚯蚓是“改良土壤的能手”？ 答：在土壤成肥过程中蚯蚓起到了重要的作用，它们极大地提高了土壤的肥力。蚯蚓的一些活动改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。3. 我们可以为保护家乡的土壤做些什么？答：积极做好环保知识宣传。不乱扔乱倒垃圾，积极回收垃圾。积极参加植树种草，保护植被。第二单元植物的一生1果实一般都有（果皮）和（种子）。2种子的内部构造有（种皮）、（子叶）、（胚根）、（胚芽）。3种子萌发
7、必须具备的条件是（水分）、（空气）、（适宜的温度）。4观察种子萌发时，无论种子如何摆放，发芽后总是（根朝下），小苗朝上。5每种果实都有它传播（种子）的方式，以使种子获得更大的（生存机会）。6植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（2）利用水力：如椰子、莲蓬。（3）利用弹力：如豆类的种子。（4）利用动物：如浆果、刺果等。7根可以分为（直根）和（须根）。胡萝卜的根是一种特殊的（直根）。8（菠菜）的中间有一条比较粗壮的根，这条粗根周围有许多细小的根，这类根是（直根）；（葱）的根是由许多粗细差不多的根构成的，中间没有明显的粗根，这类根是（须根）。9（根）有（固定植物）和（吸收养料）的
8、作用。10植物长叶的部位，如树干、树枝、秸杆、藤、秧等叫做（茎）。11大多数植物都有（茎）。茎有多种多样的形态。12牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）。13形态各异的（茎）把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着（运输）的任务把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（“食物”）传送给植物的其他部分。14取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（运输水分）的功能。15树叶的相同之处：叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。树叶的不同之处：不同植物的叶，它们的（颜色）、
9、（形状）、（大小）是不同的。16大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）。17植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。18植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。19观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序。20花的构造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。21花的各部分（构造）具有不同的（功能）。萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。22（花）是植物的繁殖器官。23（花粉）落在雌蕊的（柱头）上，这一过程就叫做（传粉）。传粉后植物就有可能结出（果实）。24植物能通过多种途径进行（传粉），常见的
10、是借助（昆虫）和（风力）。25依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等。常见的传粉昆虫有（蜜蜂）、（蝴蝶）等。26依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。27为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。28一株完整的开花植物一般有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。29我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯根、 胡萝卜根、 芹菜茎和叶、马铃薯（土豆）茎、西红柿果实、香蕉果实、 花生种子30植物对人类的贡献：提供（食物）、（药材）、（饮料）、（纺织材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料）第三单元固体和液体1像（石头）、
11、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）等形态的物体是（固体）。2固体的共同性质是（有固定的形状和体积，不会流动）。3面糊、牙膏是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。4固体与固体可以（混合），也可以（分离）。5固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。6固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。7在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。8一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。9固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是由它
12、的（轻重）决定。10在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）等。11在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子）等。12固体与液体分离的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）。13像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗发剂）、（钢笔水）等形态的物体是（液体）。14液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）。15不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、（粘稠度）、（表面张力）等方面是不同的。16比较液体性质的方法有：（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（比轻重）、（比流动的快慢）、（比露珠
13、的形状）等。17按同体积的液体由重到轻的顺序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。18按流动由快到慢的顺序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。19液体在水中存在（沉浮）现象，液体在水中的沉浮与（倒液体的顺序）无关。20同体积的热水比冷水（轻），热水会（浮）在冷水上。21液体在水中有的（溶解），有的（不溶解）。22在水中能溶解的液体有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液体有（油）。23不同液体混合前后重量（不变），体积（改变）。24使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状）、（借助漂浮物）、（改变自身重量）、（往水里加盐）。25在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体，下面拴铁块等重的物体，可让渔网立
14、起来。第四单元关心天气和 第五单元观察与测量1我们可以从（气温）、（降水量）、（风向）、（风力）、（湿度）、（云量）等方面来描述天气。2150年前，人们预报天气靠（观察周围的）环境来进行。3现在了解天气预报的途径有：（看电视）、（打电话）、（上网查）、（听广播）、（看报纸）、（手机短信）、（问老师家长）等。4认识天气符号表示的天气：（晴）、（阴）、（多云）、（雨）、（风）、（雪）等。5能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里）、（天上钩钩云，地下水淋淋）。6用来测（气温）的（温度表）又叫寒暑表。7学会温度的读法和写法：37摄氏度写作（ 37 ） 0摄氏度写作（ 0 ）
15、零下5摄氏度写作（5 ）4读作（4摄氏度 ） 12读作（12摄氏度 ） 35读作（35摄氏度 ） 8同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。9同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下、背阴处、教室里）。10白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是（午后2点左右）。11世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都在离地（1.5米）的空旷草坪上。12测量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做单位。13测雨量前，要把水加到（“0”刻度）。14雨量器的大小、形状不同，测得的结果是（相同）的。15天气预报中雨量的等级划分标准是：24小时内降雨量在（0.110毫米之间）的是（小雨）；（1025毫米之
