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1、四年级英语下册单元导学案(新PEP英语)Unit1ychoolPartA导学案每日一句1.Neveraydie!永不言败!课时:学习内容：Unit1ychoolP4PartALettal,Loo,aandaner课型：会话学习目标能听懂、会说heretheteacherofficeItontheecondfloor.句型，并能在实际情景中进行运用。【要非常熟练，达到脱口而出哟】；能听说、认读句型Ithi./Iit.及其肯定与否定回答。【比比谁的发音标准、反应够快】。重难点1、让学生熟练掌握heretheteacherofficeItontheecondfloor.的用法。句型Ithi./Iit
2、.ye,iti.No,itint.学具准备学校各楼层不同场所的图片前预习指导预习提点：可以听录音或向老师，组长请教句型heretheteacherofficeItontheecondfloor.的正确读法，并知道汉语意思。通过IheyourbrotherNo,heint.ye,hei.练习IthitheteacherofficeNo,itint.听录音或向老师，组长请教Theteacherofficeine某ttothelibrary.Hereyhoeor.的正确读法，并知道汉语意思。预习练兵：一、写出下列单词的汉语意思。teacherofficeecondfloorlibraryhoeor二
3、、翻译下列句子。heretheteacherofficeItontheecondfloor.IthitheteacherofficeTheteacherofficeine某ttothelibrary.Hereyhoeor.课前寄语：请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。本周行为养成重点：大声、快速朗读英语。中学习过程一、明确目标激情投入明确学习目标激情投入跟唱歌曲ourchool看导入动画分小组预习Lettal。试着翻译，画出不会的词句。二、学案引导自主学习看cAI的课文动画五遍：遍，感受并了解大意；第二至五遍，跟读课文，模仿正确的语音语调。朗读课文。a、
4、自读课文2遍；b、组内分角色并互换朗读2遍。三、小组合作聚焦主题小组内合作交流：a、与其它成员合作朗读，解决自己不会读的句子。b、交流翻译成果，看谁翻译得准确生动。组内小展示：a、组长向教师反馈全组共同的疑难。b、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来。四、汇报展示人人过关整体过关。全班分男、女大组齐读课文小组过关。小组分角色表演课文个人过关。任意抽小组成员提问五、整合提高总结梳理背诵，记忆Lettal。小结。六、反馈矫正达标检测听音想像听音忆句，脑海中能快速闪现每句话和故事情景。连词成句the,here,i,teacheroffice_on,econdfloor,the,It_thi,I
5、,the,teacheroffice_答对一个得一个，本题得分个实战训练Hoeor:优质课堂导学案Unit1PartA二次备课：课后盘点收获A.上面的练习共题，我得了个。我给自己评价一下，在对应的等次上打“”。等次特优优良中B今天我最大的成功是：c我还需要努力的地方是：拓展知识：电梯:lift楼梯:tair楼外的台阶：tep阳台:balconUnit1ychoolPartA导学案每日一句2.eepongoingnevergiveup.勇往直前，决不放弃！课时:学习内容：Unit1ychoolP5PartALetlearn,Letdo课型：词汇学习目标能听、说、认读“teacheroffice,
6、library,firtfloor,econdfloor”以及句型herethelibraryItonthefirtfloor.【要非常熟练，达到脱口而出哟】；能听懂4个指示语，按指令做相应的动作，同时能用英语指示小伙伴做。【比比谁的发音标准、反应够快】。重难点1、立体掌握单词teacheroffice,library,firtfloor,econdfloor的正确发音、认读、汉语意思、形像、拼写等。听懂Letdo的内容，相互发指令做出相应的动作。学具每组准备一套自制的teacheroffice,library,firtfloor,econdfloor单词卡。前预习指导预习提点：可以查电子词典
7、，听录音或向老师，组长请教单词teacheroffice,library,firtfloor,econdfloor的正确发音，并知道汉语意思。听录音或向老师，组长请教Letdo中四个指令的正确读法，并知道汉语意思。预习练兵：一、写出下列单词的汉语意思。teacherofficelibrarfirtfloorecondfloor二、翻译下列句子。Gotothelibrary.Readaboo.Gototheteacheroffice.Sayhello.Gototheplayground.Playfootball.Gotothegarden.aterthefloer.课前寄语：请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。本周行为养成重点：大声、快速朗读英语。中学习过程一、明确目标激情投入明确学习目标激情投入跟唱歌曲ourchool看导入动画看Letlearn，读单词，感受并模仿发音。跟着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信大声读。二、学案引导自主学习慢而清晰地自练5次；
