《精编辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版地理必修二6.1人地关系思想演变 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精编辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版地理必修二6.1人地关系思想演变 教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精编地理教学资料 2019.4课题6.1人地关系思想演变设计教师刘文勇授课教师时间第 周 月 日课 型新授课课时1课时教学目标1、 理解人地关系状况及环境问题产生的原因。2、 学会分析环境问题的主要表现、地区分布和产生的原因3、 理解可持续发展思想的形成、概念、内涵、原则及协调人地关系的主要途径。重点难点重点：1、人类面临的主要环境问题2、人地关系思想的历史演变难点：可持续发展的基本内涵教法教具教 学 过 程 设 计教 材 处 理师 生 活 动第一步：尝试练习尝试练习学案上的试题第二步：考点扫描：考点一：人地关系思想的历史演变考点二：人类面临的主要环境问题考点三：可持续发展的基本内涵第三步：写
2、学案记知识点知识点一人地关系的历史回顾 历史阶段人类活动特点人地关系特点采集渔猎时代 、 为主，改造环境的能力微弱因生产力水平 且发展缓慢，人类与环境保持着一种 关系农业文明时期人口迅速 ，大规模开发利用 、 等资源 人类与环境的 明显增强，环境遭到破坏，人地关系开始不协调工业革命以来 突飞猛进，人类攫取 的能力空前提高人类试图成为 ，人地关系全面呈现不协调， 迅速激化先学后教，先试后导（3分钟）目标定向（1分钟）学生说出考点教师补充第一课时主要以记忆知识点为主，学生限时记忆，然后马上验收默写考试，随便考几个知识点，全班默写教 学 过 程 设 计教 材 处 理师 生 活 动知识点二直面环境问题
3、 1人类与环境的关系(1)人类的生存和发展要占据一定 ，从环境中获 取 。(2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到 2环境问题产生的原因(1)向环境 的速度超过了 的再生速度。(2)向环境排放废弃物的数量超过环境的 。第四步：变式训练 例1、作为变式训练题让学生自己产生疑问，设置相关问题，自己铺设道路，达到水到渠成的目的，让学生学会图文转换。第五步：解惑答疑该环节为学生讨论探究本节课知识点和变式训练以及尝试训练的习题，通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握第六步：构建网络第七步：测评反馈学案上4道小考题教师及时把握学生动态，对记忆和理解有困难的知识点进行及时的讲解和点评变式拓展，感悟实践，质疑互动（15分钟）合作探究，视导讨论，穿插巩固（3分钟）总结升华，回扣目标（5分钟）限时独立，快速反馈，体验收获（5分钟）教学反思：板书设计：
